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- 2021-11-23 发布
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部编版语文四年级
上册语文第七单元测试题,精品8套
第七单元测试卷满分:100分
基础积累
一、给带点的字选择正确的读音,打上“√”。(3分)
租界(zū zhū) 边塞(sài sāi) 秦朝(qín qínɡ)
将领(jiānɡ jiànɡ) 宁可(nínɡ nìnɡ) 要求(yāo yào)
二、读拼音,写词语。(8分)
xiōnɡ huái ɡuǐ xiónɡ yí huò qīnɡ xī
( ) ( ) ( ) ( )
xùn chì zhào ɡù xiào fǎnɡ zuì jiǔ
( ) ( ) ( ) ( )
三、给带点的字选取恰当的解释。(3分)
1.光耀门楣( ) ①景物。 ②荣誉。 ③使显赫。
2.左顾右盼( ) ①拜访。 ②回头看,泛指看。 ③照管,注意。
3.斩钉截铁( ) ①到一定期限停止。 ②割断,弄断。 ③充满。
四、将下列词语补充完整,并选择相应的词语填在人物后面的横线上。(9分)
志存( )( ) 精忠( )( ) 大( )凛( )
视死( )( ) 铁面( )( ) 秉( )执( )
岳飞:_____________ 刘胡兰:_____________ 包拯:_____________
五、选择合适的关联词语填在括号里。(4分)
无论……都…… 宁可……也…… 因为……所以……
如果……就…… 不仅……而且…… 只要……就……
1.张老师( )自己多检查,( )不让试卷有一点马虎。
2.你( )轻轻咬开它,( )可以看见那新鲜红嫩的果肉。
3.梅兰芳先生( )表演艺术高超,( )民族气节更令人敬佩。
4.( )当时中华不振,( )中国人倍受帝国主义的欺凌。
六、按要求写句子。(6分)
1.梅兰芳高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!”(改为转述句)
__________________________________________________________________________
2.但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
__________________________________________________________________________
3.像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳;
像________________________,在追寻________________________。(续写句子)
七、根据课文内容选一选。(4分)
1.当校长问同学们为什么而读书时,少年周恩来的回答是:“为中华之崛起而读书!
对周恩来的回答理解正确的一项是( )(2分)
A.周恩来为了得到校长的表扬,故意说漂亮话。
B.周恩来把个人的学习与民族振兴联系起来,要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、
奋斗。
C.周恩来立下此志向,既是为了满足个人发展的需要,也是为了民族振兴的需要。
2.“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”句中的“老
牛破车”指的是( ),“宝塔山顶天立地的脊梁”指的是( )。(2分)
A.过去落后的生产条件 B.伟大的延安精神
八、日积月累。(7分)
1.《出塞》中表达人们希望早日平定边塞战争,过上安定生活的美好心愿的诗句是:_
___________________,___________________。
2.《凉州词》中,表达戍边将士豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀的诗句
是:___________________,___________________?
3.生当作人杰,___________________。
4.《别董大》中表达出诗人对友人的劝慰的诗句是:___________________,________
______________?
阅读理解
九、精读课内片段,完成后面的练习。(10分)
有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,(清晰 清楚)而(坚决 坚定)地回答道:
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!①他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”
“为中华之崛起而读书!”
②魏校长听了,高兴地连声(赞美 赞叹):“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
1.用“”划掉语段中括号里不正确的词语。(3分)
2.“一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀”中的“如此的抱负和胸怀”是
指______________________________________________。(用原文填空)(2分)
3.朗读文中画“_____”的两处句子,句①应该读出( ),句②应该读出( )。
(2分)
A.佩服和赞叹的语气 B.惊讶和疑惑的语气
4.从语段中可以看出少年周恩来是一个怎样的人?(3分)
__________________________________________________________________________
十、阅读短文,回答问题。(16分)
志 向
李大钊还很小的时候,就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队伍,曾经从乐亭县沿海登陆,到处杀人劫财,老百姓纷纷起来反抗。在那时,李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义,仇恨腐败的清政府的种子。随着他渐渐长大,当地人民反抗帝国主义的斗争,在他的心灵上打下了不可磨灭的烙印,一种救国救民的志向,一天天在他的心田里萌发。
在他读小学的时候,他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事,他听得非常(入神 凝神)。黄老先生曾把他叫到自己的屋里,问他:“你听了太平天国的故事,有什么感想啊?”
李大钊抬起头,眼睛里好像喷着火苗一般,说:“我要学习洪秀全,推翻腐败的政府!中国要富强,不受外国欺!”
