部编版三年级上册语文《一块奶酪》教案 (3) 3页

‎11* 一块奶酪 教学设计 ‎【教学目标】‎ ‎1.会认本课生字词 ‎2.正确流利有感情朗读课文 ‎3.理解课文内容，懂得故事包含的道理 ‎【教学重点】 ‎ ‎1.正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎2.会认本课生字词，理解课文内容 ‎【教学难点】 ‎ ‎ 理解课文内容，懂得故事包含的道理 ‎【教学准备】视频朗读，学生表演 ‎【教学方法】朗读，表演 ‎【教学课时】1课时 ‎【教学过程】‎ 一、创设情景，导入新课。‎ ‎1.同学们，你平时见过蚂蚁吗？谁能把你见到的蚂蚁的样子说一说？‎ ‎2.出示蚂蚁相关资料，说说你从资料中获取了什么知识。‎ 二、了解作者，会认本课生字。‎ ‎1.本课作者是谁呢？你了解他吗？‎ ‎2.出示作者相关资料 ‎3.检查自学情况。‎ ‎（1）开火车读课件出示会认字（读、拼、组词）‎ 师生共同纠正：‎ 注意：翘舌音“处”，前鼻音“舔、犯、禁”，后鼻音“强”。‎ 另外，注意多音字“处”，在本文中读“chǔ”，组词为“处罚”，还有一个读音是“chù”，组词是“到处”。多音字“稍”，在本文中读“shào”，组词为“稍息”，还有一个读音是“shāo”，组词是“稍微”。‎ （2） 认读生字词（以多种形式，如猜读、“开火车”读等。）‎ 宣布 处罚 诱人 舔一下 强大 犯禁令 稍息 犹豫 跺脚 聚到 ‎ 三、合作交流，品读感悟。‎ ‎1.整体感知：课文讲了一件什么事？‎ ‎（蚂蚁们搬运奶酪，蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃掉掉落在地上的奶酪渣。）‎ ‎2.让学生带着问题，再次读文。‎ ‎3.组织学生进行小组合作，讨论、交流：‎ ‎（1）蚂蚁队长是怎样要求自己的队伍的？‎ ‎“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。”‎ ‎（2）蚂蚁队长最终是如何处理那块奶酪渣子的？‎ ‎（板书：奶酪掉了一小块 命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣）‎ （3） 在这件事中，你感触最深的是什么？（引导学生围绕第4－12自然段进行交流，体会蚂蚁队长和蚁群严格的纪律性。）‎ （2） 为什么大家干活的劲头比刚才更足了？‎ 面对奶酪的诱惑，蚂蚁队长以身作则，和其他蚂蚁一样遵守了纪律，大家受到鼓舞，所以干活的劲头更足了。‎ 4. 演一演：将这个故事演出来！（准备好的学生上台表演）‎ 5. 你喜欢这些蚂蚁吗？为什么？‎ 四、学以致用，课后练习。‎ ‎1.给下面的多音字选择正确的读音。‎ 稍：shāo shào 处：chù chǔ ‎（1）这双鞋子有点小，稍（ ）微再大一些就好了。 ‎ ‎（2）体育课上，老师喊口令：“稍（ ）息，立正！”‎ ‎（3）犯了错就该受到处（ ）罚。‎ ‎（4）这里到处（ ）是石头。‎ ‎2.先观察以下四字成语再说几个类似成语。‎ 七上八下:东张西望，七嘴八舌，大惊小怪，大材小用 五、回顾课堂，总结全文。‎ 看图片回顾整个故事 六、布置作业。‎ 给爸爸妈妈讲讲这个故事 ‎【板书设计】‎ ‎ 一块奶酪 严于律己、 严格纪律 ‎ 搬运奶酪 ‎ 掉了一小块 命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣子 ‎