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- 2021-11-20 发布
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抄袭作文的滋味
上
次的作文主题是“童年趣事”。有的同学写
《
装病
》
,有的同学写
《
种摇钱树
》
,有的写
《
偷瓜
》
,八仙过海,各显神通。我却像孙猴子一样,抓耳挠腮,绞尽脑汁。时间不等人,急死人,我来了一招“偷梁换柱”
——
抄袭作文。
于是,我翻开作文书,苦苦寻找。
突然,一篇
《
淘盐
》
的作文映入我的眼帘,我的心一下子提到了嗓子眼儿。
看看四下无人注意,我悬着的心放了下来,奋笔抄袭起来。我像做贼一样,很快就把这篇大作“搬”到了我的作文本上,忐忑不安地交了上去。
开头
交代事情发生的原因,引出对事情经过的叙述。
用比喻生动描写“我”着急的样子。
用夸张修辞手法写“我”的害怕、惊喜心情,形象生动。
谁
料,马老师发现了我的
“
佳作
”
,不但在班里
表扬了我,而且把我的作文当作范文讲评。
我一屁股坐在椅子上祈祷着:“老天爷呀!完了,以后我怎么在班里混啊!”马老师在讲台上抑扬顿挫地念着。我如坐针毡,战战兢兢地听着,眼睛不时向四周瞟着同学们的反应,心里像十五个水桶打水
——
七上八下。
忽
然,“小喇叭”站起来说:“老师,这篇作文我在作文书上见过。”一石激起千层浪。“我也看过。”“我也看过。”同学们七嘴八舌地嚷开了,班里像炸了锅,我担心的事还是发生了。我把头埋得低低的,不敢抬头看老师。
用
动作描写、心理描写、神态描写和比喻修辞写担心害怕的心情,很具体,很形象
。
放
学后,同学们从教室里都走光了,我才抬起头,一溜烟地跑回家,把自己锁在屋子里。那时,我感觉似乎被剥光了衣服,周围都是同学们的眼睛,久久不敢出门。
抄
袭作文的滋味真不好受啊!我再也不会抄袭作文了。
结尾
写自己的感受,突出中心。
总评
:
这
篇习作小作者选了一件抄袭作文被发现的事情,按事情的发展顺序把事情叙述得清楚明白,用神态描写、动作描写、心理描写和比喻、夸张的修辞手法把抄袭作文的滋味写得具体可感、真实可信。结尾部分作者抒发感受,强化了文章主题。