后来,李大钊在天津法政学校读书,他的爱国思想进一步得到(增加 增长)。当时的学生,有各种各样的思想,也有各种各样的志向。有的想做个名士,游山玩水,乐活一生;有的想着花天酒地,醉生梦死;有的只想糊里糊涂混日子。
李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志,(寻求 寻找)中国独立富强的道路。他和同学们在一起交谈,用自己的思想帮助和启发了一些同学。在当时那样的花花世界里,李大钊一尘不染,有好多人不理解,问他:“你这样用心读书,将来要干点什么呢?”他微微一笑,认真地说:“我将来,只希望做一个对老百姓有用的人!活着,以自己的本领为民众做事;我死后,一不要棺材,二不要埋在地下,只希望把我的尸体扔进大海里,喂肥鱼虾,供民众食用,也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向!”
1.用“”划去文中括号里不准确的词语。(3分)
2.联系上下文,理解词语的意思。(3分)
(1)“萌发”在文中指_____________________________________________________。
(2)“一尘不染”一般指_____________________,在文中指_____________________。
3.画线句子是对李大钊______的______和的描写,从中可以看出他________________
____________________的思想感情。(3分)
4.这篇文章主要讲了三件事,请你读一读,填一填,并概括文章的主要内容。(4分)
①很小的时候,李大钊的心田里就萌发了一种救国救民的志向。
②读小学时,李大钊对老师说,要学习洪秀全,推翻腐败的政府。
③______________________________________________________________________
概括这篇文章的主要内容:___________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.你的志向是什么?你打算怎样去实现自己的志向?(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
作文天地
十一、习作园地。(30分)
从小到大,给予我们无私关爱和帮助的人实在太多了,你都用心体会并表示感谢了吗?今天,请你选择一个你最感激的人,让我们细细回味,用笔来表达我们内心的感激,并用书信的形式寄出去。要求:内容具体,感情真实。写作时注意书信的格式和写信的口吻。
第七单元测试卷
三、1.③ 2.② 3.②
五、1.宁可 也 2.只要 就 3.不仅 而且 4.因为 所以
六、1.梅兰芳高兴地向大家宣布,胜利了,他该登台演出了!
2.但这是在外国人的地盘里,谁也不敢怎么样。
3.示例:怒放的向日葵 灿烂的阳光
七、1.B 2.A B
九、1.清楚 坚决 赞美 2.为中华之崛起而读书
3.B A 4.少年周恩来是一个有志向、有抱负的爱国少年。
十、1.凝神 增加 寻找
2.(1)李大钊心中产生了救国救民的志向
(2)环境非常清洁李大钊丝毫没沾上坏习惯
3.动作 神态 十分愤慨、热爱祖国
4.在天津法政学校读书时,李大钊胸怀大志,寻求中国独立富强的道路。
李大钊小时候萌发了一种救国救民的志向,读小学时,他对老师说要学习洪秀全,
推翻腐败的政府;后来在天津法政学校读书时,他胸怀大志,希望做一个对老百姓
有用的人。
5.示例:我的志向是做一个对社会有用的人。我要好好学习,积累丰富的知识,为将
来报效祖国做准备。
小学语文四年级上册第七单元测试题
班别: 姓名: 座号: 得分:
一、我能把字写漂亮(读拼音,写词语)。(10分)
jiàn shān chéng chuǎng tīng
推 掉 处 进 客
xún lián zū rǎng hūn
警 窗 界 叫 黄
二、给词语的带点字选择正确的读音,打上“√”,你一定行。(2分)
冒昧(mēi mèi) 惬意(qiè qià) 洗漱(shù sù) 铿锵(qiāng jiāng)
三、我知道要先比一比,再组词。(5分)
存( ) 屈( ) 燥( ) 删( ) 篇( )
荐( ) 崛( ) 操( ) 册( ) 编( )
四、肯定积累了不少好词,快展示一下吧!(8分)
( )不忍( ) 和( )相( ) ( )( )与共 ( )单( )只
年( )古( ) 年( )气( ) 得意( )( ) ( )武( )威
五、补充合适的词语。(5分)
振兴( ) 灿烂的( ) 静静地( ) 温暖的( )
积累( ) 宝贵的( ) 快乐地( )
节约( ) 美丽的( ) 认真地( )
六、给下面带点的字选择正确的意思,写上序号。可要动脑筋啊!(6分)
博:①多,丰富 ②宽广 ③取得
1、周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。( )
2、我国地大物博,物产丰富。( )
3、叶圣陶老先生知识渊博。( )
浓:①稠 ②颜色深 ③程度深
1、院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,显得虎虎有生气。( )
2、爸爸下班了,我为他沏了一杯浓茶。( )
3、最近,我对写作产生了浓厚的兴趣。( )
七、按要求写句子。(8分)
1.我们看球赛。(扩写句子)
2.彩色的红旗在风中飘扬。(修改病句)
3.我不小心摔坏了陈明的眼镜。(改为“被”字句)
4.我不会忘了你的恩情。(改为反问句)
八、看谁记得牢,写得对。(8分)
1、有志者 。
2、 ,荒于嬉; ,毁于随。
3、莫以 ,莫以 。
4、尺有所短, 。
5、盛年不重来, 。及时当勉励, 。
九. 把下列排列错乱的句子,按顺序重新排列并将序号填在前面括号里。(7分)
( )春天到了,菜园里一片绿油油。
( )冬天的时候,下过一场大雪,我们的菜园变得一片洁白。
( )菜园如此娇美,仿佛是一幅诱人的四季画。
( )我家的东南边有一块长方形的菜园子。
( )初夏,成行的向日葵绽(zhàn)开着一朵朵金黄色的花朵,迎着朝阳怒放。
( )秋天,北边墙脚下的花丛发出阵阵芳香。
( )炎热的夏天到了,地里结满了累累的瓜果。
十、我会阅读课外的短文并回答问题:(11分)
华罗庚
那是在北京召开数学研究会的时候。
