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  • 2021-11-20 发布

四年级上册科学课件-《3我们是怎样听到声音的》苏教版 (共19张PPT)

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谜语 东一片、西一片, 隔座山头看不见。 ——打一人体器官 讨论: 1、关于耳朵,你已有哪些了解? 2、想研究关于耳朵的什么问题? 观察 耳朵 看一看 摸一摸 请注意礼貌 耳朵是什么样子的? 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 外耳 中耳 内耳 人耳听到声音像是接力赛 外界声音 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨耳蜗 听神经 说说:耳朵是怎么工作的 v v 我们无法真实的拿这些部位 v 来研究,但我们可以借助模 v 拟实验来研究。 v 这是科学中常用的研究方法之一! •耳廓、鼓膜有什么作用? 实验一:探索耳廓的作用 规则: 先听音乐,先把手放在耳廓 上围住耳朵。听一会,再把手压 住耳廓,重复几次。你会有什么 发现?猜测耳廓的作用是?写在 记录单上。 手掌围放在耳朵后就相当于我们 的耳廓变大了,收集的声波就更 多了。 反之耳廓缩小,收集的声波就少 了,声音自然小了。 实验二:鼓膜振动演示实验 v 纸壳相当于“耳廓” v 盐粒(纸屑)是“听小骨” v 气球好比“鼓膜” 鼓膜的作用: 将声波转化为振动。 就是听起来不舒服的声音。 声音的单位是分贝。 正常交谈的声音为40分贝。 超过70分贝时就对听神经有损伤。 1.不歧视他们; 2.跟他们说话时声音大一些; 3.如果有条件,给他们配上助听器…… 我们应当怎样对待听力有障碍的人?   把自己的耳朵捂起来,同其它人进行交流体验聋 人的感受。