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  • 2021-11-20 发布

新部编版三年级下册语文课外阅读专项

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课外阅读专项 一、 阅读短文,回答问题。‎ ‎ 春雨的色彩 春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙.....‎ 一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的:小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”‎ 小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。”‎ 春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。”‎ ‎1.小鸟们在争论一个什么问题?‎ ‎ .‎ ‎2.写出下面词语的近义词。‎ ‎ 瞧( ) 争论( )‎ ‎3. 写春雨下来时的动作的词语有: .‎ ‎4.白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?‎ ‎(1)小白鸽说: .‎ ‎(2)小燕子说: .‎ ‎(3)麻雀说: .‎ ‎(4)小黄莺说: .‎ ‎5.小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?‎ ‎ .‎ 二、 阅读短文,回答问题。‎ 葡萄沟 ‎ 葡萄种在山坡上的梯田里。 茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红 的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔 族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。……” ‎ 1. 这一节共有____句话。 (2 分) ‎ 2. 作者用 、 、 、 、 、 这 些词语描写了葡萄的颜色。 (6 分) ‎ 3. 这一段话主要告诉我们什么,在括号里用“√”表示。 (2 分) ‎ (1) 葡萄种的地方。 ( ) ‎ ‎(2)葡萄沟的老乡热情好客。 ( ) ‎ ‎(3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。( )‎ 三、阅读短文,回答问题。‎ 上课 上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈样,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑。‎ ‎1.根据意思填词语。‎ ‎(1)形容善于有步骤地引导别人学习。( )‎ ‎(2)形容精神饱满的样子。 ( )‎ ‎2.选择答案。‎ ‎(1) “笑眯眯”是对老师( )的描写。‎ ‎ A.动作 B.语言 C.神态 D.心里 ‎(2)文中作者把老师比做( ),把自己比做( )‎ ‎ A.园丁 B.红烛 C.花朵 D.小树;苗 ‎(3)文章的最后一句话是()‎ ‎ A.比喻句 B.拟人句 C.排比句 ‎3.用“_______” 在文中画一个比喻句。‎ ‎4.请描述一下你的老师上课时的样子。‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ 四、阅读短文,回答问题。‎ 妈 妈 那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。同病房有一个女孩,她因为车祸住进来的,自住进来的那天起,她一直昏迷不醒。‎ 女孩在昏迷中不时地喊着:妈妈,妈妈!‎ 女孩的爸爸手足无措地坐在病床上,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不听地哀求医生:救救我女儿,救救我女儿!‎ 他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的,能不能活下来,要看她对这个世界是否充满生的渴望,也要看她的造化。‎ 一个护士问那个男人:孩子的妈妈呢?为什么不叫她妈妈来?男人埋下头,低低地说:我们离婚很久了,我找不到她。‎ 护士皱了皱眉头,默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:女儿乖,妈妈在,妈妈在。‎ 男人抬起头,吃惊地看看护士,少顷,脸上流满泪说:谢谢,谢谢!‎ 女孩唤一声妈妈,护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄,还没有结婚。‎ 女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧护士的手,呼吸慢慢均匀下来。‎ 在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握住她的手,跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌 直到那女孩完全苏醒过来。医生说:她能苏醒是个奇迹。