有一天,著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。信的大意是:我读了您写的《堆叠素数论》,觉得这本书写得很好。可是经过反复核算,发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘,希望您能更正。
华罗庚读完信,翻开书来看,再一算,果然有错,他赞不绝口:“真是太好了,他的意见完全正确,他很有才华。”
华罗庚在数学研究会上宣读了这封信,写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润,后来也成为一个有名的数学家。
就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1、根据下列意思,在文中找出相应的词语写在括号里。(3分)
①、表示事实与所说或所料的相符。( )
②、改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。( )
③、不停地称赞。( )
2、写出下列词语的反义词。(2分)
普通( ) 错误( )
3、陈景润写这封信的时候,华罗庚是一位 ,陈景润是一位 。(2分)
4、读第三自然段,“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指 ;“一粒微尘”指 。(2分)
5、用“√”标出下面正确的答案。(2分)
①、本文歌颂了华罗庚虚心接受批评,善于发现人才的精神。( )
②、本文赞扬了陈景润钻研学问,认真严密的精神。( )
十二、 习作(30分)
在你成长的道路上 ,你一定有过难忘的经历,有让你烦恼的 ,有让你开心的,有让你后悔的,有让你受益匪浅的……请选择其中的一至二件事写下来,要注意把事情的经过写具体,条理清晰,书写工整。字数在400字以上。
300
400
300
400
人教版小学四年级语文上册第七单元练习题
一、我会拼,我会写。
bó fù mó fàn xún jǐng chǎo rǎng chéng chǔ bào fù
xiōng huái hè cǎi tuī jiàn yǎn lián shān diào guī fàn
zào rè róng qià huáng hūn kè tīng dì guó zhǔ yì
dēng hóng jiǔ lǜ rè nào fēi fán fēng hé rì lì
yào wǔ yáng wēi dé yì yáng yáng zhèn xīng zhōng huá
二、给词语的带点字选择正确的读音,打上“√”,你一定行。
冒昧(mēi mèi) 惬意(qiè qià) 洗漱(shù sù)
铿锵(qiāng jiāng) 逻辑(jì jí) 惩(chéng chěng)处
二、我知道要先比一比,再组词。(5分)
存( ) 屈( ) 燥( ) 删( ) 篇( ) 妇( )
荐( ) 崛( ) 操( ) 册( ) 编( ) 扫( )
伯( ) 租( ) 辉( ) 洽( ) 湖( ) 码( )
泊( ) 组( ) 辉( ) 恰( ) 糊( ) 蚂( )
四、 本单元学了许多四字词语,我能把以下的四字词语补充完整。(8分)
灯( )酒( ) ( )( )非凡 耀武( )( ) 得意( )( )
风( )日( ) 筋疲( )( ) 铿锵( )( )振兴( )( )
五、给下面带点的字选择正确的意思,写上序号。可要动脑筋啊!(3分)
博:①多,丰富 ②宽广 ③取得
1、周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。( )
2、我国地大物博,物产丰富。( )
3、叶圣陶老先生知识渊博。( )
浓:①稠 ②颜色深 ③程度深
1、院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,显得虎虎有生气。( )
2、爸爸下班了,我为他沏了一杯浓茶。( )
3、最近,我对写作产生了浓厚的兴趣。( )
六、选词填空。
1、融化 融洽
(1)、新班主任和孩子们的第一次交流很()。
(2)、他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把我小小的心()了。
2、温和 平和
(1)、我从他的批改中感受他的认真、()以及温暖。
(2)、老师()的目光是我信心倍增。
七、按要求改写句子。
1、( )广场上坐满了( )观众。(在括号里填上合适的词。)
2、( )市场上摆满了( )蔬菜。(在括号里填上合适的词。)
3、这是中国的土地。(改为反问句)
4、在外国租界里,谁有敢怎么样呢?(改为陈述句)
5、当时的东北,是帝国主义列前在华争夺的焦点。(缩句)
6、她告诉我她叫乌塔,已经14岁了。(改为第一人称的说法)
7、我问乌塔:“你一个人不害怕吗?你爸爸妈妈不担心吗?”(改为第三人称说法)
八、 阅读课文片段,回答问题。
正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人,正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去,只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么,一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道,这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了,她原(希望、指望、盼望)中国的巡警局能给她撑腰,惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她(训斥、斥责、批评)了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是,在外国租界地里,谁又敢怎么样呢?只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
1、 在文中的括号里选择恰当的的词语打上“√”。
2、 照样子,写词语。
左顾右盼(含一对反义词):
得意扬扬(ABCC式):
1、 文段中,周恩来亲眼见到中国巡警的 ,洋人的 ,妇女的 ,群众的 ,让人感受到“中华不振”。(狐假虎威 怒不敢言 哭诉无助 得意扬扬)
2、 看到这一幕,在场的周恩来是怎么想的?
