部编版三年级语文上册全册课时练习及答案（共58页） 49页

1 1 大青树下的小学 第一课时 1.看拼音写汉字。 zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ （ ） （ ） （ ） （ ） dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ （ ） （ ） （ ） 2.我国有（ ）个民族,其中少数民族有（ ）个。 3.填词练习。 ( )的服装 ( )的小鸟 ( )的国旗 ( )的铜钟 第二课时 1.连线。 dǎi zú 景颇族 dé ánɡ zú 阿昌族 ā chānɡ zú 傣族 jǐnɡ pō zú 德昂族 hàn zú 汉族 2.我能填。 píng dài hú （ ）坝 （ ）表 （ ）蝶 （ ）果 （ ）领 二（ ） （ ）等 爱（ ） （ ）水 3.我会选：把括号中不恰当的词语划掉。 （1）放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。 （2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。 4.想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。 （1）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。 （2）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。 （3）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。 一 定 要 细 心 2 参考答案 第一课时 1. 早晨 汉族 鲜艳 服装 打扮 安静 粗壮 2.56 55 3.鲜艳 欢唱 飘扬 古老 第二课时 1. dǎi zú jǐnɡ pō zú ā chānɡ zú dé ánɡ zú hàn zú 傣 族 景 颇 族 阿 昌 族 德 昂 族 汉 族 2. 坪 苹 平 代 带 戴 蝴 胡 湖 3.（1）宁静 平静 （2）安静 宁静 4.（1）这是一所美丽的小学 （2）这是一所团结的小学 （3）这是一所欢乐的小学 2 花的学校 第一课时 1.读拼音，写词语。 luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ （ ） （ ） （ ） （ ） kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì （ ） （ ） （ ） （ ） 2.选字组词。 裳 棠 湿 碰 海（ ）衣（ ） （ ）撞 （ ）润 潮（ ） 3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“ ”标出。 （1）桃花 杜鹃花 梅花 月季 （2）荷花 菊花 牡丹 向日葵 3 （3）桂花 牵牛花 芙蓉 百合 （4）腊梅 水仙 杜鹃 马蹄莲 4.按原文填空。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨（ ）的时候，湿润的东风走过（ ），在竹林中 吹着（ ）。 于是（ ）的花从无人知道的地方（ ）跑出来，在绿草上（ ）、（ ）。 第二课时 1．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过 10 个字） 2．“地下的学校”的含义是什么？（不超过 15 个字） 3．对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（ ） 例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 A．比喻 B．比喻、拟人 C．拟人 D．夸张 参考答案 第一课时 1.落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 放假 猜出 手臂 2.棠 裳 碰 湿 湿 3.（1）梅花 （2）菊花 （3）牵牛花 （4）腊梅 4.落下 荒野 口笛 一群一群 突然 跳舞 狂欢 第二课时 1．符合实际。因为作者明写花朵暗写风。 2．指不自由的读书生活。 3．C 4 3* 不懂就要问 1.连线。 糊里糊涂 一个字都不会漏掉 壮着胆子 一点儿声音都没有 摇头晃脑 大着胆子 鸦雀无声 没弄明白 一字不漏 头摇来摇去 2.比一比，再组词。 堂（ ） 戒（ ） 厉（ ） 既（ ） 常（ ） 械（ ） 历（ ） 即（ ） 详（ ） 塾（ ） 涂（ ） 提（ ） 祥（ ） 熟（ ） 途（ ） 题（ ） 3.读句子，写出加点词的近义词。 （1）先生讲得很详细．．。（ ） （2）课堂里霎时．．变得鸦雀无声。（ ） （3）孙中山来到学校，照例．．把书放到先生面前。（ ） 4.选字填空。 厉 历 （1）墙上的挂（ ）又翻过了一页。 （2）没想到，他会这么（ ）害。 提 题 （3）他（ ）出的这些意见都是正确的。 （4）这篇课文的（ ）目是《不懂就要问》。 参考答案 1.糊里糊涂——没弄明白 壮着胆子——大着胆子 摇头晃脑——头摇来摇去 鸦雀无声——一点儿声音都没有 一字不漏——一个字都不会漏掉 2.课堂 戒尺 严厉 既然 详细 私塾 糊涂 提出 5 经常 机械 经历 立即 慈祥 成熟 前途 问题 3.（1）细致（2）刹那（3）照旧 4.（1）历（2）厉（3）提（4）题 语文园地一 1.把下面的词语补充完整。 摇（ ）晃（ ） 披（ ）散（ ） 张（ ）舞（ ） 提（ ）吊（ ） （ ）红（ ）赤 （ ）忙（ ）乱 （ ）疾（ ）快 （ ）干（ ）燥 2.默写古诗《所见》。 参考答案 1.头 脑 头 发 牙 爪 心 胆 面 耳 手 脚 眼 手 口 舌 2.牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 6 4 古诗三首 第一课时 1.默写古诗《山行》。 2.根据诗意写诗句。 （1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。 （2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。 （3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。 （4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。 第二课时 1.写出自己对加点字词的理解。 赠刘景文 宋·苏轼 荷尽．．已无擎雨盖．．．，菊残．．犹有傲霜．．枝。 一年好景君．须记，最是橙黄橘绿时．．．．．。 2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。 第三课时 7 1.写出自己对加点字词的理解。 夜书所见 （宋代）叶绍翁 萧萧．．梧叶送寒声，江上秋风动客情．．。 知有儿童挑促织．．．，夜深篱落．．一灯明。 2.用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。 参考答案 第一课时 1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2.（1）远上寒山石径斜 （2）白云生处有人家 （3）停车坐爱枫林晚 （4）霜叶红于二月花 第二课时 1.（1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。 （2）擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。 （3）菊残：菊花凋谢。 （4）傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。 （5）君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。 （6）橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。 