‎ 女孩说:我感觉到一双温暖的手,一直牵着我,把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了,说:我记得读过一句名言,母爱可以拯救一切。‎ ‎1.将( )里的词换一个,意思不变。‎ ‎(1)他只是不停地(哀求)医生说:救救我女儿,救救我女儿!( )‎ ‎(2)医生说:她能(苏醒)是个奇迹。( )‎ ‎(3)人们把(赞扬)的目光投向那位充满爱心的护士。( )‎ ‎ 2.为什么说母爱可以拯救一切?用画出有关语句。‎ ‎ .‎ ‎3.细读全文,在( )里填写恰当的词。‎ 女孩( )妈妈,她( )母爱,昏迷中( )着妈妈,妈妈!年轻的护士像妈妈那样( )女孩。‎ ‎ 4.文中的那位小护士充满了爱心,请你用横线画出表达小护士充满爱心的语句。‎ ‎ 5.文章描写那位充满爱心的小护士,主要运用了( )描写手法。‎ A.语言描写、神态描写。 B.语言描写、动作描写 C.心理描写 环境描写 ‎ ‎ 五、阅读短文,回答问题。‎ 泼水节 泼水节是傣族一年一度的传统节日。‎ 关于泼水节的来历,当地流传着这样一个传说:很早以前,一个无恶不作的魔王霸占了美丽富饶的西双版纳,并抢来七位美丽的姑娘做他的妻子。姑娘们满怀仇恨,合计着如何杀死魔王。一天夜里,年纪最小的姑娘侬香用最好的酒肉,把魔王灌得酩酊大醉,使他吐露自己致命的弱点。原来这个天不怕,地不怕的魔王,就怕用他的头发勒住自己的脖子,机警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根红头发,勒住他的脖子。果然,魔王的头就掉了下来,变成一团火球,滚到哪里,邪火就蔓延到哪里。竹楼被烧毁,庄稼被烧焦。为了扑灭邪火,小姑娘揪住了魔王的头,其他六位姑娘轮流不停地向上面泼水,终于在傣历的六月把邪火扑灭了。乡亲们开始了安居乐业的生活。‎ 从此,便有了逢年泼水的习俗。现在,泼水的习俗实际上已成为人们相互祝福的一种形式。在傣族人看来,水是圣洁、美好、光明的象征。世界上有了水,万物才能生长,水是生命之神。‎ 泼水节来临,傣家人便忙着杀猪,杀鸡、酿酒,还要做许多年糕以及用糯米做成的多种粑粑在节日里食用。泼水节历时三日。第一天,划龙舟、放高升、文艺表演;第二天泼水;第三天,男女青年在一块进行丢包和物资交流。‎ 当泼水刚开始时,彬彬有礼的傣家姑娘一边说着祝福的话语,一边用竹叶、树枝蘸着盆里的水向对方洒过去。“水花放,傣家狂”,到了高潮,人们用铜钵、脸盆,甚至水桶盛水,在大街小巷,嬉戏追逐,只觉得,迎面的水,背后的水,尽情地泼来,一个个从头到脚全身湿透,但人们兴高采烈,到处充满欢声笑语。一段水的洗礼过后,人们便围成圆圈,在锣和象脚鼓的伴奏下,不分民族,不分年龄,不分职业,翩翩起舞。‎ ‎1.傣族的泼水节,人们要忙着( )、( )、( )还要做( )。‎ ‎2.从傣族泼水节的来历来看及发展来看,最初泼水是为了_______,后来是为了___________。‎ ‎3.从泼水节的盛况看,泼水节成了傣族人们的__________。‎ ‎4.请用简练的语言概括这篇文章的主要内容。‎ 六、阅读短文,回答问题。‎ 棕子 每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙。‎ 白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。‎ 忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重。‎ 凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮,彻夜地煮。她自己呢,也彻底夜不眠,守在炭炉边,不断地往火堆里添柴,在大锅里加水。垂在耳旁的鬓发,为汗湿透,火光一照,银亮银亮的。‎ 此刻,锅里的粽子,在她眼里,不是食物,而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神情,让我想起烧陶的艺人。‎ 天泛鱼肚白了,粽子还在锅里滚。‎ 她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上,又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了10个小时后,终于喷出了异香。‎ 把粽子从锅内提出来,摆凉,然后,平均地分成了几份,搁进竹篮里,让她几个远道而来的儿子携回家去,给媳妇、给孩儿们吃。‎ 粽子里各种材料的香味,深深地渗进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里,食毕,余香犹存。‎ 别人问她秘诀,她说:“我的糯米不浸水,煮它十个小时,让它自然熟、自然香。”别人学她,总学不成。‎ 原因是:别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。‎ ‎1.按照原文填空。‎ ‎ ( )的大锅 ( )的面巾 ( )的糯米 ‎ ( )地添柴 ( )地渗进 ( )地煮 ‎2.从文中找出一个比喻句画上横线,再试着写一个比喻句。 ‎ ‎ .‎ ‎3.文中一次次写时间,你从中体会到了什么? ‎ ‎ .‎ ‎4.家婆的粽子都有哪些特别之处呢? ‎ ‎ .‎ 七、阅读短文,回答问题。‎ 三个和尚 传说古时候,一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执,谁也不愿意吃亏,于是,两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。