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- 2021-11-20 发布
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22 月球之谜
教学目标:
1、知识与技能
(1)理解课文内容,了解月球的奥秘。
(2)学习课文在介绍月球时所用说明方法。
2、过程与方法
(1)通过自主学习,理解课文内容,了解月球的知识。
(2)通过朗读,激发学生学习自然科学的兴趣。
3、情感、态度与价值观激发学生对学习自然科学的兴趣。
教学重点:
了解月球是一个什么样的世界,文中写了月球的哪些未解之谜?
教学难点:
利用资料交流、古诗句积累和想象等手段,引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘,同时引导学生发现问题,提出问题。
课前准备:
课前发动学生搜集有关月球的知识.
教学过程:
第一课时
一. 导入,课前交流
同学们,通过上节课的学习,我们了解就太阳的奥秘,你们了解月球的知识吗?(生交流收集的资料)
今天,我们就一起去探寻月球的奥秘.(板书课题)
二. 初读课文
1. 循序渐进读课文.
第一遍:边读边找出带有本课生字的词语,借助后边的拼音把子音读正确.
第二遍:再读课文,进行自我测试,看看自己是否还需要借助课后的生字表.
2. 互帮互助学生字
出示生字卡,请已经有把握的学生来做小老师,带领大家一起巩固,教师随时纠正读音,点评.
2
1. 按序逐段来反馈
指名逐段朗读课文.
2. 现在你了解月球的有关的知识了吗?
二. 指导生字
1. 出示生字词,自渎,指名读,读准字音.
2. 学生自主合作学习,讨论怎么记住这些生字,并且介绍自己的识字方法.
3. 指导书写
第二课时
一. 复习
1. 听写词语,听写后同桌互相批改.
二. 交流,细读课文
1. 指名读第一自然段
人们都会有哪些遐想呢?
就因为人们对月球有那么都的遐想,人们为探索月球的奥秘付出了巨大的努力.
2. 自由读2----6自然段,边读边想
人们都做了哪些努力?
月球是一个什么样的世界?
课文写了月球的哪些没有解开的谜?
3. 你还有哪些不懂的问题?
4. 小组讨论
5. 全班交流.讨论
三. 总结全文
读了这篇课文,你有什么感受和想法?
四. 布置作业
1. 收集描写月亮的诗句
2. 课外留心科学的新发展
2
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