人教版四年级数学上册《数的产生和十进制计数法》教学课件 14页

R· 四年级上册 数的产生和十进制计数法 口算练习 50÷2= 700÷7= 3.5-1.8 ＝ 2.4-0.9 ＝ 25 100 1.5 1.7 40×3= 60×40= 9.7-7.9 ＝ 8.2-5.4 ＝ 120 2400 2.8 1.8 一、数的产生 结绳记数 古时候，人们在生产生活中，逐渐有了计数的需要。 他们是怎么计数的呢？ 这样太不方便了。 巴比伦数字： 中国数字： 罗马数字： 后来人们发明了一些计数 符号 ，这些计数符号就叫做数字。 你们能看懂吗？ 经过很长时间，才逐渐统一成现在这种通用的 阿拉伯数字 。 一、数的产生 一、数的产生 点击此处播放视频 在表示物体个数的时候，可以用 0 ， 1 ， 2 ， 3 ， 4 ， 5 ， … 这些都是 自然数 。一个物体也没有，用 0 表示， 0 也是自然数 。所有的自然数都是整数。 一、数的产生 0 ， 1 ， 2 ， 3 ， 4 ， 5 ， 6 ， 7 ， 8 ， 9 最小的自然数是 . 0 …… 有没有最大的自然数？ 没有，自然数的个数是无限的。 一、数的产生 实物，图案 符号 数字 0 ， 1 ， 2 ， 3 ， 4 ， 5 ， 6 ， 7 ， 8 ， 9…… 一、数的产生 二、十进制计数法 在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。 10 个一亿是 十亿 ， 10 个十亿是 一百亿 ， 10 个百亿是 一千亿 。 个（一）、十、百、千、万 …… 亿、十亿、百亿、千亿都是 计数单位 。 计数单位 二、十进制计数法 数级 … 亿级 万级 个级 数位 … 位 位 位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 计数单位 … 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 10 10 10 10 10 10 10 10 10 十 亿 百 亿 千 亿 1. 填一填。 2. 每相邻两个计数单位之间有什么关系？ （ ） （ ） （ ） 十 亿 百 亿 千 亿 （ ） （ ） （ ） 每相邻两个计数单位之间进率都是 十 的计数方法叫做 十进制计数法 。 二、十进制计数法 10 10 三、课堂练习 教材 P22 练习三 1 一个五位数，它的最高位是什么位？ 一个九位数呢？ 一个十二位数呢？ 三、课堂练习 写出一些多位数，说一说每个数字所在的数位和表示的意义。 教材 P22 练习三 2 四、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？