人教版小学四年级语文上册达标检测卷(第七单元)
班级: 姓名: 得分:
一. 看拼音写词语(9分)
gǎi guān chéng dù yī lài jì tuō huàn xiǎng dòng chá lián xì kǒng lóng
( )( )( ) ( )( ) ( )( )( )
xiōng měng gē zi miáo huì qīng yíng mǐn jié yuán zǐ hé yīn tè wǎng
( ) ( )( )( )( )( ) ( )
二. 组词语(16分)
漱( ) 塔( ) 诫( ) 益( )
嗽( ) 搭( ) 械( ) 意( )试( ) 赛( ) 稀( ) 暑( )逝( ) 塞( ) 希( ) 署( )
三. 照样子,在括号里填上合适的词语。(6分)
(海滩)金黄 (态度)认真
( )茂密 ( )融洽
( )灵活 ( )燥热( )纷飞 ( )宽广
四. 根据意思写出词语(6分)
1. 在别人面前炫( )耀武力,显示威风。( )
2. 微风和煦( ),阳光灿烂,形容天气晴好。( )
3. 形容神气十足,非常称心如意。( )
五. 把下面排列错乱的句子按顺序重新排列,并将序号填在前面的括号里。(7分)
( )看到爱迪生遇到了那么多困难,仍然坚持不断学习,不断研究。
( )创造发明了很多有益于人类的东西。
( )仔细地读着《爱迪生的故事》。
( )成了一个大发明家时,我的心情怎么也平静不下来。
( )我默默地坐在窗前。
( )为了培养自学能力,扩大阅读量,老师要每个同学独立阅读课外读物。
( )一天下午,教室里寂寞无声。
六. 阅读短文
(一)_____________(20分)
你知道吗?鸟类的叫声各有不同的特点。布谷鸟叫,声声悦耳、充满乐感,而且准确地向人们发布春天的信息;黄鹂的叫声婉( )转动听,如一位音乐家;黑头海鸥会惟( )妙惟肖( )地发出人类的大笑声,所以又叫笑海鸥;田鹬在空中飞行时,不停地抖动尾羽时所发出的声音如同羔羊的啼叫;蛇皮鸟遇到敌人攻击时,就会摇头晃脑地发出蛇一般的咝咝声。
1. 用“||”把这段话分为两层。(4分)
2. 照样子回答:这段话介绍的这几种鸟的叫声各有什么特点?(8分)
布谷鸟 叫声特点是:叫声悦耳并能准确地向人们发布春天的信息;
______ 叫声特点是:______________________________________;
______ 叫声特点是:______________________________________;
______ 叫声特点是:______________________________________;
______ 叫声特点是:______________________________________;
3. 你从短文中,学会了哪些新词语?抄写在下面的横线上_____________。(4分)
4. 根据你的理解,给短文拟一个题目,写在短文前面的横线上。(4分)
(二)圣诞老人来到我的梦中(16分)
一天夜里,我做了一个甜蜜的梦,我梦见了圣诞老人。他坐在雪白的雪撬上,摇着银色的小铃铛向我滑过来。你听,那悦耳的声音离我越来越近了。瞧他,一张红红的长袍,一双黑亮黑亮的皮靴浑身上下透着喜气,透着吉祥。他是那么慈爱,银白的卷发,银白的胡须,衬托着他那满脸灿烂的微笑。一双深陷的蓝眼睛充满了爱意。他慈祥地望着我们,那目光中有无数个祝福。
圣诞老人送给我一个可爱的玩具,并祝我快乐地成长。我对圣诞老人说:“谢谢你,圣诞老人!”圣诞老人微笑着对我说:“孩子,不用谢。我该走了,我还要给更多的人送去新年的祝福呢。”我连忙对他说:“我想和你一起去送圣诞礼物,行吗?”圣诞老人对我说:“好哇!”他把我抱在怀里,让我和他一起去送礼物。他带着我在冰天雪地里飞舞,我们一起飞呀,飞呀……
我们正飞着,妈妈把我叫醒了。啊!原来是一场梦。
1. 按要求填空。(6分)
( )的声音 ( )的梦
( )的雪撬 ( )的皮靴
( )的微笑 ( )的胡须