‎ 一天夜里,三个和尚都在打盹的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。‎ 大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢复了生机。‎ ‎1.给带点词语注音。‎ 露底( ) 伶俐( ) 吃亏( ) 枯萎( )‎ ‎2.故事发生的时间是( ),故事中出现的人物是( ),故事发生的地点是( )。‎ ‎3.第一自然段是按( )的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是( )、( )、( )。‎ ‎4.三个和尚明白了什么?‎ ‎ .‎ ‎5.净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因为 .‎ 八、阅读短文,回答问题。‎ 蚂蚁和蜜蜂 人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少蜜蜂采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至连刚学会说话的孩子也唱着:“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到东,飞到西……”‎ 蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团,蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝,我们干的活也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。‎ 有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂,蜜蜂,我问你一个问题。”‎ ‎“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。‎ ‎“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”‎ ‎“你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啦!”‎ ‎“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢?”‎ 小蜜蜂沉思以后说:“是啊,人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢?我想,那是因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却上为了他人……”‎ 蚂蚁听了,口服心服,再也不忌妒蜜蜂了。‎ ‎1.仿写词语。‎ 气呼呼(ABB形式):_____________________ ‎ ‎2.把“可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?”改为陈述句。‎ ‎ ___________________________________________________ ‎ ‎3. 人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁,是不是太偏心了?‎ ‎ _________________________________________ ‎ ‎4.读了这个童话故事,你明白了什么道理?‎ ‎_______________________________________________ ‎ 九、阅读短文,回答问题。‎ 画眉和啄木鸟 ‎ 茂密的森林,茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿,简直是鸟类的王国。‎ ‎  在一棵大杨树上,画眉鸟遇到了啄木鸟。‎ ‎  “啄木鸟大姐,我们来比一下谁的歌声更美妙吧!”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳,美妙动听。“对不起,我还要工作。再说,我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧,友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛,十分自得。啄木鸟唱了,但是,她的歌声能与天才歌手画眉相比吗?‎ ‎  “我们再来比比谁的衣服漂亮行吗?”画眉更加得意。自然,啄木鸟的衣服不如她的艳丽。‎ ‎“我们再来比赛……”这时,一直打盹的白杨树睁开眼皮,粗声粗气地说:“你们还是比比保护森林的贡献吧!”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。‎ 1. 文中描写声音好听的词语有(  )。‎ ‎  A.悠扬悦耳 ‎  B.得意 ‎  C.美妙动听 ‎  D.粗声粗气 ‎  E.娇柔 ‎2.判定画眉和啄木鸟比赛的结果。 ‎ ‎ 比赛项目 ‎ 胜利者 ‎ 唱歌 ‎ 衣服 ‎ 舞姿 ‎ 贡献 ‎  ‎ ‎3.选择这篇寓言的寓意,用“△”标出。‎ ‎(1)谁都有长处,有短处,不要用自己的长处比别人的短处。