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- 2021-11-23 发布
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第 2 课 测量体积
一、填空。
1.高度相同、粗细不同的两个杯子,(粗的)杯子能装的水多一些。
2.粗细相同、高度不同的两个杯子,(高)杯子能装的水多些。
3.物体所占据空间的大小称作物体的(体积)。
4. (量筒)和(量杯)是常用的测量体积的工具。
5.量筒壁上标有(刻度)和(单位)。
6.将量筒放置在水平桌面上,待液面稳定后,(平视液面),读数并记录结
果。
7.固体体积的单位有(立方米)、(立方分米)、(立方厘米)等。
8.液体常用(升)和(毫升)作单位,1 毫升等于 1(立方厘米)。
二、选择。
1.( A )是常用的测量体积的工具。
A.量筒
B.刻度尺
C.卷尺
D.三角板
2.量筒壁上标有( C )。
A.量程和单位
B.量程和刻度
C.刻度和单位
D.距离和单位
3.测量一定量的水的体积时,应选择合适的量筒,将杯中的水( D )缓缓
倒入量筒中。
A.垂直
B.灌人
C.倾斜
D.沿筒壁
4.将量筒放置在水平桌面上,待液面稳定后,( B )液面,读数并记录结果。
A 斜视
B.平视
C.俯视
D.仰视
5.( A )是体积单位。
A.立方米
B.米
C.平方米
D.分米
6.物体所占据空间的大小叫作物体的( C )。
A.面积
B.大
C.体积
D.距离
三、判断。
1.粗细相同高度不同,低的水杯装水多。(X)
2.粗细不同、高度相同,粗的水杯装水多。(V )
3.像水在杯子中会占据空间-样,物体所占据空间的大小叫作物体的体
积。(V)
4.量筒是常用的测量长度的工具。本元 3 面负中通目区( X )5.量筒壁上
标有刻度和数值。(X)
6.不同量筒的最小刻度值和最大量程可能不一样。( V)
7.用量筒测量水的体积时,应将杯子里的水垂直倒人量筒中。(X )
8.用量筒测量液体体积时,应将量筒放置在水平桌面上,待液面稳定后,
平视液面读数。(V)
9.固体体积的单位为平方米。(X )
10.1 毫升=1 平方厘米。(X)
四、实验与探究。
[实验名称]如何测量胡萝卜、石子等形状不规则物体的体积
[实验材料]量筒或量杯、石子或萝卜、清水等
[实验过程]
1.在量杯中加人一定量的清水,观察并记录结果。
2.在量杯中放人石子或胡萝卜,要完全浸入水中(胡萝卜可切开)。
3.观察量杯内水面变化,并记录结果。
[实验现象]量杯中放入石子或胡萝卜后,水面会上升。
[实验结论]放入石子或胡萝卜之后的所测数值减去放人石子或胡萝卜
之前所测的数值,就是石子或胡萝卜的体积。
五、课后习题解答。
1.如何准确判断杯中水的多少?
答:将杯中水倒入量筒中,水的液面所对应的量筒的刻度线,就是杯中
水的体积。
2.如何计算胡萝卜的体积?
答:在量筒中加入适量的水,测量出水的体积。将胡萝卜直接放入量筒,
使水没过胡萝卜,观察液面的变化。读数计算,水体积的变化量就是
胡萝卜的体积。
3.如果胡萝卜体积过大不能直接放人量筒如何测量它的体积呢?
答:将胡萝卜分成两部分或更多部分,在量筒中加入适量的水,测量出
水的体积,取其中一部分胡萝卜放入量杯中,使水完全没过胡萝卜,
观察液面的变化并记录数值。将两次测量数值相减,所得结果就是这
部分胡萝卜的体积。用同样方法测量出另一部分胡萝卜的体积,相加
得到胡萝卜总体积。
4.粗细相同、高度不同的两个杯子,哪个装水多一些?
答:粗细相同的情况下,高的杯子装水多一些。杯子的容水量由杯子的
体积决定,粗细相同的情况下,高的杯子体积更大。
5.高度相同、粗细不同的两个杯子,哪个装水多-些?
答:高度相同的情况下,粗的杯子装水多一些。杯子的容水量由杯子
的体积决定,高度相同的情况下,粗的杯子体积更大。