2. 用“ ”画出描写圣诞老人样子的语句。(4分)
3. 请你展开想像,假如你和圣诞老人一起去送礼物,你会把下一个祝福送到哪儿?送给谁?怎样送?然后续写下面的一段话。(6分)
我和圣诞老人带着无数个祝福在冰天雪地里飞舞,我们一起飞呀,飞呀,飞到了__________________________________________________ _ _
七、作文。(20分)
写作《我要悄悄告诉妈妈一件事》
1、要把事情来龙去脉写清楚。
2、事情的经过写具体。
3、要有真情实感。
四年级语文第七单元检测题 姓名 班级 等级
第一部分 基础知识积累与运用
一 、 我会拼,我还会规范地写词语。
mó fàn chéng chǔ róng qià zào rè xiōng huái
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能填上合适的词语。
( )的面容 ( )地回答 交谈得( )
( )的小精灵 ( )地攀登 兴奋得( )
三、我知道要先比一比,再组词。
燥( ) 租( ) 词( ) 震( ) 洽( )
躁( ) 阻( ) 饲( ) 振( ) 恰( )
四、我积累了很多好词语,我一定能填对。
患( )与( ) 热闹( )( ) ( )睦( )处
形( )( )只 ( )( )力尽 ( )愈古( )
( )兴中华 受益( )浅 耀( )扬威
左( )右盼 年少气( )
五、我学过了有关古代的名句,我能把句子、标点补充完整。
1、有志者
2、 不重来,一日 , 当勉励,岁月 。
3、业精于 荒于 形成于 毁于
3、莫以 莫以
课外,我也积累了这样的句子
六、我会选择关联词填空。
虽然……但是…… 不但……而且…… 无论……都……
因为……所以…… 既……又……
1、( )多么艰苦,你( )要干下去。
2、他是我崇拜的偶像,因为他( )有组织能力,( )由表演能力。
3、( )王明今天病了,( )他没有来参加运动会。
4、( )高烧不退,( )他坚持完成了任务才回家。
5、他( )歌唱得好,( )舞姿也很美。
七、修改病句。
1、我改正了缺点,虚心听取同学们的意见。
2、他上气不接下气的跑来。
3、老师在班会上表扬夸奖了我。
4、我家有微波炉、空调、电饭煲、热水器、床等家电。
八、查字典填空
1.“傲”字用音序查字法,应查 。
2.“武”字用部首查字法,应查 。
3.“会”字用数笔画查字法,应查 画。“会”在字典中的解释有: ① 合拢。② 城市。③ 理解、领悟。④ 多数人的集合。⑤ 彼此见面。“开会”的“会”应选第 种解释。“会意”的“会”意思是 。
第二部分 阅读积累与运用
一、读《为中华之崛起而读书》片段,然后按文后要求回答问题。
周恩来站起来,( )坚定地回答道:
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了( )!他怎么也没想到,一个十二三岁的 孩子 ,竟有如此( )和( )!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”
“为中华之崛起而读书!”
周恩来铿锵有力的话语□博得了魏校长的喝(hè hē)彩□好哇□为中华之崛起□有志者当效周生□
是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受外国人欺(qī pī)凌,就要振兴(xīng xÌng )中华。读书,就要以此为目标。
1、“崛”用音序查字法应查( );用部首查字法先查( )再查( )画。
2、用横线画出正确的读音。
3、按课文内容填空。
4、在第五自然段的“□”加上标点符号。
5、写出下面词语的近义词。
清晰—— 欺凌—— 目标—— 如此——
6、“读书,就要以此为目标。”“此”在文中指
7、少年周恩来为中华之崛起而读书的原因是什么?请用波纹线画出有关句子。
8、在中华民族崛起的今天,你为什么而读书?原因是什么?