( ) ‎ ‎(2)画眉鸟唱歌好听样子好看,啄木鸟能保护森林。 ( ) ‎ ‎(3)谁对人类的贡献大谁就是胜利者。 ( )‎ ‎4.你喜欢文中的画眉还是啄木鸟,为什么?‎ ‎ ______________________________________________________________________ ‎ 十、阅读短文,回答问题。‎ ‎ 蚂蚁的救助 一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只在同伴的奋力救助下,也从泥土中挣出了身子。它们 (的 得 地)向四周试探了一番,便迅速逃离了。奇怪的是,有一只黄蚂蚁却没有离开,而是在救助现场继续衔咬泥土,似乎下面还埋着什么东西。我想看个究竟,就没有打扰它。不久,我看到有一对小小的触角晃动着露了出来,原来下面还有一个落难(的 得 地)同伴。这次我必须要帮助它们了,因为这场“水灾”是我造成的,我在这些小生灵面前是负有责任的,甚至可以说是罪过。我用针尖挑开泥土,挑(的 得 地)很轻,使这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后,立即上前去 ,并试图将它衔走。这时,被救助的蚂蚁已经恢复过来,与黄蚂蚁互相用触角碰了一下,便一起离开了。‎ ‎1.选择正确读音。‎ 挣( zhèng zhēng )出 挑( tiāo tiǎo )开 ‎2.给文中选择正确的字打对号。‎ ‎3.选择“小心翼翼、亲吻触抚”,合适地填在文中的横线上。‎ ‎4.找出下列词语的近义词。‎ ‎ 干扰——( ) 尝试——( ) 离去——( )‎ 快速——( ) 好像——( ) 帮助——( )‎ ‎5.“我”发现还有一只落难的蚂蚁是怎样想的又是怎样做的?你又体会到了什么?‎ ‎ .‎ 十一、阅读短文,回答问题。‎ ‎1947年春天,我们延安小学(传 转)移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中,们仍然顽强地坚持学习。‎ 当时,我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅,就坐在地上,把小板凳当桌子:没有黑板就用锅烟灰在墙上刷一块;没有粉笔,就用黄土块(代 带)替。最困难的是一直没有书,能抄一课学-课。我们多么渴望有一本教科书啊!‎ ‎1.划掉括号中不正确的字。‎ ‎2.写出下列词语的近义词。‎ 仍然——( ) 困难——( ) 渴望——( ) 只能——( )‎ ‎3.给下列字换偏旁,组成新字,再组词语。‎ 环——( ) ( )‎ 科——( ) ( )‎ 仍——( ) ( )‎ 难——( ) ( )‎ ‎4.写出这个片段的大意。‎ ‎ .‎ 十二、阅读短文,回答问题。‎ 卢沟桥 卢沟桥设计科学,造型美观。它全长2665米,由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一,短的16米,长的21米多。石拱之间有石桥墩,把11个桥拱连成一个整体,所以叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很猛,两岸河堤常被冲毁,但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7.5米,桥面平坦,几乎与河面平行。桥面用石板铺成,两侧有石栏、石柱,石柱上面有精刻的石狮,共501个。这些石狮姿态各异:有的母子相抱,有的相互戏耍,有的像在倾听流水声,有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态,栩栩如生。桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑,上面刻着清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字,为燕京八景之一。‎ ‎1. 给加点的字注音:‎ 栩栩如生( )石拱( )碑亭( )‎ ‎2. 短文介绍了卢沟桥的 。‎ ‎3. 用“______”画出描写石狮形态各异的句子。‎ ‎4. 你能想象出还有哪些形态的狮子吗?试着用“……有的……像……”写一段话。‎ ‎5.用“ ”画出这段话的中心句。‎ 十二、阅读短文,回答问题。‎ 放飞蜻蜓 陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:“你们看( kàn kān )它的尾巴是一节节的,又细又长( cháng zhǎng)。它用尾巴保持平衡,调(diào tiáo)整方向。据说,在它饿极时,会将自己的尾巴吃去一截。不过,以后又会长( cháng zhǎng )出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万的小眼晴构成的,可以看清四面八方的虫。”‎ ‎1.给文中的多音字选择正确的读音。‎ ‎2.文中有这样的词语,我也会写带数字的词语。‎ 四面八方:________________、_______________、________________‎ 成千上万:________________、_______________、________________‎ ‎3.蜻蜓的尾巴用来_ _________它的眼睛由___________ 构成,可以________________‎ ‎4.