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  • 2021-11-23 发布

四年级上册音乐教案-《3落水天》苏少版

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‎ 教学内容 ‎ 第1课《do re mi 比高低》‎ ‎ 课型新授课 ‎ 教学目标 教学目标一:通过学唱歌曲《落水天》,熟悉广东客家山歌的风格,并让学生感受“do re mi”及学会手号。‎ 教学目标二:听赏《狮子锣鼓》,让学生感受民间鼓乐及歌舞,并选用民族打击乐器复习巩固已学过的节奏。‎ ‎ 教学目标三:通过音乐情境的学习,激发学生对音乐的好奇心和探究愿 望,发展学生创造性思维。‎ ‎ 重点 学会演唱歌曲《落水天》,并感受民间鼓乐及歌舞。‎ 难点 对学生进行音高观念的培养。‎ 课时两课时 教学过程 第一课时:‎ 一、 组织教学:(8分钟)‎ 二、 ‎1、新学期的谈话交流;‎ 2、 重申音乐课堂上应遵守的纪律及相关要求。‎ 二、‎ ‎ 导入新课:(2分钟)‎ ‎ 播放音乐《落水天》‎ ‎,请同学们思考:这首歌曲说的是哪里的方言?有没有哪位同学能够听得懂歌曲在演唱什么呢?‎ ‎ 三、学唱歌曲《落水天》(20分钟)‎ ‎1、《落水天》是一首广东曲江民歌。曲江属于广东韶关地区,泛属 客家区域。千腔百调的客家山歌是广东省民歌中传唱地域最广的歌种。《落水天》便是一首客家山歌。富于特色的节奏型贯穿全曲,旋律由“6 1 2 3”四音组成。歌词朴实感人,表现了旧社会穷苦人遇到下雨天没有,雨伞遮雨的可怜情景,同时又具有风趣的内涵。‎ ‎ 2、播放音乐《落水天》,引导学生从广东民间风土人情中感受广东民歌风格。(2‎ 分钟)‎ ‎3、播放《落水天》旋律,教师先有节奏地带读歌词,再请同学听音乐朗读歌词。让学生通过有节奏地朗读歌词,感受广东民歌风味特色的节奏型。(3分钟)‎ ‎4、教师:让学生听辨选择哪个打击乐器表现雨滴比较合适?‎ ‎ 教师:你还能听到什么声音?用什么乐器表现比较合适?‎ 让学生尝试敲打节奏。(7分钟)‎ ‎5、学唱歌曲(8分钟)‎ ‎ (1)老师跟随跟随伴奏音乐进行范唱;‎ ‎(2)教唱歌曲;‎ ‎ (3)由学生跟随录音机范唱进行演唱。‎ ‎ 四、感受音高:(10分钟 ‎ 1、教师:请同学们看看歌曲《落水天》是由哪几个音编成的?(2分钟)‎ ‎2、教师:今天我们来认识三个新朋友,他们的名字分别叫“do re mi”。‎ 同学们,你们看看,它们三个中谁最高?谁最低?谁又在中间呢?(3分钟)‎ ‎3、跟随教师听音乐,学习打出“do re mi”三音的手号。(5分钟)‎ ‎ 五、课堂小结 ‎ 整队回教室。(5分钟)‎ 第二课时:‎ 一、复习上节课所学知识:(5分钟)‎ ‎1演唱歌曲《落水天》;‎ ‎2、复习“do re mi”三音的手号。‎ ‎ 二、听赏民族打击乐器《狮子锣鼓》(25分钟)‎ ‎ 1、聆听全曲,感受音乐气氛。(3分钟)‎ ‎ 2思考:同学们,你们什么时候能够听到这样的音乐啊?(2分钟)‎ ‎3、教师:同学们,当你们看到打锣鼓,舞狮子的时候,场景是如何啊?你的心情又是如何呢?(2分钟)‎ ‎ 4、教师:同学们,请你们表演一下印象中的舞狮动作吧!(3分钟)‎ ‎ 5、简介《狮子锣鼓》:这首乐曲是过年、过节各地举行盛大庆典时 的鼓乐,民间伴有舞狮活动,是节日气氛更浓、更喜庆。(2分钟)‎ ‎ 6、音乐游戏:(8分钟)步骤:拍腿就是锣鼓的声音dong,拍肩就是说锣鼓经击掌说。 组织游戏:把全班同学分成三大组,每个大组都同做一个一样的手 势和声音,可以反复更换每一组的状态。‎ ‎ 7、播放《狮子锣鼓》,请学生轮流表演,随着锣鼓声,踩着鼓点,‎ 模仿舞狮子。(5分钟)‎ ‎8、请学生轮流用乐器即兴创作,打击节拍。(10分钟)‎ ‎ 三、课堂小结,整队回教室。(5分钟)‎ 板书设计 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