二、阅读下面的短文,回答问题。
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课为专心了,作业也马虎了。
有一次上活动课时,我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前,领我到操场边坐下。“怎么,最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话:‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”
听了老师语重心长的话语□我说□老师□您的教诲□我终生难忘□此后□虚心使人进步□ 骄傲使人落后□的道理永远铭刻在我心中□
1、请在课文前面的横线上加上题目。
2、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是( ) ,“骄傲”的反义词是( ) 。
3、用波浪线在文中划出一个排比句。
4、给文中第三自然段中□的地方加上标点符号。
5、第二自然段主要讲 。
6、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“—”在文中画出。
7、我为什么终生难忘老师的教诲?
(三)课内阅读
我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。
他亲切之中yùn hán( )的认真,质朴之中包含的qī dài ( ),把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。
我非常qìng xìng ( ),自己第一次见到的作家,竟是这样一位人品与作品都kān chēng ( )楷模的大作家。他跟我的谈话,让我好像知道了或者mó mó hú hú( )懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。
1.联系下下文理解下列词语。
融洽:
摇曳:
沉郁:
2.在括号处填上合适的词语。
3.作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”,“非凡”指 ,“意义非凡”的原因是 。
(四)给电视台工作人员的一封信
电视台的叔叔、阿姨们:
你们好!
感谢你们在百忙之中抽空看这封信。
现在,电视台经常播放一些恐怖片,使许多儿童的心理受到严重的侵害。
就拿我这个小女孩来说吧。有一次,我打开电视,被一部科幻片吸引住了。可是不大一会儿,屏幕中就出现了一个吸血鬼。他的头发蓬乱,牙齿又尖又长,穿着漆黑的袍子,狰狞残暴,到处杀人吸血,场面恐怖极了。我吓得缩成一团,好几个星期都心惊胆战,连做梦都看见那血淋淋的场面。不良的睡眠使我成绩下降了,我整天都在怕。我想 这样的片子对孩子的心理健康是有极大的伤害的 而且班上也有同学学着电视里的坏人骂脏话 打架 结成小集团选大哥
叔叔、阿姨们,为了我们的健康成长,请不要放映恐怖片吧!
此致
敬礼 一个爱看电视的小女孩 孟关玲
1.在空格处填上缺少的标点。2.信中缺少了 这部分。3.信中的省略号省略了 内容。4.这位同学在信中提出一个什么问题,建议怎么做?
四年级语文上册第七单元试题及答案
班级 姓名 分数
一、看拼音,写词语。(8分)
二、将下列成语补充完整,另写出三个你知道的成语。(12分)
( )神无( ) 百( )百( )________________________
( )不顾( ) 十( )九( )______________________________
两( )其( ) ( )影不( )______________________________
三、缩写句子。(9分)
1.医生用轻柔的声音安慰着哭泣的小男孩。
2.气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。
3.伟大的社会主义祖国的建设事业取得了极其辉煌的成就。
四、根据句子的意思,填写关联词。(12分)
1.( )完成这个任务的困难很大,( )我们完成了。
2.( )人人都献出爱,世界( )会变成美好的人间。
3.他干活( )速度快,( )质量好。
4.( )天下雨了,我们( )不去春游了。
五、回忆课文内容,完成填空。(12分)
1.一阵( )之后,一只小手( )地举起来。( )又放下去,( )又举起来。
2.但过了一会儿,他又开始( ),并再一次试图用手( )他的痛苦。……接着,他那不时的( )变成( )的低声( )。他眼睛( )着,用牙咬着自己的( ),想( )制止( )。
六、默写古诗《赠汪伦》,并解释词语。(7分)
______________ _______________
______________ _______________
1.欲:___________ 2.踏歌:___________ 3.不及:___________
七、阅读短文,回答问题。(10分)
“我不能忘掉祖国”
1908年,宋(sòng)庆龄(lín)15岁。这一年,她被父母送去美国留学,进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋,尤其是想到将(jiàng)来要为穷苦的祖国人民做事时,她就更加刻苦地学习。
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地搜集(jí)资料,认真地思索,做了充分准备。
在讨论会上,一位美国学生站起来发言。她说;“我认为,那些所谓(wèi)文明古国,譬(bì)如亚洲的中国,贫穷落后,已经被历史淘汰(tài)了。人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……”
这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁(sǒ)双眉,耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动,但仍然用柔(róu)和的声调(dào)说:“有五千年文明历史的中国,现在虽然贫穷落后,但是不可能被历史淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子,可它决不会永远沉睡下去。总会有一天,东亚睡狮的吼(hǒu)声将震(zhèng)动全世界!因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富(fù)饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正进行着艰苦卓(zhuó)绝(jué)的斗争!”
教室里响起了热烈的掌(zhǎng)声。大家交口称赞:“说得好,以理服人。”“这些话多么有力量!”
宋庆龄虽(suī)然身在国外,但她时时刻刻关心着国内(niè)的情况(kuàng),她常对同学说,“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!”
