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  • 2021-11-23 发布

人教美术四上梦幻之国教学设计

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第15课 梦幻之国 课型:设计•应用 教学目标: 知识与技能: 引导学生利用多种方法表现游乐园,培养学生同他人交流与合作 的能力。‎ 过程与方法: 培养学生的空间思维能力与动手能力。 ‎ 情感态度与价值观: 感受美术活动的乐趣。 教学重点:‎ 用绘画等形式表现儿童游乐园的场景 教学难点: ‎ 学生绘画表现能力的培养。 ‎ 教学用具:彩笔等 教学方法:欣赏法、分析法等 课时安排:1课时 教学过程:‎ ‎(一)组织教学 ‎(二)激情导入 师生对话导入 师:同学们是否到游乐场玩过?你们都玩了些什么呢? 生:那里有滑滑梯、过山车、阿拉伯飞毯…… ‎ 师:老师知道同学们都喜欢到游乐园玩,因为那里是你们的欢乐天地,是你们的梦幻之国。 ‎ 揭题:梦幻之国 ‎ ‎(三)探索发展 1、说说你喜欢玩哪一种游乐设施,它好玩在哪里?‎ 请同学交流、说说 2、生说,师小结一些游乐设施的特点。‎ ‎(如:滑滑梯,一高一低有倾斜度;飞机,围着中心点转。) 3、图片欣赏、分析(课外图片、课本P22)‎ 请同学说说作品特点,师加以引导(关注形、色、等)‎ ‎4、思维拓展 ‎(如果你是梦幻之国的设计师,你怎么设计?请同学说说) 5、关于设计作品的步骤,师生共同商讨 (1)设计分布 ‎(2)组合成图(重心的稳定) (3)装饰美化(色彩艳丽) ‎ ‎6、学生试试画画 ‎(四)实践活动 1、作业布置,提出要求: 用绘画等形式表现儿童游乐园的场面 2、学生绘画,教师巡视辅导。 3、提出制作中遇到的困难,师生共同解决。 ‎ ‎(五)评价交流 1、你喜欢玩哪一个项目?‎ ‎(请同学说说) 2、你觉得哪一个项目最有创意?‎ ‎(师生交流讨论) ‎ ‎(六)拓展 ‎ 集体用各种废弃材料,制作一个立体的游乐园 附:板书 ‎ 15 梦幻之国 ‎ 一、探索、发现 ‎ 二、设计步骤 ‎ A.设计 ‎ B.分布设计 ‎ C.组合成图 ‎ D.装饰美化 三、实践 ‎ ‎