小学科学青岛版（六年制）三年级上册第11课《保护土壤》课件 14页

第 3 单元 土壤与岩石 3.3 保护土壤 科学概念目标 （ 1 ） 知道土壤是地球上重要的资源，其形成有一个漫长的过程。 （ 2 ）懂得土壤与动植物和人类关系密切，保护土壤意义重大。 科学探究目标 （ 1 ）通过查阅和调查资料，了解我国土地资源的现状 。 （ 2 ）能设计实验，探究植被能否减缓水土流失，认识到保护土壤的方法。 科学态度目标 在好奇心的驱使下，对研究水土流失的实验表现出浓厚的探究兴趣，并能接纳他人的观点，完善自己的探究。 科学、技术、社会与环境目标 尊重事实，树立保护土壤资源的意识，意识到人与自然要和谐相处。 教学目标 新课引入 土壤和我们 土壤对人类到底意味着什么？我们应该怎样对待它呢？ 土壤为我们提供了什么 观察图片，感受土壤的作用 你从图中看到了哪些事物，它们和土壤之间有关联吗？ 土壤为我们提供了什么 深化认识土壤对人类的重要意义 土 壤是地球上重要的资源，动植物 和 人类都离不开它 ，它的 形成 过程十分漫长，因此 显得格外珍贵。 我国的土地资源 探讨保护土壤的方法 我国耕地面积居世界第四位，但人均占有量很低，仅为 0.001 平方千米，不到世界平均水平的三分之一。同时，我国非农业用地还在逐年增加，人均耕地面积呈减少趋势，土地的人口压力将越来越大。 我国有相当一部分土地是难以开发利用的，如沙漠、戈壁、石质裸岩、冰川以及永久积雪区。另外，居民点、道路占地等也无法利用。此外，还有一部分土地质量较差，如涝洼地、山地、盐碱地、水土流失地、红壤低产地等。 被破坏的土地资源 探讨保护土壤的方法 荒漠化 电池污染 水土流失 塑料污染 保护土壤的行为 探讨保护土壤的方法 合理使用农药和化肥，可以避免农药和化肥残留在土壤中，造成土壤污染，从而避免植物、土地受到危害。 你还知道哪些保护土壤的方法？ 植树造林 捡拾地膜 水土流失实验 探讨保护土壤的方法 哪个木板流下的水会更多？ 植被能保护土壤！ 保护土壤，人人有责 探讨保护土壤的方法 “十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。 ——《中华人民共和国土地管理法》 大家一起保护土壤，为我们的生存创造更好的环境。 制作绿肥 拓展活动 总结 1. 土壤对我们的意义 2. 保护土壤的方法 土壤是地球上重要的资源。——息息相关 植树造林 捡拾地膜 …… （ 1 ）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①防止水土流失是关系到人类生存的大事。（ ） ②少年儿童要响应祖国的号召，积极参加植树造林活动。（ ） ③污染破坏土壤有可能会受到法律的制裁。（ ） （ 2 ） 选择正确答案的序号填在括号里。 ①下列活动会对土壤造成破坏的是（ ）。 A. 植树造林 B. 分类回收垃圾 C. 开窑烧砖 ②下列哪样事物不是来源于土壤？（ ） A B C ③在种蔬菜时施用化肥（ ）。 A. 会严重污染土壤，要绝对禁止 B. 越多越好，有利于农作物生长 C. 科学合理地使用，有利于农作物的生长，也能保护土壤 基础达标 综合探究 （ 1 ）查找资料，了解黄河水变黄的原因。 （ 2 ）你知道哪些动物会生活在土壤里？