1.文中有20个注音,在错的注音上打“×”。(3分)
2.结合上下文理解词语。(3分)
(1)不以为然:____________________________________
(2)艰苦卓绝:_________________________________
(3)交口称赞:________________________________
3.课文共分几段,用“‖”把文章分段,并概括段意。(3分)
4. 想一想:为什么文章标题加了引号?(1分)
八、作文。( 30分)
题目:第一次________________________。
要求:1.把题目补充完整。
2.把事情写清楚,写出自己的感受。
九、从下列词语中找出反义词和近义词各四对,写在横线上。(15分)
屡次 伟大 破坏 多次 悠闲 埋怨 轻巧
迟钝 建设 激动 荒芜 敏锐 笨重 安闲
威武 羞耻 抱怨 荒凉 狼狈 摇动
1.反义词
2.近义词
十、选一首你喜欢的古诗,把它写下来,并用自己的话说说这首诗的意思。(15分)
参考答案:
一、 克 竭 拳 泣 迫 睫 垫 捂
二、六 主 战 胜 奋 身 拿 稳 全 美 形 离 孜孜不倦 全神贯注 津津有味等
三、1.医生安慰小男孩。 2.气象台发布消息。 3.事业取得了成就。
四、1.虽然 但是 2.只要 就 3.不但 而且 4.如果 就
五、1.沉默 颤抖 忽然 然后 2.呜咽 掩盖 啜注 持续不断 哭泣 紧闭 小拳头 竭力 抽泣
六、李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 1.要。 2.用脚踏地打拍子,同时唱歌。 3.比不上。
七、1.应打 “ ×”的是:宋庆龄(lín)、将(jiàng)来、譬(bì)如、紧锁(sǒ)、声调(dào)、震(zhèng)动、国内(niè) 2.(1)不认为是对的,表示不同意。(2)形容斗争十分艰苦,超出寻常。(3)众口同声表达对人的赞扬。 3.共分三段。 第一段(第1~2自然段);第二段(第3~7自然段);第三段(第8自然段)4.因为是引用宋庆龄的话。
八、略
九、1.迟钝一敏锐 笨重一轻巧 破坏一建设 威武一狼狈 2.荒凉一荒芜 悠闲一安闲 屡次一多次 抱怨一埋怨
十、略
小学四年级上册语文第七单元检测题
班级: 姓名:
第一部分:基础知识与积累运用(47分)
一、我会拼,我会写。(5分)
mó fàn chǎo rǎng chéng chǔ xiōng huái shān diào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我知道要先比一比,再组词。(4分)
存( ) 屈( ) 燥( ) 删( )
荐( ) 崛( ) 操( ) 册( )
三、本单元学了许多四字词语,我能把以下的四字词语补充完整。(8分)
灯( )酒( ) ( )( )非凡 耀武( )( )
风( )日( ) ( )( )匪浅 形( )影( )
我还能写两个四字词语:
四、给下面带点的字选择正确的意思,写上序号。可要动脑筋啊!(6分)
博:①多,丰富 ②宽广 ③取得
1、周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。( )
2、我国地大物博,物产丰富。( )
3、叶圣陶老先生知识渊博。( )
浓:①稠 ②颜色深 ③程度深
1、院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,显得虎虎有生气。( )
2、爸爸下班了,我为他沏了一杯浓茶。( )
3、最近,我对写作产生了浓厚的兴趣。( )
五、加上恰当的词语,让句子表达的意思更具体。(4分)
1、( )广场上坐满了( )观众。
2、( )市场上摆满了( )蔬菜。
六、按要求改写句子:(12分)
1、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?(改陈述句)
___________________________________________________________
2、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。(改反问句)
_______________________________________________________________
3、 李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。(改为转述句)”
4、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。(缩句)
______________________________
5、修改下列病句。
1、 中国的人口是世界上最多的国家。 ___________________________________
2、他很果断,从来不听别人的意见。_________________________________________
七、把下列句子补充完整。(8分)
1、有志者 。
2、 ,荒于嬉; ,毁于随。
3、莫以 ,莫以 。
4、尺有所短, 。
5、盛年不重来, 。及时当勉励, 。
第二部分:阅读积累与运用(31分)
一、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段,回答问题。(15分)
叶老先生见了我,象会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。
我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称(chēng chèn)楷模的大作家。他跟我的谈话,让我好象知道了或者模模糊糊(mó mú)懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的,我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。
1、给文中的带点字选择正确的读音,划上“——”。(2分)
2、在第二自然段中找出一对近义词。( )——( )(2分)
3、用“~~”划出一个比喻句。这句话把 比作
。(3分)
4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位 的人。从哪些地方可以看出来?用“——”划下来。(4分)
5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”,“非凡”的意思指 ,意义非凡的原因是 。(3分)
6、“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是( )(2分)
①、爬山虎的颜色很绿,让人难以忘怀。
②、叶圣陶先生接见我,教诲我的情景,令我终生难忘,激励着我努力学习、刻苦写作。
7、你喜欢叶圣陶先生吗?为什么?
