2020三年级语文下册第八单元27漏教学课件新人教版 63页

第 1 课时 第 2 课时 第 1 课时 你知道民间故事吗？ 民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称。有的地方叫“瞎话”“古话”“古经”等。民间故事题材广泛，内容丰富，情节夸张，充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。 民间故事的特点就是故事里的人有情有义，故事里的动物会说话，故事里的情节很有趣。 《 牛郎织女 》 《 牧童 》 《 神笔马良 》 等。 你读过哪些民间故事？ 27 漏 与水有关 漏 你怎么记住这个字？ lòu 漏雨 遗漏 房子里有什么？ 看起来像“户”，表明与房子有关。 有雨，房子里漏雨了。 在田字格中写一写“漏”。 漏 这个故事中有哪些主要角色呢？请你仔细观察插图。根据图画猜猜这些人物的特点。 1. 自读课文。 初读课文 小声读课文，读准字音，读通句子。 结合上下文或借助工具书理解词语的意思。 边读边思考事情的起因、经过和结果。 检查自学情况。 2. 开火车指名认读生字。 婆 脊 贼 莫 颠 胶 旋 纵 pó j ǐ zéi mò diān jiāo xuàn z ò nɡ 部首：页 脊：脊梁 脊背 脊柱 平舌音 旋 ______ 旋风 ______ 旋律 xuàn xuán 纵 ＝ 纵的本义是解开绳索，听任被俘（捕）者逃跑。 （糸，绳索） ＋ （从，听任） 把“纵”换成其他字，句子的意思不变。 到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。 跳 婆 脊 贼 莫 颠 胶 旋 纵 读一读： 读一读，说说这些词语的意思。 里屋 莫非 厉害 发抖 脊背 松手 跟前 甘心 惊恐 安安稳稳 蒙蒙小雨 倒栽葱 hɑi 再读课文，把课文读正确、读通顺，初步了解故事的主要内容。小组间交流故事的前因后果并汇报。 起因： 老虎和贼想偷老公公和老婆婆家的小胖驴，结果听到老婆婆说她不怕狼，不怕虎，就怕漏，于是老虎和贼被吓得乱了手脚。 经过： 老虎驮着贼，贼骑着老虎。老虎用树蹭掉贼，贼爬上了树。老虎和贼在树下相遇，一齐滚下了山坡。滚下山坡后的老虎和贼以为对方是漏，都吓得昏了过去。 结果： 老婆婆说的“漏”，其实是漏雨。 一天晚上，一只老虎和一个贼在 ______ 的时候，听到 ______ ，吓得 ______ 。被雨一淋，老虎和贼清醒了，还 ____________ ，在 ________ ，又以为 ________ ，老虎和贼吓得 ________ 。天亮了，屋顶 ________ 。 接力朗读课文，填空，复述故事主要内容。 老虎和贼分别以为“漏”是什么？ 漏 老虎以为“漏”是比它还要可怕的动物。 贼以为“漏”是比他还要厉害的人。 课文中“漏”字用引号，表示特殊含义。 漏 喂 胖 驴 贼 狼 厉 抱 架 胶 粘 偏 莫 半包围结构 左右结构 上下结构 书写指导 这些字是什么结构？ 书写要点： “漏、喂、胖、贼、狼、抱、胶、偏”书写左窄右宽 ,“ 驴、粘”左右等宽。 注意“贼”右半边部件的书写笔顺。 “厉”可以组什么词？ 厉 （厉）色 （厉）害 再接再（厉） “厉、历、励”三个同音字辨析。 历 （历）程 （历）险 （历）史 励 鼓（励） 勉（励） （励）志 书写要点： 喂：口字旁应该放在左上格里，右边下面不要加“丿”。 驴：右边的“户”点要偏向竖中线。“户”的“丿”靠近竖中线。 狼：左边先写“丿”，再写弯钩。 偏：右边“扁”里面是一横两竖。 第 2 课时 复习生字： 婆 脊 贼 莫 颠 胶 旋 纵 听写词语： 一人在黑板上写，其他同学在练习本上写。 莫非 粘胶 小胖驴 厉害 里屋 1. 学习课文第一部分（第 1 ～ 2 自然段）。 课文精讲 （ 1 ）找关键语句。 小胖驴长什么样？ 黑脊背、白胸脯 （ 2 ）展开想象。 老虎嘴馋，一心想吃这头小胖驴。他想 —— 这小胖驴的肉一定很好吃，一定很美味。 贼手痒，一心想偷这头小胖驴。他想 —— 这小胖驴一定能卖个好价钱。 （ 3 ）概括这一部分的主要内容。 馋嘴手痒，眼红胖驴。 2. 学习课文第二部分（第 3 ～ 12 自然段）。 老公公、老婆婆是怎么说“漏”的？分角色朗读相关段落。 老公公说：“好像有什么声音在响？” 老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” 他们说的“漏”指什么？在课文中画出相关的句子。 滴答，滴答 —— 他们抬头看看屋顶 —— 唉，说怕漏，偏就又漏雨了！ 老虎和贼听到“漏”这个字时，他们是怎么想的？ 