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- 2021-11-23 发布
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说教材
内容
《蚂蚁》是三年级上册第二单元第5课的内容
第二课时
观 察 蚂 蚁
蚂蚁的生活习性
画蚂蚁的身体
2.教材的地位与作用
活动目标
知识目标:
知道蚂蚁是昆虫的代表,它有头、胸、腹三部分和
六只脚。
能力目标:
用图画尽可能准确地画出蚂蚁的身体。
想办法解决观察过程中的问题,尝试用不同的方法进
行观察研究,培养学生的探究能力。
情感目标:
以细心小心的态度观察蚂蚁,爱护小动物,珍爱生命。
教学重点、难点
重点:
不断改进观察的方法,解决观察过程中产生的问题 。
难点:
引导学生将观察到的现象运用多种方法记录下来 。
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二、教学准备:
课件、教材配套光盘、放大镜、蚂蚁、记录本和笔、
昆虫观察盒、水槽,塑料瓶盖等。学生须课前抓到蚂蚁,为
学生上课观察蚂蚁做准备。
1.创设情境,导入新课。
2.组织活动,探索新知。
3.借助媒体,深化认识。
4.拓展延伸,发展能力。
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活动一:画一画
为什么大家
画的蚂蚁不
一样?
你能把自己捉
来的蚂蚁画出
来吗?
活动二:
初步观察蚂蚁
活动三:合作讨论,探究观察方法
观察到的结果不一样?
观察时遇到难题了吗?怎么办呢?
解决的办法
方法一 用毛笔的毛夹着蚂蚁观察。
方法二 在一个浅盆子里装一点儿水,水中
央放一个小瓶盖,让蚂蚁在瓶盖上
爬,进行观察。
方法三 把蚂蚁放在簿的玻璃杯中,用放大
镜盖住杯口观察。
方法四 用胶水粘着蚂蚁观察。
…… ……
成果再次观察蚂蚁,展示成果
活动四:
蚂蚁的外部形态
三.借助媒体,深化认识
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通过视频,认识蚂蚁的身体结构
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1.课外研究,对学生寄予新的期待
2.送蚂蚁回家。
四.拓展延伸,发展能力
你
想
知
道
吗?