。(4分)
二、阅读《华罗庚》,回答问题。 (12分)
华罗庚
那是在北京召开数学研究会的时候。
有一天,著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是:我读了您写的《堆叠素数论》,觉得这本书写得很好。可是经过反复核算,发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘,希望您能更正。
华罗庚读完信,翻开书来看,再一算,果然有错,他赞不绝口:“真是太好了,他的意见完全正确,他很有才华。”
华罗庚在数学研究会上宣读了这封信,写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润,后来也成为一个有名的数学家。
就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1、根据下列意思,在文中找出相应的词语写在括号里。(3分)
①、表示事实与所说或所料的相符。( )
②、改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。( )
③、不停地称赞。( )
2、写出下列词语的反义词。(2分)
普通( ) 错误( )
3、陈景润写信的时候,华罗庚是一位 ,陈景润是一位 。(4分)
4、读第三自然段,“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指 ;“一粒微尘”指 。(4分)
5、用“√”标出下面正确的答案。(2分)
①、本文歌颂了华罗庚虚心接受批评,善于发现人才的精神。( )
②、本文赞扬了陈景润钻研学问,认真严密的精神。( )
③、本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神。( )
第三部分:习作(25分)
给你的亲戚朋友写一封信,告诉他(她),你的成长过程中最难忘的一件事。把事情写清楚,把经过写具体。注意写信的格式。
四年级(上)语文第七单元知识归纳
一、组词
惕( ) 炒( ) 洒( ) 仰( ) 旬( )
踢( ) 钞( ) 酒( ) 迎( ) 甸( )
二、按一定的顺序将下列词语重新排列
1 开花 播种 结果 长叶 发芽 生根
2 今天 前天 后天 明天 昨天
三、给带点的字选择恰当的解释,将序号填在括号里
“故”:1 意外的事故,2 原因,3 有意、存心,4 老、旧,5 原来的,6 死亡
1 你不要无故地浪费时间。( )
2 爷爷去年病故了。( )
3 我回到了久别的故乡。( )
4 过马路要小心,防止事故发生。( )
5 我不是故意的。( )
四、把下面的句子改成“把”字句和“被”字句
1 狡猾的狐狸欺骗了凶恶的老虎。
“把”字句
“被”字句
2 海风刮得梧桐树东倒西歪。
“把”字句
“被”字句
五、改病句
1 经过努力,我作业本上的错别字大大进步了。
2 千佛山、大明湖、趵突泉,是济南的三大名胜之一。
3 我们要改进学习方法,增加学习效率。
六、按课文内容填空
1 三个水柱都有井口大,( )地冒,冒,冒,永远那么( ),那么( ),好像永远( )。
2 我把“中国石”( ),( )的时候,捧着它看一看,心里感到( ); 夜里( )感到( ),暗地里摸一摸,心里感到( )。戈壁滩虽然艰苦,可( ),因为“( )”,在我们身边,( )在我们心中。
3 多好的古井呀,它不仅为乡亲们提供着( ),还( )着乡亲们的( ),使他们懂得( )。
九、阅读短文,回答问题(21分)
自以为有学问
有一天,一只老猴子偷偷地躲在树林边,看小朋友玩皮球。忽然,皮球滚进一个树洞里,他们伸手去拿,树洞太深,够不着,怎么办?一个小朋友说:“大家别急,我有办法了!”
只见他找来一个小桶,到河边拎来两桶水倒进树洞里,皮球浮上来了,小朋友们又高高兴兴地玩起来了。
老猴子这下开心了,它以为自己学到学问了。事又凑巧,当老猴子回到树林里,正巧有一只小猴子掉进了一个很深很深的树洞里。大家正急得没办法 老猴子说 大家别急 别急 我有办法 你们快去端水灌到树洞里 小猴子就会上来的 于是,大伙儿有的去找盆,有的去找桶,你一盆,我一桶。可是,水把树洞灌满了,小猴子还是没有上来。过了好久,小猴子才浮上来,但它的肚子已被水灌得鼓鼓的,淹死了。
老猴子抱着小猴子伤心地哭了。可是它却不明白,小猴子是它生搬硬套自以为有 学问给害死的呢。
1 联系上下文解释。4分
(1)生搬硬套:
(2)凑巧:
2 给文中没有标点的地方加上标点。8分
3 写出三个自然段的段意。6分
4 读了这个寓言故事,你有什么感想?3分