2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最 好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 8 第三课时 1.（1）萧萧：风声。梧：梧桐树。 （2）客情：旅客思乡之情。 （3）挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 （4）篱落：篱笆。 2.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念 起自己的家乡。 5 铺满金色巴掌的水泥道 第一课时 1.读拼音，写字词。 ní tǔ shuǐ jīng jiǎo yìn （ ） （ ） （ ） chí dào pái liè ɡuī zé （ ） （ ） （ ） 2.照样子写词语。 亮晶晶 金黄金黄 闪闪发光 3.连线，组成恰当的短语。 明朗的 水洼 亮晶晶的 天空 小小的 叶子 金黄金黄的 蓝天 湿漉漉的 地毯 彩色的 小巴掌 金色的 水泥道 仔细地 歌唱 9 愉快地 数着 第二课时 1.形近字组词。 铺（ ） 泥（ ） 院（ ） 葡（ ） 尼（ ） 完（ ） 列（ ） 则（ ） 排（ ） 例（ ） 测（ ） 非（ ） 2.按原文填空。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（ ）的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一 掉下来，便（ ）地粘在（ ）的水泥道上了。 3.加上合适的标点。 我一步一步小心地走着 一片一片仔细地数着 我穿着一双棕红色的小雨靴 你瞧 这多像两只棕红色的小鸟 在秋天金黄的叶丛间 愉快地蹦跳着 歌唱着 4.仿写句子。 （1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 （2）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 参考答案 第一课时 1.泥土 水晶 脚印 迟到 排列 规则 2.红彤彤 急匆匆 黑乎乎 白茫茫 懒洋洋 绿油油 慢吞吞 金灿灿 考虑考虑 活动活动 比划比划 打扫打扫 商量商量 研究研究 步步为营 彬彬有礼 楚楚动人 绰绰有余 咄咄逼人 喋喋不休 3.明朗的天空 亮晶晶的水洼 小小的蓝天 金黄金黄的叶子 湿漉漉的水泥道 彩色的 地毯 金色的小巴掌 仔细地数着 愉快地歌唱 第二课时 1.床铺 水泥 院子 排列 规则 排列 10 葡萄 尼姑 完成 例子 测量 是非 2.金黄金黄 紧紧 湿漉漉 3.， 。 。 ， ， ， 、 …… 4.（1）花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭， 正鼓着劲儿在吹呢。 （2）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 6 秋天的雨 第一课时 1.看拼音写汉字。 yán liào wén dàn hòu （ ） 好（ ） （ ）黄 （ ）的 2.本文从（ ）方面写了秋天的雨，分别是（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。 3.从课文中抄写自己喜欢的句子。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 第二课时 1.联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。 _________________________________________________________________ 2.读一读，写一写。 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 油亮亮 杨树 丰收 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容。 （1）这篇课文是从_________________，_________________，_________________这几方面 描写秋天的雨的。 （2）秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________， 11 秋天的雨给小动物带来了_______________。 （3）读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。如果我是秋雨，我准备给 __________带去____________________。 参考答案： 第一课时 1.颜料 闻 淡 厚 2.五 一把钥匙 一盒颜料 许多好闻的气味 金色的小喇叭 一首歌 3.略 第二课时 1.略 2.略 3.（1）秋天缤纷的色彩 秋天的丰收景象 深秋中各种动物、植物准备过冬 （2）五彩缤纷的颜色 好闻的气味 冬天快要来了的信息 （3）略 7* 听听，秋的声音 1.在下面的括号里填上合适的量词。 一( )叶子 一( )小花 一( )汗水 一( )谷粒 一( )秋风 一( )大树 2.选词填空。 寂静 安静 (1)自习课上,教室里非常( )。 (2)深夜,田野里一片( )。 希望 期望 (3)小红军看到了未来,看到了( )。 (4)我一定不辜负老师的殷切( )。 3.想想看,你在秋天还能听到哪些声音呢? 参考答案： 1. 一(片)叶子 一(朵)小花 一(滴)汗水 一(颗)谷粒 一(阵)秋风 一(棵)大树 12 2.（1）安静（2）寂静（3）希望（4）期望 3.我还能听到“哗哗哗”的声音,这是秋雨在快活地笑着跳着。我还能听到“嘿呦嘿呦” 的声音,这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢!我还能听到“呱呱呱呱”的声音,这是青蛙在加紧 挖洞建造房屋。 语文园地二 1.分别写几个描写不同季节的词语。 （1）形容春天的词语。 （2）形容夏天的词语。 （3）形容秋天的词语。 （4）形容冬天的词语。 2.把下面的词语补充完整。 秋（ ）气（ ） 天（ ）云（ ） （ ）（ ）习习 （ ）（ ）知秋 金桂（ ）（ ） 层林（ ）（ ） （ ）谷（ ）登 果实（ ）（ ） （ ）华（ ）实 参考答案 1.（1）春暖花开 春风送暖 春风拂面 满面春风 春光无限 四季回春 绿草如荫 春风和气 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春意盎然 花红柳绿 鸟语花香 （2）赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 烈日中天 鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 （3）秋高气爽 金秋时节 层林尽染 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋 秋雨绵绵 秋意深浓 枫林如火 秋风习习 春兰秋菊 （4）冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 13 漫天风雪 雪花飞扬 寒风怒号 鹅毛大雪 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 2.高 爽 高 淡 秋风 一叶 飘香 尽染 五 丰 累累 春 秋 8 卖火柴的小女孩 第一课时 一、查字典填空。 如果你不认识“兜”，可以用_____查字法查字典，应该先查部首_____，再查_____画；“兜” 在字典中的解释：①口袋一类的东西；②做成兜形把东西拢住；③绕；④招揽。请给下面句 子中的“兜”选择正确解释序号。 1.她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。（ ） 2.一对夫妻抱着婴儿作掩护。其实在兜售假币。（ ） 3.电视上的有些猜谜节目，用跟观众兜圈子的方法骗取话费。（ ） 二、选出下列词语的反义词书写都正确的一项。（ ） 乖巧 奇异 精致 慈爱 A. 乖巧（灵巧） 奇异（平凡） 精致（粗糙） 慈爱（凶狠） B. 