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- 2021-11-23 发布
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说一说:如果动物变成这样……
春节拜年
母鸡飞翔
蚂蚁比树高大
如果老鹰变得胆小如鼠
如果蜗牛会飞
猴子不会爬树
老虎爱吃草
蝴蝶的家在水上
语文 三年级 下册
我能站着走路了!
这样
想象
真有意思
审题指导
一旦
动物失去了原来的主要特征,或是变得与原来完全相反,他们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢
?
选一
种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。
习作内容
选
一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。
动物是主角
童话故事
“童话故事”通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事"。
童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。
童话故事最大的特征是用丰富的想象力,赋予动物、植物等物体人的感情。
你知道什么是“童话故事”吗?
我们以前学过哪些动物为主角的童话故事呢?
《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》……
想一想:动物失去
原来的主要特征,会发生哪些有趣的故事呢?
母鸡飞上天上,遇到老鹰会怎么样?
结果怎么样?
遇见小鸟呢?
会说些什么?
它们会有什么反应?
……
小小的蚂蚁成了巨人,会做出哪些意想不到的事情?
遇见其他动物有什么举动
?
又该怎样搬运粮食?
会说些什么?
老鹰变得胆小之后,该怎么生活,谁会帮助他吗?
遇见老鼠会怎样
?
谁会给他提供食物?
会说些什么?
会做出怎样的举动?
……
蜗牛跑得飞快,他会帮大家做哪些事呢?
会成为快递达人吗
?
小蜗牛会帮助人们做什么呢?
会给小动物表演飞行技巧吗?
会做出怎样的举动?
……
你想怎样把故事写得更有趣呢?
回顾课文
第一天
慢性子裁缝和急性子顾客
顾客
我什么时候来取衣服
明年冬天
第二天
改成夹袄
为您服务没说的
第三天
改成夏天能穿的短袖衬衫
明剪两刀好办得很。
没问题。
第四天
改成春装,接上袖子
接上去的袖子多难看啊
还没有裁布料
裁缝
性子急躁,不切实际地讲究速度和效率。
性子散漫,做事迟钝缓慢。
体现人物特征,情节曲折
假如母鸡能在天空飞翔,你觉得会有怎样曲折的情节呢
?
母鸡遇到小麻雀,要和小麻雀比谁飞得高,母鸡胜利了。
母鸡遇到其他的小鸟,都要和他们比赛,结果都胜利了,母鸡骄傲起来。
母鸡遇到老鹰,趾高气昂地和老鹰比赛,结果母鸡一败涂地。
母鸡痛下决心,苦练飞翔本领,终于在几个月后与老鹰比赛时胜过了老鹰。
我们一起来
看看
《
漏
》
是怎样把故事写有趣的。
老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来,心想:“坏事,‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
贼栽得昏头转向,一摸是个毛乎乎的东西,心
想
:“坏事,‘漏’等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。
老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了。
拟人化描写
心理描写
动作描写
修辞:夸张
你来试试选择上面的方法写一个小片段吧!
有一只叫悠悠的小蚂蚁看到自己的小伙伴被水冲走了,心里难过极了。他想:要是我们小蚂蚁都变得和树一样高就好了,这样就不会被水冲走了。
衙役们拿出铁链来绑枣核,噗的一声,枣核从铁链缝里蹦了出来,站在那里哈哈大笑。
枣核小,是完全可能从铁链缝里钻出来的。很有趣。
哪里有趣?
我们再来看看
《
枣核
》
一课是怎样把故事写有趣的。
想象合理
关于这篇习作,你还有什么好的想法吗?
习作开头,我想直接写明这种动物的外貌特征
。
描写时,我要加入比喻、拟人、排比等修辞,让我的想象更生动、有趣!
我想写这种动物的体型的变化过程,一定很有趣
。
胸有成竹
,才能文思泉涌。我们下面来列一下写作提纲
。
写作提纲
1.
我要选择的动物是什么?
2.
动物有怎样有趣的经历?
3.
这个有趣经历的结局是什么?
4.
打算
拟定什么题目?
习作提纲要求
巨无霸蚂蚁
巨无霸蚂蚁
经历
结局
蚂蚁后悔不已
比树木还要高大
嘲讽小兔子:神态描写、
语言描写、动作描写
被宙斯变小
哭泣的小猴子
没有尾巴的小猴
经历
小兔子提议给小猴子捐尾巴,大家都找理由拒绝了
小猴子夺得比赛第三名
没有尾巴
结局
小猴子用藤蔓粘的假尾巴参加爬树比赛
假尾巴变成了真尾巴
小公鸡会飞了
飞起来的小公鸡
经历
小公鸡在空中玩耍
小公鸡跟老鹰比赛输了
小公鸡向其他朋友炫耀
撞上火箭变成烤鸡
结局
巨无霸蚂蚁
在一个偏远的地方有一个国家,这个国家有点奇怪,在这里住着一只蚂蚁,
他可不是普通的蚂蚁,而是一个巨无霸蚂蚁,比树木还要高大
。
整个国家,这一只蚂蚁算是个头最大的了。有一天,
一只兔子看见那只蚂蚁在大口大口地吃着一棵松树,小兔子看着那只吃
开门见山
,
写
出
蚂蚁体型巨大。
例文赏析
树的蚂蚁,不禁目瞪口呆。突然,蚂蚁转过头来,说:“小兔子,你
来这里干嘛?”说完,蚂蚁又
摆了一个一脸
嫌弃的姿势,
对
小兔子说:“你没有我大吧,
小个子!”,小兔子气鼓
鼓地走了。
用小兔子来突出蚂蚁的巨大和傲慢
。
天神宙斯知道了,便使用法力把蚂蚁变得特别小。
蚂蚁不再是巨无霸了,而是一个连小兔子都敢欺负的小个子,他真后悔自己太过于骄傲了。
骄傲自大的蚂蚁终于品尝到被人欺负的滋味了
。
点评
:
这篇
习作
介绍
了“巨无霸蚂蚁”从欺负小兔子到被小兔子欺负的过程,
运用生动幽默的语言,告诉我们要平等待人,友好相处,不能倚仗权势欺压弱者。
更多例文一
更多例文二
快快写起来吧!
组内分享•修改完善
小组
内分享,共同修改、完善
,要注意要以一种动物为主角,还要利用已经学过的
5
种修改符号修改习作。
评价标准
评价项目
加油
主角是动物
写出了动物的有趣经历和由此引发的奇异故事
想象合理
能够给人启迪
书写认真,错别字少于
3
个,病句不多于
2
个,有修改的痕迹
老师或同学评语及修改建议:
这样想象真有趣
课下,我们把全班同学的作品汇集在一起,编成一本班级童话集吧!