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  • 2021-11-23 发布

7 听听,秋的声音 优质课件

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7 听听,秋的声音 秋天不仅有丰富的色彩,还有美妙 的声音。有一位诗人在秋天里听到许多 美妙的声音,写下了一首优美的小诗, 今天我们就一起走进秋天,听听秋的声 音吧。 语文 三年级 上册 7 听听,秋的声音 学习课文前,先来交流略读课文的学习方法吧! 我们从《不 懂就要问》一 课中学到了学 习略读课文的 方法? 借助学习提示 自主学习 讨论交流 7 听听,秋的声音 初读课文,讨论交流 根据学习提示学习课文。 学习提示: 有感情地朗读课文,一边读一 边想象,然后和同学交流:你听到 了秋天的哪些声音? 7 听听,秋的声音 振动 掠过 zhèn lüè 先来看看这些易读错的字音你会读吗? 歌吟 yín “振、吟” 是前鼻音 “振、掠” 都是第四 声 7 听听,秋的声音 同桌交流,你从诗中听到了哪些秋的声音? 秋天的 声音 大树“唰唰” 蟋蟀“㘗㘗” 秋风的歌吟 大雁的叮咛 7 听听,秋的声音 你还能从课文中哪些地方感受到秋的声音? 秋的声音, 在每一片叶子里, 在每一朵小花上, 在每一滴汗水里, 在每一颗饱满的谷粒里。 通过“秋的声音, 在……”可知道 这也是写秋的声 音。 7 听听,秋的声音 前四种声音是我们可以用耳 朵具体听见,后面的声音是我们 听不到,但可以感受到的,到处 都有秋的声音,这是秋天给我们 带来的一种美好感觉。 7 听听,秋的声音 读到这些秋的声音,你的眼前仿 佛出现了怎样的画面?自己试着边读 诗歌边想象画面,并说一说。 提示:先自主学习,再小组合作学习。 7 听听,秋的声音 1.四人小组合作学习内互相交流想象的 画面。 2.推荐一名成员,选择最感兴趣的一个 画面,代表小组进行汇报。 3.小组集体展示朗读。 一起来看看小组合作学习要求吧! 7 听听,秋的声音 听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “唰唰”, 是黄叶道别的话音。 我想到一 阵阵秋风吹过, 黄叶离开大树 飘落下来的情 景。 dǒu 7 听听,秋的声音 展开想象:黄叶道别大树时会说什么? 大树抖抖手臂, “唰唰”, 是黄叶道别的话音。 黄叶会说:“ ”大树妈妈我真舍不得你。 “大树”后 面稍停顿,突出 “抖抖”这个动 作,“唰唰”读 得请快一些, “道别的话音” 读得稍慢,表现 出不忍告别的依 依之情。 朗读指导 7 听听,秋的声音 蟋 蟀 振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。 我想到秋风吹拂, 蟋蟀一边叫着一 边向草丛中爬去 的情景。 xī shuài “蟋蟀”后面稍停顿,突出“振动”这个动作, “㘗㘗”读得轻快一些,“告别的歌韵”读得稍慢, 表现出不忍告别的依依之情。朗读指导 7 听听,秋的声音 展开想象:蟋蟀告别阳台时会说什么? 蟋蟀振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。 蟋蟀会说:“ ”我要回到温暖的家里去了。 7 听听,秋的声音 一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 叮咛:关切地反复 嘱咐。 联系生活 实际想一想:: 你听到过哪些 “叮咛”? 把大雁 当作人 来写。 上学前,妈妈叮咛 我:“天凉了,多穿点 儿衣服!“ 7 听听,秋的声音 “追上、撒下”写出了大 雁对白云的无限关切,“暖暖的” 朗读时声音要拖长一些,语气要 读得稍重一些。朗读时用舒缓的 语调读出叮咛带给人的温暖之感。 