乖巧（顽皮） 奇异（奇特） 精致（精巧） 慈爱（慈祥） C. 乖巧（顽皮） 奇异（平凡） 精致（粗糙） 慈爱（凶狠） D. 乖巧（顽皮） 奇异（平凡） 精致（别致） 慈爱（关爱） 三、填空。 1.这篇课文是丹麦作家___________的一篇著名__________，写实和写虚交替进行，美丽的 幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的_________、________ 与_________，是这篇童话的特点。 2.《卖火柴的小女孩》讲述了（_____________________________________）的故事。表现 了作者对穷苦人民的___________，揭露了____________的社会现实。 第二课时 一、根据课文内容用横线恰当连接词语： 幻想 渴望 现实 美丽的圣诞树 温暖 冻死 慈爱的奶奶 幸福 痛苦 喷香的烤鹅 食物 寒冷 美好的地方 爱抚 孤独 温暖的大火炉 欢乐 饥饿 二、按课文内容填空。（选出都正确的一项）（ ） 1.多么（ ）多么（ ）的火焰啊，简直像一支小小的（ ）！这是一道（ ）的 火光！ 2.她俩在（ ）和（ ）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（ ），没有（ ），也 没有（ ）的地方去了。 3.谁也不知道她曾经看到过多么（ ）的东西，她曾经多么（ ），跟着她奶奶一起走 向新年的（ ）中去。 14 A. 1.温暖； 明亮； 蜡烛； 奇异。 2.光明； 快乐； 寒冷； 饥饿； 痛苦。 3. 美丽； 幸福； 幸福。 B. 1.热烈； 耀眼； 蜡烛； 奇异。 2.光明； 快乐； 寒冷； 饥饿； 痛苦。 3. 美丽； 幸福； 幸福。 C. 1.温暖； 明亮； 蜡烛； 奇异。 2.光明； 快乐； 寒冷； 饥饿； 贫穷。 3. 美丽； 幸福； 幸福。 D. 1.温暖； 明亮； 蜡烛； 幸福。 2.光明； 快乐； 寒冷； 饥饿； 痛苦。 3. 美丽； 幸福； 幸福。 三、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起向新年 的幸福中走去。”（怎样理解这句话两个“幸福”？） ___________________________________________________________________________ _________________________________________________ 参考答案： 第一课时 一、部首 儿 9 1.② 2.④ 3.③ 二、C 三、填空。1.安徒生 童话 不公平 腐败 丑恶 2. 一个卖火柴的小女孩大年夜冻死 在街头 同情 贫富悬殊 第二课时 一、幻想 —— 幸福 —— 现实 美丽的圣诞树 —— 欢乐 —— 痛苦 慈爱的奶奶 ——爱抚 —— 孤独 喷香的烤鹅 —— 食物 —— 饥 饿 美好的地方 —— 渴望—— 冻死 温暖的大火炉—— 温暖—— 寒冷 二、A 三、答：曾经，指的是美好的幻象。第一个幸福是指小女孩临死前是在美妙的幻象中度过的， 是幸福的；第二个幸福是指小女孩死了就没有寒冷，饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。表达了 作者对穷苦人民的深切同情和对当时社会的强烈不满，揭露了当时社会的黑暗。 9* 那一定会很好 1.形近字组词。 宿（ ） 怒（ ） 经（ ） 支（ ） 拆（ ） 缩（ ） 努（ ） 茎（ ） 吱（ ） 折（ ） 2.加上合适的标点。 种子被泥土紧紧地包裹着 它不得不把身体缩成一团 这真难受 种子想 我一 定要站起来 大口大口地呼吸空气 那一定很舒服 15 3.仿写句子。 种子一边．．想一边．．努力生长。 参考答案 1.宿舍 发怒 已经 一支 拆开 缩小 努力 茎叶 吱吱 折断 2.， 。 “ 。” ，“ ， ， 。” 3.我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸美丽的风景。 10 在牛肚子里旅行 第一课时 1.看拼音，写词语。 lǚ zán lián jiù mìng pīn （ ）行 （ ）们 可（ ） （ ） （ ）写 2.选字填空。 以 已 己 （ ）经 （ ）前 （ ）为 自（ ） （ ）知 因 应 答（ ） 原（ ） ( )该 （ ）此 （ ）为 3.填上适当的词。 勇敢的（ ） 高兴得（ ） 笑眯眯地（ ） 拼命地（ ） 第二课时 1.选词填空。 开发 开拓 开辟 发掘 （1）浦东外高桥保税区是新（ ）的（ ）区。 16 （2）没有考古学家辛勤的（ ），就没有秦始皇兵马俑的出现。 （3）邓小平爷爷是改革开放的总设计师，是新世纪中国的（ )者。 2.根据要求写词语。 表示心里高兴的词语： 表示心里痛苦的词语： 表示天气炎热的词语： 表示天气寒冷的词语： 3.用上加点的词语仿写句子。 （1）我要是．．一答应，就．会被青头发现。 （2）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是．．那条牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地 上了。 4.给下面一段话加上标点。 当然有用 等一会儿牛休息的时候 它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里 然后细 嚼慢咽 你是勇敢的蟋蟀 你一定能出来的 谢谢你 红头的声音小得几乎听不见了 它咬着牙不让自己失去知觉 参考答案 第一课时 1.旅 咱 怜 救命 拼 2.已 以 以 己 已 应 因 应 因 因 3.蟋蟀 合不拢嘴 说 挣扎 第二课时 1.（1）开辟 开发 （2）发掘 （3）开拓 2.喜笑颜开 笑逐颜开 心旷神怡 心满意足 心花怒放 心如刀割 悲痛欲绝 痛不欲生 肝肠寸断 悲痛万分 骄阳似火 烈日炎炎 汗流浃背 炎阳炙人 烈日当空 17 冰天雪地 风雪交加 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 3.（1）要是你努力学习,你就会取得好成绩。 （2）尽管今天风很大,天很冷,可是我还是要上班。 4.“ 。 ， ， …… ， 。” “ ！” 。 。 11* 一块奶酪 1.为加点字选择正确的读音。 诱．惑（xiù yòu） 团聚．（jù jǜ） 禁．止（ jìn jīn） 稍．息（shāo shào） 2.形近字组词。 蚁（ ） 粮（ ） 秀（ ） 消（ ） 议（ ） 良（ ） 诱（ ） 稍（ ） 3.注意加点的字，仿写词语。 争先．恐后：．． 四．面八．方： 4.用上加点的词语写句子。 （1）它左抬抬不起，右搬搬不动，只好．．叫来七八只小蚂蚁当助手。 （2）它的心七上八下．．．．，只好下令：“休息一会儿！” 参考答案 1.yòu jù jìn shào 2.蚂蚁 粮食 秀丽 消息 议论 良好 诱惑 稍息 3.一无所有 一来二去 七上八下 七死八活 七高八低 三长两短 十全十美 三心二意 五光十色 五颜六色 七上八下 五花八门 4.（1）外面正下着大雨，我只好呆在家里。 （2）我心里七上八下，不知该怎么办。 18 语文园地三 1.读一读，比一比，组词语。 伸—申（申请） 招—（ ）（ ） 棕—（ ）（ ） 忆—（ ）（ ） 教—（ ）（ ） 界—（ ）（ ） 2.用修改符号修改下面的病句。 （1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。 （2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。 （3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。 （4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。 3.把下面的名句补充完整。 （1）灯不拨不亮， 。 （2）有理走遍天下， 。 （3）一时强弱在于力， 。 参考答案 1.召 召开 宗 祖宗 乙 乙方 孝 孝顺 介 介绍 2.（1）改法：去掉“完全”。 （2）改法：关联词“如果……就”改为“不但……而且”。 （3）改法：去掉“不正确”或者“毛病”。 （4）改法：“亲热”改为“热心”。 3.（1）理不辩不明 （2）无理寸步难行 （3）千古胜负在于理 19 12总也倒不了的老屋 第一课时 一、一锤定音。（在加点字的正确读音后画“√”）。 凑．近 còu （ ） 张．开 zhānɡ （ ） chòu （ ） zānɡ （ ） 偶．尔 ǒu（ ） 喵．喵 miāo （ ） yǔ（ ） miāo（ ） 二、看拼音，写词语。 zhǔn bèi bào yǔ ( ) ( ) chī bǎo zhuànɡ dào ( ) ( ) 三、词语连线。 小小 的声音 又大又漂亮 的网 飞快 地爬 叽叽 地响 吱吱呀呀 地叫着 第二课时 一、形近字组词。 准( ) 暴( ) 堆( ) 瀑( ) 壁( ) 撞( ) 抱( ) 碧( ) 童( ) 饱( ) 二、注音。 暴雨( ) 凑近( ) 孵鸡( ) 饥饿( ) 偶尔( ) 喵喵( ) 叽叽( ) 老屋( ) 三、 小小变色龙（给多音字组词）。 20 倒 dǎo （ ） 行 xínɡ （ ） dào （ ） hánɡ （ ） 觉 jué （ ） 好 hǎo （ ） jiào（ ） hào （ ） 参考答案 第一课时 一、còu （ √ ） zhānɡ （ √ ） ǒu（ √ ） miāo （ √ ） 二、 准备 暴雨 吃饱 撞到 三、小小的声音 又大又漂亮的网 飞快地爬 叽叽地叫着 吱吱呀呀地响 第二课时 一、准备 暴雨 同学 土堆 瀑布 墙壁 撞到 抱着 碧绿 儿童 吃饱 二、bào yǔ còu jìn fū jī jī è ǒu ěr miāo miāo jī jī lǎo wū 三、摔倒 行走 感觉 很好 倒车 银行 睡觉 爱好 21 13* 胡萝卜先生的长胡子 —、看拼音，写词语。 fā chóu nónɡ mì jìn shì jì xù ( ) ( ) ( ) ( ) jiē kǒu fēnɡ zhēnɡ láo ɡù piāo dònɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。 愁( ) 近( ) 晒( ) 继( ) 筝( ) 秋( ) 进( ) 洒( ) 断( ) 争( ) 三、错别字门诊。 1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。 （ ） 2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。 （ ） 3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。 （ ） 4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。 （ ） 参考答案 —、发愁 浓密 近视 继续 街口 风筝 牢固 飘动 二、发愁 近视 晾晒 继续 风筝 秋天 进出 洒水 断开 争夺 三、1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。 （ 常常 ） 2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。 （ 刮 ） 3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。 （ 飘 ） 4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。 （ 晾 ） 14 *小狗学叫 —、看拼音，写词语。 tǎo yàn tè bié pī pínɡ ( ) ( ) ( ) 22 二、组词。 仿( ) 没( ) 哄( ) 猪( ) 从( ) 访( ) 设( ) 洪( ) 猎( ) 丛( ) 三、错别字门诊。 1.小狗天天都炼习。 （ ） 2.他已经学得想当不错。 （ ） 3.子弹察过小狗的耳边。 （ ） 参考答案 —、讨厌 特别 批评 二、模仿 没有 哄笑 野猪 从前 访问 设计 洪水 猎人 草丛 三、1.小狗天天都炼习。 （ 练 ） 2.他已经学得想当不错。 （ 相 ） 3.子弹察过小狗的耳边。 （ 擦 ） 语文园地四 1.按查字典的要求填空。 2.把下面的词语补充完整。 百（ ）百（ ） 百（ ）百（ ） 查带点字 音序 音节 车轴． 基础．． 阁．楼 佳．节 盲．人 23 四（ ）八（ ） 四（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 3.加标点，注意提示，不要把引号加错了位置。 （1）提示语在前面，“说”的后面打冒号。 ①妈妈好奇地问 这是谁送的礼物呀 这么精致 ②我伤心极了 对着小狗的尸体大声喊 美美 你醒醒 你醒醒 （2）提示语在中间，“说”的后面打逗号。 ① 是你吗 爸爸在电话那头焦急地说 红红 快回来吧 我们找你一天了 ② 孩子 别难过 老师抚摸着我的头 关切地说 以后 我就是你的妈妈 （3）提示语在最后，“说”的后面打句号。 ① 孩子 你看见过三只灰雀吗 列宁着急地说 ② 没 没看见 我低着头 红着脸回答 4.把下面的谚语补充完整。 （1） ，泰山移。 （2） ，其利断金。 （3） 臭皮匠，顶个诸葛亮。 （4）一个篱笆三个桩， 。 参考答案 1. 查带点字 音序 音节 字典． Z zhoū 基础．． J jī chǔ 阁．楼 G ɡé 佳．节 J jiā 盲．人 M mánɡ 2.发 中 战 胜 面 方 平 稳 上 下 手 脚 24 3.（1）①妈妈好奇地问:“这是谁送的礼物呀?这么精致。” ②我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊:“美美，你醒醒，你醒醒!” （2） ①“是你吗?”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。” ②“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。” （3） ①“孩子，你看见过三只灰雀吗?”列宁着急地说。 ②“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。 4.（1）人心齐（2）二人同心（3）三个（4）一个好汉三个帮 15 搭船的鸟 第一课时 一、读拼音，写词语。 mǔ qīn wài zǔ fù 我和（ ）坐着小船，到乡下（ ）家里去。天下着雨， shā lā xiǎng 雨点打在船蓬上，（ ）地（ ）。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 二、连一连，读一读。 搭 橹 披着 小鱼 摇 船 衔着 裙子 捕 嘴 背着 书包 张 鱼 提着 蓑衣 三、读一读，再填写。 1．后来雨停了。我看见一只（ ）的小鸟站在船头。（ ）美丽啊！它的羽毛 是（ ）的，翅膀带着一些（ ），比鹦鹉还（ ）。它还有一张（ ） 的长嘴。 2．母亲告诉我，这是一只（ ）。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（ ）吃呢。 第二课时 一、读一读，写一写。 25 搭船 船舱 船夫 悄悄 做题 冲浪 鹦鹉 捕鱼 难忘 打架 披着 彩色 二、多音字组词。 还 huán（ ） hái（ ） 难 nàn（ ） nán（ ） 漂 piāo（ ） piào（ ） 冲 chōng（ ） chòng（ ） 三、对号入座。 采 彩 1.（ ）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。 2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（ ）旗。 一只 一张 3.我看见（ ）彩色的小鸟站在船头。 4.翠鸟有（ ）红色的长嘴。 参考答案 第一课时 一、母亲 外祖父 沙啦 响 二、搭船 摇橹 捕鱼 张嘴 披着蓑衣 衔着小鱼 背着书包 提着裙子 三、1．彩色 多么 翠绿 蓝色 漂亮 红色 2．翠鸟 捕鱼 第二课时 一、搭船 船舱 船夫 悄悄 做题 冲浪 鹦鹉 捕鱼 难忘 打架 披着 彩色 二、归还 还有 灾难 困难 漂浮 漂亮 冲进 冲着 三、1.采 2.彩 3.一只 4.一张 26 16 金色的草地 第一课时 —、看拼音，写词语。 