这段话写了陶行知向孩子们介绍蜻蜓的_____________________________‎ 课外阅读专项答案 一、1.春雨到底是什么颜色的 ‎2.看,争辩 ‎3. 落 淋 洒 ‎4.(1)春雨是无色的(2)春雨是绿色的(3)春雨是红色的(4)春雨是黄色的无色的 ‎ ‎5. 因为他在我们毫无察觉的时候悄悄地来,又在我们毫无发现的情况下悄悄地走。‎ 二、1.4 2. 红、白、紫、暗红 、淡绿 3.(2)(3)‎ 三、1.(1)循循善诱(2)神采飞扬 ‎2.(1)C.(2)A. D.(3)C.‎ ‎3.不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈样,像辛勤的园丁培养着小树苗。‎ ‎4.上课铃响过,我们的语文老师总是从容不迫地走进课室。我们的语文老师,是位理想主义现实派,上课是神情多种多样!!他很喜欢一边讲课一边在讲台两边徘徊。当上到一些感人的课题时,老师可谓是声泪俱下……但是这时如果有同学在下面悄悄议论与本课无关的内容时,老师有像变脸似的换了一副表情,严肃地望着那位学生!‎ 四、1. (1)恳求 (2)觉醒 (3)称赞 ‎ 2.医生说:她能苏醒是个奇迹。女孩说:我感觉到一双温暖的手,一直牵着我,把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来 ‎ 3.想 渴望 喊 照顾 ‎ 4.护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:女儿乖,妈妈在,妈妈在。‎ ‎ 女孩唤一声妈妈,护士答应-声。护士与那个女孩差不多年龄,还没有结婚。‎ ‎ 在以后的日子里那位护士像一位真 正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握住她的手,跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌,直到那女孩完全苏醒过来。‎ ‎ 5.A.‎ 五、1.杀猪,杀鸡、酿酒,还要做许多年糕以及用糯米做成的多种粑粑 ‎2.扑灭邪火 相互祝福 ‎3. 新年 ‎4.泼水节的来历 六、1. 巨型 湿湿 绝不粘口 不断 深深 彻夜 ‎2. 别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。‎ 春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。‎ ‎3.体会到了做粽子的用心和耐心 ‎4. 是艺术品,有异香,绝不粘口,余香犹存 七、1. lòu dǐ línɡ li chī kuī kū wěi ‎2. 古时候 三个和尚 一座庙里 ‎3. 时间顺序,开始 不久 后来 ‎4. 做人做事不能太自私只顾自己,要团结起来,拧成一股绳,就能齐心协力做好每一件事 ‎5. 三个和尚都开始挑水了,水缸里的水又满了。‎ 八、1.点拨:第一组是写出“ABB”式的词语,第二组是写出象声词。‎ 答案:例如:绿油油 美滋滋 胖乎乎 叽叽叽 咯咯咯 嘎嘎嘎 ‎ ‎2.点拨:这道题是把反问句改为陈述句,但是句子的意思不能改变。‎ 答案: 可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这是太偏心了。 ‎ ‎3.点拨:仔细阅读选文倒数第二段,小蜜蜂的话语里就包含有答案。‎ 答案:不是,是因为蚂蚁的勤劳是为了自己,蜜蜂的勤劳却上为了他人。 ‎ ‎4.点拨:仔细阅读童话故事,理解故事内容,总结明白的道理。‎ 答案: 只有为他人服务才能获得他人的尊重。‎ 九、1.点拨:仔细阅读选文第三自然段,可以找出相应的词语。‎ 答案:ACE ‎ ‎2.点拨:画眉在唱歌、衣服和舞姿方面都胜过啄木鸟,但是啄木鸟对保护森林的贡献大。‎ 答案:画眉 画眉 画眉 啄木鸟 ‎ ‎3.点拨:仔细阅读选文,体会寓言的寓意。‎ 答案:(1)‎ ‎4.点拨:这是一道开放性题目,言之有理即可。示例:啄木鸟,它保护森林贡献大。‎ 十、1. zhèng tiǎo ‎2.地 的 得 ‎3.小心翼翼 亲吻触抚 ‎4.打扰 试验 离开 飞速 仿佛 救助 ‎5.这次我必须要帮助它们了,因为这场“水灾”是我造成的,我在这些小生灵面前是负有责任的,甚至可以说是罪过。我用针尖挑开泥土,挑得很轻,使这只小蚂蚁露了出来。我体会到了小作者很用心,害怕再一次伤害到小蚂蚁。‎ 十一、1.传 带 ‎2.仍旧 艰难 希望 只得 ‎3.坏 坏人 抖 发抖 扔 扔果皮 推 推车 ‎4.在那炮火连天的战争环境中,我们仍然坚持学习。‎ 十二、1.栩栩如生xǔ 石拱gǒng bēi tíng 2. 造型 ‎3.这些石狮姿态各异:有的母子相抱,有的相互戏耍,有的像在倾听流水声,有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态。‎ ‎3. 有的横躺在地上,好像一个昏昏入睡的老人。 有的挺直身子站直,好像一个训练又素的士兵。‎ ‎4.有的母子相抱,有的相互戏耍,有的像在倾听流水声,有的像在检阅桥上的车马……‎ ‎5. 卢沟桥设计科学,造型美观。‎ 十三、1.kàn cháng tiáo zhǎng ‎2.五颜六色 五湖四海 五彩缤纷 千姿百态 千军万马 万马奔腾 ‎3.保持平衡,调整方向;成千上万的小眼晴;看清四面八方的虫。‎ ‎4.蜻蜓的尾巴和眼睛

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