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  • 2021-11-23 发布

部编人教语文三年级上册4.古诗三首一课一练附答案

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‎4古诗三首 一、给生字选择正确的读音,打“√”。‎ jú( ) zán ( ) liú( ) áo( )‎ 橘 残 刘 傲 jǘ( ) cán( ) niú( ) ào( )‎ 二、读拼音,写词语。‎ hándōng fēng shuāng zèng sòng ‎ ‎ jú huā jūn zi tiǎo zhàn ‎ ‎ 三、辨别形近字填空。‎ 径 经 小( ) 田( ) ( )常 橙 澄 ‎( )子 ( )黄 ( )清 犹 尤 ‎( )豫 ( )其 ( )如 四、给加点字、词选择正确的解释,填序号。‎ ‎1.萧萧梧叶送寒声。 ( )‎ A.风声。 B.吹箫的声音。 C.萧条。‎ ‎2.白云生处有人家。 ( )‎ A.产生, 生出。 B.生育;出生。 C.生长。‎ ‎3.荷尽已无擎雨盖。( )‎ A.尊敬。 B.遮盖。 C.举,向上托。‎ ‎4.知有儿童挑促织。 ()‎ A.挑拨;挑动。 B.用细长的物件逗引。‎ ‎5.霜叶红于二月花。( )‎ A.和。 B.比。 C 于是。‎ ‎5.一年好景君须记。( )‎ A.君主。 B.对对方的尊称,相当于“您”。 C.指的是作者。‎ 五、写诗句大意或根据意思写诗句。‎ ‎1. 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.沿着弯弯曲曲的小路上山,在那白云生出的地方隐隐约约有几户人家。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.这一年之中最美好的景色您必须记着,那就是橙子金黄橘果青翠的初冬之时。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 六、我会默写古诗。‎ 山行 ‎[唐] ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 七、回顾古诗,填空。‎ ‎1.《山行》一诗描写的是 季节的景色,“寒山”指的是 。‎ ‎2.《赠刘景文》一诗的前两句抓住 、 描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比,突出了 傲霜斗寒的形象。‎ ‎3.《夜书所见》中梧桐树的叶子在秋风的吹动下,发出了 的声音,第二句中的“客”指 ,“夜书所见”中的“书”的意思是 。‎ 八、课内阅读。‎ 夜书所见 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。‎ 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。‎ ‎1.这首诗是( )朝诗人( )所写。‎ ‎2.“挑”是个多音字,在本诗中读 ,它的另一个读音是 。‎ ‎3.诗中作者用 反衬出自己身处他乡的 。‎ 九、课外阅读。‎ 九月九日忆山东兄弟 ‎[唐]王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。‎ 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。‎ ‎1.先写出加点字的意思,再写出诗句的意思。‎ 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。‎ 独: 异: 逢: ‎ 句意: ‎ ‎2. “遥”字让我体会到 ,“少一人”少的是 。‎ ‎3.读了这首古诗,我体会到了诗人的 思想感情。‎ A.喜爱秋天 B.思念家乡和亲人 C.喜欢登高望远 ‎4.假如你是王维的兄弟,在重阳节这天,你想对远在他乡的王维说些什么呢?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 智慧巧链接 下面思念家乡的诗句分别出自哪位诗人之手?请选择对应的序号填入括号里。‎ A.李白 B.王安石 C.杜甫 D.贺知章 ‎1.举头望明月,低头思故乡。( )‎ ‎2.春风又绿江南岸,明月何时照我还。( )‎ ‎3.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。( )‎ ‎4.露从今夜白,月是故乡明。( )‎ 参考答案 一、 jú √ cán √ liú √ ào√‎ 二、寒冬 风霜 赠送 菊花 君子 挑战 三、径 径 经 橙 橙 澄 犹 尤 犹 ‎ 四、1.A 2.A 3.C 4.B 5.B 五、1.他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。 2.远上寒山石径斜,白云生处有人家。 3.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。‎ 六、杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。‎ 七、1.深秋深秋时节的山 2.荷尽菊残菊花 3.萧萧诗人自己写 八、1.宋 叶绍翁 2.tiǎo tiāo 3.儿童 捉蟋蟀 孤独 九、1.独:独自。 异:另外的,别的。 逢:遇到;遇见。 我一个人客居异乡,每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。 2.作者离家乡很远诗人自己 3.B 4.示例:王维,此刻的别离是为了将来的团聚,不要担心家里,努力拼搏,期待你早日衣锦还乡。‎ 智慧巧链接:1.A 2.B 3.D 4.C

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