shèng kāi wán shuǎ diào yú ( ) ( ) ( ) guān chá hé 1ǒng yì běn zhèng jīng ( ) ( ) ( ) yǒu qù yǐn rén zhù mù （ ） （ ） 二、组词。 耍( ) 欠( ) 钓( ) 拢( ) 要( ) 吹( ) 钩( ) 笼( ) 三、填合适的词。 （ ）的花瓣 （ ） 的草地 （ ） 的笑脸 （ ）的花瓣 （ ） 的草地 （ ） 的笑脸 第二课时 一、多音字组词。 shèng( ) zhǎng( ) 盛 长 chéng( ) cháng( ) 二、把下面各组词语用直线恰当地连起来。 可爱的 小草 │ 住在 一吹 有趣的 草地 │ 一大片 观察 金色的 时候 │ 使劲 草地 傍晚的 蒲公英 │ 仔细 乡下 三、照样子，写句子。 例：多么可爱的草地! 1．多么____________的蒲公英! 2．多么______________________________________! 3．多么______________________________________! 27 四、按原文填空。 1.原来，蒲公英的花就像我们的( )，可以( )、( )。花朵( ) 时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵( )时，金色的花瓣被包住了，草地就变 成绿色的了。 2.多么可爱的( )！多么有趣的( )！从那时起，蒲公英成了我们最( ) 的一种花。 参考答案 第一课时 —、盛开 玩耍 钓鱼 观察 合拢 一本正经 有趣 引人注目 二、玩耍 哈欠 钓鱼 合拢 只要 吹气 铁钩 笼子 三、张开 绿色 可爱 合拢 金色 调皮 第二课时 一、盛开 盛饭 长大 长短 二、可爱的小草 住在乡下 有趣的蒲公英 一大片草地 金色的草地 使劲一吹 傍晚的时候 仔细观察 三、1．有趣 2．调皮 3.壮观的景象 四、1.手掌 张开 合上 张开 合拢 2.草地 蒲公英 喜爱 17 古诗三首 第一课时 一、根据古诗内容完成填空。 1.《望天门山》是 代诗人 所作，人称 ，他写了大量歌颂祖国河 山的诗篇，我知道的还有《 》 《 》 。 2.这首诗通过 、 、 、 、 、 六个动词，让我们仿佛看到 28 了 的美景。 3.本诗第一句中 一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中 、 两个字写 出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中 、 写出了水和山的颜色美。 二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。 1.使人联想到佳木葱茏的句子: 2.使人联想到清江如练的句子： 三、课外拓展。 古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰，远近 高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出描写美好河山的诗 句吗？ 第二课时 一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。 二、用自己的话写出这首诗的意思。 三、按要求写诗句。 1.诗中写西湖晴天景色优美的句子是： 。 2.诗中写西湖雨天景色美好的句子是： 。 四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。 第三课时 一、默写古诗《望洞庭》。 29 二、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。 1.湖光．．秋月两．相和，潭面无风镜未磨．．．。 2.遥望洞庭山．水翠，白银盘．．．里一青螺．．。 三、写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。 参考答案 第一课时 一、1.唐 李白 诗仙 望庐山瀑布 早发白帝城 2.断 开 流 回 出 来 天门山 3.中断 开 流 二、1.两岸青山相对出。 2.碧水东流至此回。 三、示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 第二课时 一、饮湖上初晴后雨 宋（苏轼） 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 二、西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来特别美。雨 天的山色在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西 湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。 三、1.水光潋滟晴方好。 2.山色空蒙雨亦奇。 四、 改写《饮湖上初晴后雨》 30 一天，苏轼和他的朋友一起来到西湖划船、吟诗、喝酒作乐……他当时，晴空万里，西 湖十分美丽，他们尽情地一边喝酒一边欣赏着西湖的美丽景色。 在太阳的映照下，西湖呈现出了翠绿的颜色，湖面上波光粼粼，波光艳丽，看起来特别 美。微风把岸边花草树木的清香送到船上，是那么让人心醉…… 他们玩得兴致正浓时，天上却飘下了丝丝细雨。朋友遗憾地要离开时，却发现在雨幕的 笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，显得更加奇妙。苏轼端起酒杯一饮而尽，连 声赞叹：“西湖不仅晴天十分美丽迷人，就连雨天也是那么奇妙诱人啊！”朋友听了，若有所 思地说：“西湖的美胜过春秋时期越国的美女西施呀！”苏轼笑着说说：“要是把西湖比做天 生丽质的绝代美女西施的话，那就太贴切了！西施不管是谈雅的装饰还是浓艳华丽的打扮， 都显得十分美丽。而西湖则是不管晴天还是雨天都显得很奇特、美丽。” 望着眼前美丽、奇特的景象，苏轼诗兴大发，他乘兴写下了一首绝世好诗“水光潋滟晴 方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相。”即兴为诗歌提名为——《饮湖 上初晴后雨》。 第三课时 一、 望洞庭 （唐）刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 二、1.湖面的波光。 指湖光和秋月。 和谐，优美。 指湖面。 制作、磨成。这里一 说是湖面无风，水平如镜。 诗句的意思：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐； 湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。 2.山：指洞庭湖中的君山。 白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。 青螺：这里用来形容 洞庭湖中的君山。 诗句的意思：在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放 了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。 3.把洞庭湖面比作铜镜。 把洞庭湖中的君山比作白银盘里的青螺。 31 18 富饶的西沙群岛 第一课时 一、看拼音，写词语。 fù ráo yōu měi shēn qiǎn bǎo guì ( ) ( ) ( ) ( ) jiāo cuò yán shí ( ) ( ) 二、给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语。 尧（ ） （ ） 胡（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 留（ ） （ ） 方（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 肖（ ） （ ） 里（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、补充词语。 