老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？” 贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？” 朗读指导： 这是描写心理活动，可以将声音压低一点。把“什么都”读重一点，把“莫非”读得慢一点。 你觉得此时老虎和贼听到“漏”有什么样的反应？ 老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。 偷听到“漏”，做贼心虚。 3. 学习课文第三部分（第 13 ～ 18 自然段）。 默读这部分，你觉得哪些地方最有意思？说给大家听听。 课文中是怎样写老虎和贼拼命逃跑的？ 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。 老虎和贼为什么要这么拼命地逃跑？ 写一写老虎和贼逃跑的过程。 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，跑过了 _________ ，跑过了 _________ ，跑过了 ___________ ，跑得老虎 _________ ，颠得贼 ___________ 。 老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。 贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。 当他们互相甩掉了对方，故事是不是就此结束了？ 不是的，他们各自都不甘心。 贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。 找出这段话中的动词，并理解“倒栽葱”的含义；想象一下贼那滑稽的样子，他的头朝哪边？他的脚朝哪边？他的表情是什么样的？ 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇 ——” ，然后都吓昏了过去。 为什么老虎和贼看到对方，都吓昏了过去？ 老虎和贼都以为对方是“漏”。 你瞧瞧这一晚上，他们冒着雨跑啊跑，贼成什么样了？老虎呢？想象老虎和贼的狼狈样子。 偷驴不成，反被吓昏 再读课文，提取关键词，制作示意图。 惧怕 贼 老虎 猜测“漏”来了 黑乎乎的东西 滚、撞、吓昏了 4. 学习课文第四部分（第 19 ～ 20 自然段）。 老公公和老婆婆说“漏”，是怕屋顶漏雨，结果却吓跑了老虎和贼，这叫作“ 歪打正着 ”；老虎和贼听到“漏”吓得到处跑，这叫“ 做贼心虚 ”；整整一个晚上小胖驴都在驴圈里安安稳稳地待着，这叫“ 安然无恙 ”。 小组合作朗读课文，读出角色内心的感受。（注意描写老虎和贼的动作、心理活动的句段） 分角色朗读课文，体会人物心理活动。 回忆复述故事的方法 ： 图表法、画路线图、找关键句子，也可利用课后习题帮助梳理。 复述故事 这篇课文比较长，你想抓住哪几个要素来梳理课文呢？ 人物 时间 地点 以学习小组为单位，按照地点变化的顺序复述这个故事。 图表法示例： 起因 老虎和贼想偷老公公和老婆婆家的小胖驴，听到老婆婆说不怕狼，不怕虎，就怕“漏”，于是老虎和贼被吓得乱了手脚。 经过 老虎驮着贼，贼骑着老虎 老虎用树蹭掉贼，贼爬上了树 老虎和贼在树下相遇，一齐滚下了山坡 滚下山坡后的老虎和贼，以为对方是“漏”，都吓得昏了过去 结果 老婆婆说的“漏”，其实是漏雨 复述能力标准： 一星故事家：能借助提示，复述清楚故事的大致内容。 三星故事家：能借助提示复述故事，详细复述觉得有意思的部分。 五星故事家：能借助提示详细复述故事，复述时有声有色，有表情有动作，且吸引人。 你觉得这是一只怎样的老虎，这是一个怎样的贼？ 个性表达 你想对老公公、老婆婆、老虎、贼说些什么呢？ 做了坏事的人，会因为担心被人发觉而感到不安、害怕。 展开想象，再编故事。 题材选择：①老虎是怎样跟同伴描述“漏”这个可怕的怪物的？②贼回家后的胆战心惊的样子是怎样的？③自由发挥。 学了这一课，你有什么收获呢？ 了解了民间故事的特点。 会复述本课的主要内容。 民间故事生动有趣，故事情节跌宕精彩。故事中的动物有动作，有表情，有心理活动，有性格特点。希望同学们课后把“漏”的故事讲给爸爸妈妈或者身边的朋友听，课后能读更多的民间故事。 推荐： 读一读民间故事书 《 宝缸 》《 宝莲灯 》《 猎人海力布 》 。 板书设计 漏 起因 虎想吃驴 贼想偷驴 经过 老婆婆说“漏”，虎、贼被吓跑 结局 驴还在 屋漏雨 贼跌虎背 虎驮贼逃 虎蹭下贼 贼爬上树 发展 高潮 虎、贼互吓 摔下山坡 虎、贼对视 吓昏过去 做贼心虚