三年级下册数学课件 第二单元《第9课时 解决问题（2）》 人教版 (共18张PPT) 18页

第二单元 第9课时 解决问题（2） 人教版数学三年级下册 学习目标 1．学会如何计算，掌握估算技巧， 了解恰当的估算时机。 2．会根据具体情景合理进行估算。 导入新知 （1）下面各数比较接近几百？ 186≈ 298≈ 388≈ 812≈ (2)76×6≈ 62×8≈ 390×6≈ 200 300 400 800 480 480 2400 （3）你能估算出下面各题的结果吗？ 28÷5≈ 49÷6≈ 62÷7≈ 5 8 9 同学们，今天我们就一起继 续学习用除法的估算解决问题。 说说知道了什么信息？要解决什么问题？ “够装”是什么意思？ 合作探究 方法一：18≈20 20×8＝160（个） 方法二：182≈180 180÷8＞20 请大家分析哪种方法更合理，并说说理由。 虽然用了乘法和除法不同的估算方法， 但是最终都得出了18个纸箱不够装的结 论。相比之下，第一种方法更直观，更 好算一些。 那么多少个纸箱才能装下呢？能不能 通过计算来解决呢？ 182÷2＝22（个）…6（个） 所以需要22＋1＝23（个）纸箱。 把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？ 巩固新知 9＋8＋7＝24（箱），一共有24箱，每箱26千克，可以用 乘法估算的办法，25≈30千克，24≈30（箱），30×30 ＝900千克＜1吨，把苹果、梨和香蕉都装上车，能行。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 和同学们交流。 巩固新知 课后练习 再 见