风景（ ）美 物产丰（ ） 高（ ）不平 成（ ）结队 各（ ）各样 （ ）色不一 千（ ）百怪 祖祖（ ）（ ） 五（ ）十（ ） 有（ ）有（ ） 四（ ）朝（ ） 瑰丽（ ）（ ） 第二课时 一、照样子写词语。 一块块： 懒洋洋： 端端正正： 各式各样： 五光十色： 二、在括号里填入合适的词语。 （ ）的森林 （ ）的峡谷 （ ）的山崖 （ ）的海龟 （ ）的贝壳 （ ）的物产 三、阅读片段，完成练习。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块， 一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色 32 彩就不同了。 （1）这句话中概括描写海水的词语是： （2）这句话具体写了海水的 种颜色，分别是 。 （3）按提示，改变句式，意思不变。 海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 ①因为 ，所以 。 ② ，是因为 。 参考答案 第一课时 一、富饶 优美 深浅 宝贵 交错 岩石 二、浇 浇花 湖 湖水 饶 富饶 瑚 珊瑚 溜 圆溜溜 防 边防 榴 石榴 纺 纺纱 梢 树梢 理 道理 哨 口哨 厘 厘米 三、风景优美 物产丰富 高低不平 成群结队 各式各样 颜色不一 千奇百怪 祖祖辈 辈 五光十色 有深有浅 四脚朝天 瑰丽无比 第二课时 一、（1）一块块 一排排 一条条 一群群 （2）懒洋洋 笑眯眯 软绵绵 胖乎乎 （3）端端正正 整整齐齐 漂漂亮亮 干干净净 （4）一模一样 云山云海 人山人海 惟妙惟肖 （5）五颜六色 千军万马 三言两语 七上八下 二、茂密的森林 低陷的峡谷 高耸的山崖 庞大的海龟 美丽的贝壳 丰富的物产 三、1.五光十色 2.4 深蓝、淡青、浅绿、杏黄 3.（1）因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同 了。 （2）从海面看，色彩就不同，是因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。 33 19 海滨小城 第一课时 一、给带点的字选择正确的读音。 海滨．（bīn bīng） 胳臂．（bì bei） 理睬．（cǎi chǎi） 喧．（xiān xuān）闹 除．（cú chú）了 二、比一比，再组词。 宾（ ） 睬（ ） 密（ ） 笼（ ） 滨（ ） 踩（ ） 蜜（ ） 拢（ ） 三、在下面左右的括填上合适的词语。 （ ）的大海 （ ）的海鸥 （ ）的贝壳 （ ）的鱼 （ ）的虾和蟹 （ ）的海螺 （ ）的绿绒大伞 （ ）的树叶 （ ）的大路 （ ）的街道 （ ）地响 （ ）地躺在那里 第二课时 一、根据原文完成填空。 小城的公园更美。这里栽着（ ）榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的 （ ），树叶（ ），可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的 日子，石凳上（ ）坐满了人。 二、根据课文内容填空。 1．“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”“热闹”的意 思是 。 2．“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”，这里把 比 做 。 参考答案 第一课时 一、bīn bei cǎi xuān chú 二、宾客 理睬 秘密 笼罩 34 海滨 踩住 蜜蜂 聚龙 三、 浩瀚的大海 灰色的海鸥 各种花纹的贝壳 银光闪闪的鱼 青色的虾和蟹 金黄色的海螺 撑开的绿绒大伞 密不透风的树叶 沥青的大路 整洁的街道 咯吱咯吱地响 寂寞地躺在那里 第二课时 一、许许多多 绿绒大伞 密不透风 总是 二、 1．凤凰花茂盛、繁多 2．一棵棵榕树 一顶顶撑开的绿绒大伞 20 美丽的小兴安岭 第一课时 一、看拼音，写词语。 shì xiàn sōng ruǎn nǎo dai yán shi dǎng zhù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huā tán yào cái bǎo kù ( ) ( ) ( ) 二、给下面的多音字组词。 行 háng ( ) 涨 zhǎng ( ) 舍 shě( ) 兴 xīng ( ) xíng ( ) zhàng ( ) shè( ) xìng ( ) 三、词语训练营。 1.在括号里填上适当的字词。 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 2.选字填空。 剑 箭 射（ ） 利（ ） 火（ ） 刻舟求（ ） 35 现 线 献 （ ）在 （ ）出 光（ ） 奉（ ） 实（ ） 电（ ） 贡（ ） 前（ ） 3.近义词辨析。 松软 柔软 （1）坐在小红家新买的沙发上，感觉非常（ ）舒适。 （2）冬天，地上的雪厚厚的，非常（ ）。 珍贵 名贵 （3）妈妈的日记本里夹着一张非常（ ）的照片。 （4）人参是非常（ ）的药材。 第二课时 一、读下面的句子并完成练习。 1.“几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这句话中把________比作________。 2.“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。” 这句话中把________比作________。 3.仿照上面的两个句子各写一句话。 （1）……像…… （2）……像……一样 二、阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成 积成） 小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着 脑袋（欣赏 观赏）自己（应 映）在水里的影子， ， 。 1.给括号里用的恰当的词画上“ ”。 2.文段中形容溪水流动的声音的词语是 ，我还能写出两个这样的词 语： 。 3.这段话依次写了春天里的这些景物： 。 4.在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。 参考答案 第一课时 36 一、视线 松软 脑袋 严实 挡住 花坛 药材 宝库 二、银行 行走 涨价 涨红 舍得 舌头 兴旺 高兴 三、1.高 瘦 矮 胖 松 软 香 甜 高 大 2.箭 剑 箭 剑 现 献 线 献 现 线 献 线 3.（1）柔软 （2）松软 （3）珍贵 （4）名贵 第二课时 一、1.树林 绿色的海洋 2.太阳光 利剑 3．（1）太阳像个大火球。 （2）弯弯的月亮像镰刀一样。 二、1.汇成 欣赏 映 2.淙淙 涓涓、哗哗、叮叮、咚咚 3.树木、积雪、小溪、小鹿 4.有的观赏水中树木的倒影，有的追逐水中游动的小鱼。 语文园地六 一、照样子写词语。 懒洋洋 静悄悄： 二、用下面的句子作为开头写一段话。 1.秋天，田野到处是一派丰收的景象。 2.果园里果树上结满了又大又甜的果实，果香四溢。 3.科技小组的同学们玩得也很有意思。 37 三、默写《早发白帝城》。 参考答案 一、慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 二、1.秋天，田野到处是一派丰收的景象。胖嘟嘟的南瓜，紫得发亮的茄子，穿着红绸裙的 红萝卜与穿着白礼服的白萝卜，它们三个一群，五个一伙，从地底下出头来，呼吸着新鲜的 空气。玉米有着灰黑色的胡子，乐的露出了金黄色的大金牙。整个田野美丽极了。 2.果园里果树上结满了又大又甜的果实，果香四溢。苹果绽开了红红的笑脸，又大又黄 的梨金灿灿的，石榴露出整齐的牙齿咧开嘴笑了，一串串珍珠似的葡萄，红红的柿子像一个 个小红灯笼。果农们也带着丰收喜悦的心情忙着摘果子，把它们整齐地装在箱子里，运到世 界各地去。 3.科技小组的同学们玩得也很有意思。看！同学们和车模迷们高兴地跑啊，跳啊，心 里多么地欢畅！玩航摸的同学控制着自己心爱的小船，和别的同学一比高低。玩水火箭的同 学也玩得很有劲。瞧！他们认真的样子，准能把对方打个“落花流水！” 