五年级美术上册课件-小记者 湘美版 27页

欣赏导入 特性拍摄 《 大眼睛 》 六一儿童专题手抄报 小 记 者 第三课 活动一：信息汇整、分享交流 探究“哪位同学来介绍自己带来的图片新闻呢？为什么喜欢它呢？说说你的理由。”？ 1 、 自主学习： 同学都带来了自己喜欢看的报纸、杂志，看来你们是一群爱学习的学生。哪位同学来介绍自己带来的图片新闻呢？为什么喜欢它呢？说说你的理由。 2 、 小组讨论 : 在小组长组织下进行讨论，由一名组员重点发言，其他组员补充，并讨论形成小组成果。 3 、 展示分享 ：由最先完成的小组展示，并组织其他小组进行分享。 活动任务： 流程： 就是 新近 发生 事实 的报道 1 、什么是新闻？ 2 、新闻的特点 真实性，及时性，简明性。 新闻图片能反映出 真人、真事、真景 ，给人们强烈的 视觉 和 情感 的冲击力。大场景拍摄：能表现规模和气势。特写拍摄：能突出和强调主体。 3 、新闻图片有哪些作用？ 任务二： 赏析优秀新闻图片 　 北川男孩朗铮 手语国歌 大场景拍摄 大场景拍摄能表现规模和气势，特写能突出和强调主体。 特写拍摄 大眼睛 能突出和强调主体。 常见的三种拍摄角度： 平拍、仰拍、俯拍 活动二：学习手抄报、自主表现 活动流程： 1 、认识什么是手抄报？ 2 、欣赏优秀手抄报。 3 、参照课本范图和自己准备的报刊杂志，并与 小 组合作方式 , 确定一个手抄报主题来表现，教师巡回指导。 4 、作业要求。 5 、作业展示分享与小组点评互评。 手抄报 是一种主要通过 手工制作 ， 可传阅、可观赏、也可张贴 的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。 一、什么是手抄报？ 手抄报的构成要素： 手抄报的版面一般由 刊名、文章板块、内容、插图 等几个部分组成。 下面请看示图： 刊名 版块 版块 版块 版块 刊名和版块 标题 标题 标题 标题 标 题 内 里面的文字就是内容 内 容 插 插图 插图 插 图 二、欣赏优秀手抄报 三、自主表现及要求 1 、材料：铅笔 彩笔、直尺、作业本、素描纸等。 2 、稿件： 参照课本范图或自己准备的报刊杂志，以 小组合作的方式 , 确定一个手抄报主题来并结合自己实际来完成 。 3 、 书写工整、美观 整洁，手抄报篇幅小，内容不易过多。 4 、作业展示分享与小组点评互评。 板块参考图一 板块参考图二 板块参考图三 谢谢，再见！