小学科学青岛版（六年制）三年级上册第16课《空气占据空间吗》课件 11页

第 4 单元 物体的形态 4.3 空气占据空间吗 科学概念目标 知道空气占据一定的空间，空气总会充满各处。 科学探究目标 （ 1 ）能够用语言描述空气占据空间的现象。 （ 2 ）能用多 种 感觉器官和简单的工具通过实验认识到空气占据空间。 科学态度目标 能在好奇心的驱使下对空气占据空间的现象与实验表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 能尊重事实，培养用事实说话的意识。 教学目标 新课引入 关于空气，你知道哪些？ 空气和固体、液体一样要占据空间。 空气不会占据空间，否则地球上的其他物体没地方放了。 用实验验证猜想 进不去的水 ○ 是谁阻碍了水的流动？ 空气占据瓶内空间，阻碍了水的流动。 ○ 怎样让水快速流入？ 松动瓶塞。 空气总是占据一定的空间。 空气占据空间小实验 压杯入水 第一步：用双面胶把纸团粘在杯底。 第二步：在水槽的水面上撒一些塑料泡沫粒，以方便观察水位变化。 第三步：把杯子慢慢地竖直倒扣在水里，观察实验现象。 第四步：慢慢从水中竖直取出杯子，观察纸团情况。 空气占据了杯中的空间，导致水无法进入杯中 ，所以纸团没有打湿 。 空气占据空间小实验 吹不大的气球 在瓶底扎一个洞试试。 瓶内的空气阻碍了气球的膨胀。 找一找生活中空气占据空间的现象 拓展活动 总结 空气总是占据一定的空间 空气总是充满各处 （ 1 ）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①空气和其他物质一样，能占据空间。（ ） ②占据空间其实就是挤占空间和防止空间被挤占。（ ） ③空气充满各处，但土壤里没有空气。（ ） ④通过球针一直往倒扣在水里 的 塑料杯中打气，最后会看到气泡从塑料杯中冒出来。（ ） （ 2 ） 选择正确答案的序号填在括号里。 ①下列物体中肯定有空气的是（ ）。 A. 土块 B. 铁块 C. 玻璃球 ②堵住注射器的出气孔，活塞就难往前推了，是因为（ ）。 A. 空气能被压缩 B. 空气占据了注射器内的空间 C. 空气没有固定的形状 ③关于空气占据空间，下列说法错误的是（ ）。 A. 有空气的地方，就有空间被空气占据着 B. 很容易就能往一个空杯子里倒满水，说明空气有时候不占据空间 C. 一个瘪的气球能被吹得鼓起来，是因为空气占据了气球里面的空间 基础达标 综合探究 （ 1 ）根据下图提示，回答后面的问题。 图 a 图 b 图 c ①这个实验要探究的主题是（ ）。 ② 杯子里除了纸团，还有（ ）。 ③ 进行图 a 操作时，杯口要朝（ ）。 ④操作到图 c 时，杯底的纸团（ ）（填 “ 会 ” 或 “ 不会 ” ）湿。 ⑤如果在进行图 b 操作时倾斜了杯子，水（ ）（填 “ 会 ” 或 “ 不会 ” ）进入杯子。 ⑥这个实验的结论是（ ）。 综合探究 图 a 图 b 图 c ①请在图 b 中标出水位和乒乓球的位置。 ② 用图钉将杯底扎一个小孔，将会怎样？请在图 c 中画出水位和乒乓球的位置。 ③ 用科学知识解释实验现象。 （ 2 ）如下图，用透明杯子把乒乓球倒扣在水中，乒乓球将会停留在哪个位置？