三、 早发白帝城 （唐）李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 38 21 大自然的声音 第一课时 一、给加点字选择正确的读音。 音乐．（lè yuè） 歌曲．（qū qǔ） 快乐．（lè yuè） 弯曲．（qū qǔ） 他呢．（ne ní） 散．步（sǎn sàn） 呢．喃（ne ní） 散．装（sǎn sàn） 二、比一比，组词语。 秒（ ） 爱（ ） 江（ ） 喳（ ） 妙（ ） 受（ ） 汇（ ） 查（ ） 三、照样子写拟声词。（每小题写四个） 1.淙淙： 2.唧哩哩： 3.叽叽喳喳： 第二课时 一、看拼音，写词语。 yǎn zòu fēnɡ qín ɡǎn shòu （ ） （ ） （ ） jī liè yuè qì qiāo dǎ mínɡ jiào （ ） （ ） （ ） （ ） 二、连一连，读一读。 轻轻柔柔的 乐曲 雄壮的 海洋大合唱 热闹的 山中小曲 轻快的 音乐会 波澜壮阔的 声音 三、写一写。 大自然的声音真是太美妙了，你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在我们身边， 当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，模仿课文把你 有趣的发现写下来吧。 39 参考答案 第一课时 一、yuè qū lè qǔ ne sàn ní sǎn 二、秒表 关爱 长江 叽喳 奇妙 感受 汇合 检查 三、1.呼呼 哗哗 隆隆 呜呜 2.扑通通 哗啦啦 轰隆隆 叮铃铃 3.滴滴答答 乒乒乓乓 哗哗啦啦 嘻嘻哈哈 第二课时 一、演奏 风琴 感受 激烈 乐器 敲打 鸣叫 二、轻轻柔柔的——声音 雄壮的——乐曲 热闹的——音乐会 轻快的——山中小曲 波澜壮阔的——海洋大合唱 三、示例：植物的声音也是大自然的声音。大家可能要问了，植物怎么能发生呢？的确，植 物不能发声，但是你只要细心去观察，去听，就会听见它们也在发声。风吹动树叶的沙沙声； 果实落地的扑通声；花随风摇曳的声音。用心去听这些声音。树叶就好像翩翩起舞；果实好 像在倾诉“我们熟了”花好像是欢笑着迎接人们，这些声音和动物的声音合成了一段更优美 的音乐。 22 读不完的大书 第一课时 一、给下列生字选择正确的读音。 竹笋（sǔn shǔn） 秋高气爽（suǎng shuǎng） 一副（fù fú） 画册（chè cè） 二、组词语 麻（ ） 旋（ ）寸（ ）副（ ） 反（ ）床（ ） 放（ ）才 ( ) 幅（ ） 三、填空。（把下列词语补充完整。） 浮云（） 走兽（） 花草（） 虾蟹（） （）有序 （）姿（）态 40 答案： 一、笋（sǔn ） 爽（shuǎng） 副（fù） 册（cè） 二、麻（麻雀 ） 旋（盘旋 ）寸（几寸 ）副（一副 ） 反（反正 ）床（木床 ） 放（放学 ）才 (才有 ) 幅（几幅 ） 三、浮云（飞鸟） 走兽（昆虫） 花草（树木） 虾蟹（游鱼） （井然）有序 （千）姿（百）态 第二课时 1.文章为什么把大自然比做“读不完的大书”（用文中的语言回答）？ ___________________________________________________________ 2.对大自然这本书作者是分那三部分来描写的？ ___________________________________________________________ 3. 加括号的“雨后竹笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是 ___________________________________________________________ 答案： 1.（辽阔的天空，广阔的大地，浩浩的河流，繁茂的花草、树木，空中的浮云和飞鸟，地上 的走兽、昆虫，水中的游鱼等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验。） 2. （动物，树，花） 3. 指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻好的事物迅速大量地涌现出来。 23 父亲、树林和鸟 第一课时 一、给生字注音并组词。 黎（ ） 幽（ ） 瞬（ ） 凝（ ） 腾（ ） 翅（ ） 猎（ ） 朝（ ） 二、写出下面词语的近义词。 突然（ ） 站定（ ） 幽深（ ） 生怕（ ） 舒畅（ ） 惊愕（ ） 三、写出下面词语的反义词。 黎明（ ） 仔细（ ） 轻声（ ） 浓浓（ ） 快活（ ） 潮湿（ ） 第二课时 一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。 1.父亲一生最喜欢．．树林和歌唱的鸟。（ ） 41 2.这是树林和鸟最快活．．的时刻。（ ） 3.“为什么？”我惊愕．．地问。（ ） 4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间．．．，容易被猎人打中。（ ） 二、给下面的句子加上标点符号。 1.父亲突然站定 朝幽深的雾蒙蒙的树林 上上下下地望了又望 用鼻子闻了又闻 林子里有不少鸟 父亲喃喃着 并没有看见一只鸟飞 并没有听到一声鸟叫 2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说 看那里 没有风 叶子为什么在动 3.过了几天 父亲对我说 鸟最快活的时刻 飞离树枝的那一瞬间 容易被猎人打中 三、用上下面的词语写句子。 1.一瞬间： 2.舒畅： 四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！ 参考答案 第一课时 一、黎明 幽深 瞬间 凝固 奔腾 翅膀 猎人 朝向 二、忽然 站立 幽静 害怕 舒服 惊讶 三、黄昏 粗略 高声 淡淡 郁闷 干燥 第二课时 一、1.喜爱 2.快乐 3.惊讶 4.一刹那 二、1.， ， ， 。 “ 。” 。 ， 。 2.：“ ， ， ？” 3. ， ：“ ， 、 ，。” 三、1.地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。 2.我们每天都要保持心情舒畅。 四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。2.保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。3.关 爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。 42 语文园地 一、照样子写句子。 例：他高兴得跳了起来。 1.敌人被打得 。 2.鸟儿飞得 。 3.他将教室打扫得 。 二、把“的、地、得”填入括号里。 激烈（ ）赛跑项目开始了，我们在跑道上飞快（ ）跑着，跑到终点，我们已 经累（ ）气喘吁吁。 三、我能接着横线上空白的部分往后写。 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥， 四、默写《采莲曲》。 参考答案 一、1.夹着尾逃跑了 2.很高 3.干干净净 二、的 地 得 三、弯弯的小桥下面是那弯弯的小河，弯弯的小河旁边是那弯弯的小路，弯弯的小路旁边是 那弯弯的小树。 四、 采莲曲 （唐）王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 43 24 司马光 一、选择正确的读音，打“√”。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌．（tiě diē）没．（méi mo）水中。众皆．（kǎi jiē）弃 去，光持．（chí cí）石击瓮破之，水迸．（bènɡ bìnɡ），儿得活。 二、先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。 1.群儿戏．于庭。（ ） 2.一儿登瓮．．，足跌没水中。（ ） 3.众皆弃去，光持石击瓮破之．．，水迸，儿得活。（ ） 参考答案 一、 diē√ mo√ jiē√ chí√ bènɡ√ 二、1.戏：玩耍。 有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。 