一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 朗读指导 7 听听,秋的声音 一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。 歌唱,秋风的声音 朗读时语调可以高昂些,读出秋天丰收的喜悦之情。 轻轻擦过 或拂过。lüè yín 朗读指导 7 听听,秋的声音 听听, 走进秋, 走进这辽阔透明的音乐厅, 你好好地去听 ——秋的声音。 把大自然比作音乐厅, 写出了秋天声音的美。 liáo kuò适当强调“辽 阔透明的音乐 厅”“好好地 去听”。 朗读指导 7 听听,秋的声音 秋的声音, 在每一片叶子里, 在每一朵小花上, 在每一滴汗水里, 在每一颗饱满的谷粒里。 其实秋的声音还有许 多,说一说:你还能听到 哪些秋的声音? 声音稍轻,语 势要层层加强。 朗读指导 7 听听,秋的声音 脚踩落叶的声音:嚓嚓、沙沙 果农的欢笑声:哈哈哈 7 听听,秋的声音 听听, 秋的声音, 从远方匆匆地来, 向远方匆匆地去。 听听, 我们去听秋的声音。 来去匆匆 匆匆地来”“匆匆地去” 可读得稍快些,最后的 “秋的声音”4个字语速 稍慢,读出意犹未尽的 感觉。 朗读指导 7 听听,秋的声音 凶猛 强大 听听,秋的声音, 石榴绽开了笑脸, “啪啪”, 召唤我们快快来品尝! 小朋友也去听听秋的声音吧,仿照第一节写一写。 小练笔 7 听听,秋的声音 听听, 秋的声音, 小溪欢快的歌唱, “哗哗” , 是与大河见面的欢笑。 7 听听,秋的声音 唰唰 㘗㘗 哗哗 沙沙 哈哈 喵喵 啪啪 叮叮 词语积累(拟声词) 7 听听,秋的声音 结构梳理 秋 的 声 音 可感的 声音 来 去 匆 美 妙 音 乐无声的 声音 黄叶 唰唰 蟋蟀 㘗㘗 大雁 叮咛 秋风 歌吟 叶子里 小花上 汗水里 谷粒里 听听,秋的声音 7 听听,秋的声音 诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声 音—— 、 、大雁的 叮咛和 ,说明秋的声音藏在大自然 的许多事物中,需要我们细细聆听。 大树的唰唰声 蟋蟀的㘗㘗声 秋风的歌吟 主题概括 7 听听,秋的声音 拓展延伸 秋天 落在稻田里—— 田野黄了,稻穗弯了腰; 落在棉田里—— 田野白了,棉果咧开了嘴; 落在菜田里—— 田野绿了,菜儿穿上绿衣。 秋雨,哗啦啦, 滋润了大地, 擦净了蓝天, 洗净了白云, 浇开了人们的笑脸。 “滋润” 是什么意 思?运用 你知道的 方法去理 解吧! 7 听听,秋的声音 课堂演练 一、读一读,选一选。 掠(lüè luè) 歌吟(yín yíng) 震动(zhèn zhèng) 匆匆(cōng chōng) 叮咛(níng líng) ● ● ● ● √ √ √ √● √ 7 听听,秋的声音 二、我会连一连。 一排排   落叶   一阵阵   大雁 一片片   秋风    丰收的   音乐厅 透明的   叮咛 暖暖的   歌吟 7 听听,秋的声音 三、选词填空。 辽阔  宽广  广阔 1.他待人和善,胸怀( )。 2.( )的田野上,到处可见丰收的景象。 3.走进这( )透明的音乐厅,你好好地去 听秋的声音。 宽广 辽阔 广阔 7 听听,秋的声音 四、读诗重在想象,读下面的句子时,你想象到 了哪些美丽的画面呢?选择恰当的选项。 A.想象各种野花美丽而清香。    B.想象颗粒归仓的丰收景象。 C.想象落叶飞舞,在空中盘旋。 D.想象农民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容。 (1)在每一片叶子里( ) (2)在每一朵小花上( ) (3)在每一滴汗水里( ) (4)在每一颗绽开的谷粒里( ) C A D B 谢谢观看

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