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  • 2021-11-23 发布

第八单元《习作:这样想象真有趣》课件

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说一说:如果动物变成这样…… 春节拜年 母鸡飞翔 蚂蚁比树高大 如果老鹰变得胆小如鼠 如果蜗牛会飞 猴子不会爬树 老虎爱吃草 蝴蝶的家在水上 语文 三年级 下册 我能站着走路了! 这样 想象 真有意思 审题指导 一旦 动物失去了原来的主要特征,或是变得与原来完全相反,他们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢 ? 选一 种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。 习作内容 选 一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。 动物是主角 童话故事 “童话故事”通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事"。 童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。 童话故事最大的特征是用丰富的想象力,赋予动物、植物等物体人的感情。 你知道什么是“童话故事”吗? 我们以前学过哪些动物为主角的童话故事呢? 《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》…… 想一想:动物失去 原来的主要特征,会发生哪些有趣的故事呢? 母鸡飞上天上,遇到老鹰会怎么样? 结果怎么样? 遇见小鸟呢? 会说些什么? 它们会有什么反应? …… 小小的蚂蚁成了巨人,会做出哪些意想不到的事情? 遇见其他动物有什么举动 ? 又该怎样搬运粮食? 会说些什么? 老鹰变得胆小之后,该怎么生活,谁会帮助他吗? 遇见老鼠会怎样 ? 谁会给他提供食物? 会说些什么? 会做出怎样的举动? …… 蜗牛跑得飞快,他会帮大家做哪些事呢? 会成为快递达人吗 ? 小蜗牛会帮助人们做什么呢? 会给小动物表演飞行技巧吗? 会做出怎样的举动? …… 你想怎样把故事写得更有趣呢? 回顾课文 第一天 慢性子裁缝和急性子顾客 顾客 我什么时候来取衣服 明年冬天 第二天 改成夹袄 为您服务没说的 第三天 改成夏天能穿的短袖衬衫 明剪两刀好办得很。 没问题。 第四天 改成春装,接上袖子 接上去的袖子多难看啊 还没有裁布料 裁缝 性子急躁,不切实际地讲究速度和效率。 性子散漫,做事迟钝缓慢。 体现人物特征,情节曲折 假如母鸡能在天空飞翔,你觉得会有怎样曲折的情节呢 ? 母鸡遇到小麻雀,要和小麻雀比谁飞得高,母鸡胜利了。 母鸡遇到其他的小鸟,都要和他们比赛,结果都胜利了,母鸡骄傲起来。 母鸡遇到老鹰,趾高气昂地和老鹰比赛,结果母鸡一败涂地。 母鸡痛下决心,苦练飞翔本领,终于在几个月后与老鹰比赛时胜过了老鹰。 我们一起来 看看 《 漏 》 是怎样把故事写有趣的。 老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来,心想:“坏事,‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。 贼栽得昏头转向,一摸是个毛乎乎的东西,心 想 :“坏事,‘漏’等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。 老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了。 拟人化描写 心理描写 动作描写 修辞:夸张 你来试试选择上面的方法写一个小片段吧! 有一只叫悠悠的小蚂蚁看到自己的小伙伴被水冲走了,心里难过极了。他想:要是我们小蚂蚁都变得和树一样高就好了,这样就不会被水冲走了。 衙役们拿出铁链来绑枣核,噗的一声,枣核从铁链缝里蹦了出来,站在那里哈哈大笑。 枣核小,是完全可能从铁链缝里钻出来的。很有趣。 哪里有趣? 我们再来看看 《 枣核 》 一课是怎样把故事写有趣的。 想象合理 关于这篇习作,你还有什么好的想法吗? 习作开头,我想直接写明这种动物的外貌特征 。 描写时,我要加入比喻、拟人、排比等修辞,让我的想象更生动、有趣! 我想写这种动物的体型的变化过程,一定很有趣 。 胸有成竹 ,才能文思泉涌。我们下面来列一下写作提纲 。 写作提纲 1. 我要选择的动物是什么? 2. 动物有怎样有趣的经历? 3. 这个有趣经历的结局是什么? 4. 打算 拟定什么题目? 习作提纲要求 巨无霸蚂蚁 巨无霸蚂蚁 经历 结局 蚂蚁后悔不已 比树木还要高大 嘲讽小兔子:神态描写、 语言描写、动作描写 被宙斯变小 哭泣的小猴子 没有尾巴的小猴 经历 小兔子提议给小猴子捐尾巴,大家都找理由拒绝了 小猴子夺得比赛第三名 没有尾巴 结局 小猴子用藤蔓粘的假尾巴参加爬树比赛 假尾巴变成了真尾巴 小公鸡会飞了 飞起来的小公鸡 经历 小公鸡在空中玩耍 小公鸡跟老鹰比赛输了 小公鸡向其他朋友炫耀 撞上火箭变成烤鸡 结局 巨无霸蚂蚁 在一个偏远的地方有一个国家,这个国家有点奇怪,在这里住着一只蚂蚁, 他可不是普通的蚂蚁,而是一个巨无霸蚂蚁,比树木还要高大 。 整个国家,这一只蚂蚁算是个头最大的了。有一天, 一只兔子看见那只蚂蚁在大口大口地吃着一棵松树,小兔子看着那只吃 开门见山 , 写 出 蚂蚁体型巨大。 例文赏析 树的蚂蚁,不禁目瞪口呆。突然,蚂蚁转过头来,说:“小兔子,你 来这里干嘛?”说完,蚂蚁又 摆了一个一脸 嫌弃的姿势, 对 小兔子说:“你没有我大吧, 小个子!”,小兔子气鼓 鼓地走了。 用小兔子来突出蚂蚁的巨大和傲慢 。 天神宙斯知道了,便使用法力把蚂蚁变得特别小。 蚂蚁不再是巨无霸了,而是一个连小兔子都敢欺负的小个子,他真后悔自己太过于骄傲了。 骄傲自大的蚂蚁终于品尝到被人欺负的滋味了 。 点评 : 这篇 习作 介绍 了“巨无霸蚂蚁”从欺负小兔子到被小兔子欺负的过程, 运用生动幽默的语言,告诉我们要平等待人,友好相处,不能倚仗权势欺压弱者。 更多例文一 更多例文二 快快写起来吧! 组内分享•修改完善 小组 内分享,共同修改、完善 ,要注意要以一种动物为主角,还要利用已经学过的 5 种修改符号修改习作。 评价标准 评价项目 加油 主角是动物 写出了动物的有趣经历和由此引发的奇异故事 想象合理 能够给人启迪 书写认真,错别字少于 3 个,病句不多于 2 个,有修改的痕迹 老师或同学评语及修改建议: 这样想象真有趣 课下,我们把全班同学的作品汇集在一起,编成一本班级童话集吧!

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