2.登瓮：爬到缸沿上玩。 院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到 缸里。 3.破之：水缸破了。 之：它，指水缸。 别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到 外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水 缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。 25 掌声 第一课时 一、给句子中带下画线的字选择正确的读音，打上“√”。 1.她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。 2.老师是刚调（diào tiáo）来的。 3.她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）她游戏。 二、拼一拼，写一写。 zhǎng shēng shuānɡ tuǐ mò mò bān jí 44 （ ） （ ） （ ） （ ） rè liè jiǎng shù pǔ tōnɡ yǒnɡ ɡǎn （ ） （ ） （ ） （ ） 三、填上合适的词语。 （ ）的姿势 （ ）的掌声 （ ）的眼神 （ ）的声音 （ ）的鼓励 （ ）的微笑 第二课时 一、形近字组词。 原( ) 投( ) 列( ) 愿( ) 没( ) 烈( ) 势( ) 通( ) 励( ) 况( ) 热( ) 勇( ) 厉( ) 兄( ) 二、读一读下面的语段，做一做后面的练习。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一 摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈 而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪， 开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里 又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 1.写出下列词语的近义词 骤然——（ ） 持久——（ ） 2.用“ ”画出描写英子神态的词句。 3.用“ ”画出描写英子动作的词句。 4.联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？ 5.英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？ 参考答案 45 第一课时 一、1.lào√ 2.diào√ 3.jiāo√ 二、掌声 双腿 默默 班级 热烈 讲述 普通 勇敢 三、优美 热烈 忧郁 动听 热情 甜美 第二课时 一、原来 投去 列表 愿意 没有 多次 激烈 通过 鼓励 情况 热烈 勇敢 严厉 兄弟 二、1.突然 长久 2.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终 于一摇一晃地走上了讲台。 3.英子的泪水流了下来。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走 下了讲台。 4.第一次掌声，大家为了鼓励英子，为她鼓掌。他们可能会在心里给英子说：你终于克 服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你…… 第二次掌声，大家为了赞扬英子，为她鼓掌。他们可能会在心里给英子说：你讲得太 精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人…… 5.在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。……英子向大家深深地鞠了一躬，然 后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 26 灰雀 第一课时 1.从课文中找出相应的词语。 （1）引起别人的喜爱。 （ ） （2）令人惋惜。 （ ） （3）抬着头向上看。 （ ） （4）自己一个人低声嘀咕。 （ ） 2.看拼音写汉字。 yǎnɡ ɡǔ lì nán （ ）鱼 （ ） （ ）孩 46 第二课时 1.辨字组词。 郊（ ） 渣（ ） 诚（ ） 效（ ） 查（ ） 城（ ） 胸（ ） 低（ ） 惜（ ） 淘（ ） 底（ ） 蜡（ ） 2.看拼音写字组词语。 （ ）格 （ ）定 yán jiān ( )热 ( )苦 3.写出下列词语的反义词。 诚实（ ） 坚强（ ） 高大（ ） 寒冷（ ） 幸福（ ） 喜爱（ ） 4.帮助词语找到自己的家。 果然 居然 仍然 （1）谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在 爬上来了！ （2）第二天，列宁来到白桦树下， 又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 （3）男孩说：“灰雀会飞回来的，它 活着。” 参考答案 第一课时 1.（1）惹人喜爱（2）可惜（3）仰望（4）自言自语 2. 养 谷粒 男 第二课时 1.郊外 渣子 诚实 胸脯 很低 可惜 效果 检查 城市 淘气 河底 蜡烛 2.严 炎 坚 艰 3.虚伪 懦弱 矮小 炎热 悲惨 讨厌 47 4.（1）居然 （2）果然（3）仍然 27 手术台就是阵地 一、根据课文内容选词填空。 陆续 继续 连续 1939 年春，著名的齐会战斗打响了。战斗激烈，我军的伤员（ ）从战场上抬下来。 白求恩不顾环境险恶，坚持留在手术台旁（ ）工作，他（ ）工作了 69 个小时。 二、根据意思写词语。 1.形容大怒时很凶的样子。汹汹，声势浩大的样子。（ ） 2.一分一秒也不放过。形容充分利用时间。 （ ） 三、读课文片段，完成后面练习。 在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了， 眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟 雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹 腔里取出一块弹片，丢在盘子里。 1.填空。 从 可以看出当时环境非常危险， 但是白求恩不顾自己安危，仍然坚持为伤员做手术。此时白求恩的神态是 的，相 貌是 ，动作是 。 2.回答：作者为什么要写当时环境的危险？ 参考答案 一、陆续 继续 连续 二、1.气势汹汹 2.争分夺秒 三、1.突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了 眼 球上布满了血丝 敏捷 48 2.突出白求恩大夫在战火纷飞的危急时刻临危不惧，忠于职守，充分表现出他对工作极 端负责和对同志极端热忱。衬托白求恩大夫思想品质的高尚，使文章内容更加生动感人。 语文园地八 一、照样子写几个和“目”字有关的字。 盯 瞪 二、选词填空。 继续 连续 陆续 持续 1．九点钟，参加会议的代表( )进了会场。 2．那哀痛的日子( )了很久，他们不知如何安慰我。 3．他常常在实验室里( )工作几十个小时。 4．爱迪生钻研科学的决心没有动摇，( )顽强地做实验。 三、找出不是同一类的词语。 1. 苹果 橘子 香蕉 青菜 梨 2. 黄瓜 菊花 荷花 梅花 梨花 3. 蝴蝶 蜻蜓 狮子 蜜蜂 萤火虫 4. 东海 南海 上海 黄海 渤海 5. 时光 月光 阳光 星光 灯光 6. 茶壶 茶杯 茶叶 茶盘 茶盅 7. 白菜 萝卜 西瓜 黄瓜 西红柿 四、把下面的句子补充完整。 1. 爱人若爱 。 2. 不迁怒， 。 3. 仁者爱人， 。 4. ，暖于布帛； ，深于矛戟。 参考答案 49 一、 盲 相 盹 盼 眉 眨 眠 眩 眶 眼 睁 二、 1．陆续 2．持续 3．连续 4．继续 三、 1.青菜 2.黄瓜 3.狮子 4.上海 5.时光 6.茶叶 7.西瓜 四、1. 其身 2. 不贰过 3. 有礼者敬人 4. 与人善言 伤人之言