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- 2021-11-20 发布
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1《
绝句
》
部编版 语文 三年级下册
学习目标
1
、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
2
.理解诗句,想象古诗描绘的画面,体会诗歌表达的情感。
3
.通过诵读古诗,感受春天里大自然界中万物复苏,和谐美好的景象。
新知导入
教师范读
学生齐读
注意节奏,难读的地方多读几遍。
朗读诗歌
绝句
唐 杜甫
迟日
|
江山
|
丽
,
春风
|
花草
|
香
。
泥融
|
飞
|
燕子,
沙暖
|
睡
|
鸳鸯
。
知作者
杜甫
(712-770),字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”、“杜少陵”等,汉族,河南府巩县(今河南省巩义市)人,唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“
诗圣
”,其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“
李杜
”,他忧国忧民,人格高尚,他的约1400余首诗被保留了下来,诗艺精湛,在中国古典诗歌中备受推崇,影响深远。759-766年间曾居成都,后世有杜甫草堂纪念。
新知讲解
yuān
融
鸯
燕
r
ó
ng
yāng
yàn
我会写
鸳
绝句
如果每句诗都有
5
个字就是
5
言绝句,简称五绝。
是一种古诗体,每首四句。如果每句诗都有
7
个字就是
7
言绝句,简称七绝;
迟日
江山丽
诗意:在春天阳光的照耀下,山河多么美丽!
迟日:春天的太阳
诗意:
清风拂面,春风送来花草的香气。
春风花草香
迟日江山丽
春风花草香
赏析:
诗人以“迟日”领起全篇,突出了春天阳
光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使诗中描写的
物象组合为一体,构成一幅明丽和谐、立体的春
景图。
这里指泥土变湿软。
泥融
飞燕子
诗意:
燕子衔着湿润的春泥忙着筑巢。
沙暖睡
鸳鸯
诗意:
暖
和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
一种鸟,常在水边嬉戏,雄鸟与雌鸟常结对生活。
泥融
飞燕子
沙暖睡
鸳鸯
赏析
:“泥融”“沙暖”呼应“迟日”,用“飞”和“睡”分别描摹燕子与鸳鸯,一上一下、一动一静、一忙一闲,相映成趣。
绝
句
[
唐
]
杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
赏析
:这首五言绝句,意境明丽悠远,格调清新。全
诗对仗工整,但又自然流畅,毫不雕琢;描摹景物清丽
雅致,浑然天成,给人别具一格的感受。
试着说说全诗的意思:
江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芬
芳。燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成
双成对的鸳鸯。
想象画面,用自己的话说说这首诗写了怎样的景象?
迟日、江山、春风、花草、
泥、燕子、沙、鸳鸯
主题概括
这首诗表达了作者怎样的思想感情?
这首诗描写了在初春阳光的照耀下绚丽的春景,表达了作者对春天的喜爱之情。
唐
杜甫
此诗的作者是
代诗人
。前两句描绘了春天的四种景物:
、
、
、
。
此诗的后两
句动静结合,既有
飞的动态描写,又有
睡的静态描写,一动一静,相映成趣。
迟日
春风
花草
江山
燕子
鸳鸯
课堂练习
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
拓展提高
杜甫用短短
20
个字,就描绘出了一幅美丽的春景图,“迟日江山丽,春风花草香”春天一来,天地都变得生机勃勃,“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”万物都活起来了。展现出一幅生机勃勃
的图画,
让我们与诗
人共情于美丽的春色中。
课堂总结
绝句
迟日 春风
花草
泥融 燕子 鸳鸯
勃勃生机喜爱春天
板书设计
1
.
背诵并默写《绝句》。
2
.
搜集杜甫的诗,朗读并积累其中的
2
或
3
首。
作业布置