2020秋人教部编版语文三年级上册第二单元知识点梳理 附复习要点 带目录 13页

‎2020秋人教部编版语文三年级上册第二单元知识点梳理 附复习要点 目录 第二单元 ‎4 古诗三首 山行 赠刘景文 夜书所见 ‎5 铺满金色巴掌的水泥道 ‎6 秋天的雨 ‎7*听听，秋的声音 习作：写日记 语文园地 第二单元知识点梳理归纳 一、字词盘点 ‎1.字 ‎(1)难读的字 斜(xié)　赠(zèng)　残(cán)　犹(yóu)‎ 橙(chéng)　橘(jú)　印(yìn)　洼(wā)‎ 凌(líng)　棕(zōng)　靴(xuē)　钥(yào)‎ 匙(shi)　缤(bīn)　厚(hòu)　　喇(lǎ)‎ 枚(méi)　吟(yín)　蟀(shuài)　振(zhèn)‎ ‎(2)难写的字 赠:左右结构,左边略窄,右边略宽,左边“贝”最后一笔点画要短小。‎ 斜:左右结构,左边“余”写的时候略窄一点,第二笔由捺变成点。‎ 橙:左右结构,左窄右宽,“登”上半部分是横撇、点、 撇、撇、捺。‎ 紧:上下结构,“幺”的两个撇折要平行。‎ ‎(3)多音字 挑tiǎo(挑战)‎tiāo(挑水)‎　　　铺pū(铺满)‎pù(店铺)‎ 觉jué(觉得)‎jiào(睡觉)‎　　　 扇shàn(扇子)‎shān(扇动)‎ ‎2.词 ‎(1)必须掌握的词 金色　水泥　放晴　明朗　亮晶晶　金黄　雨珠 落叶　闪闪发光　尽头　平展　排列　规则 棕红　叶丛　歌唱　迟到　清凉　留意　颜料 枫叶　邮票　果树　菊花　仙子　淡黄　气味 香甜　香味　过冬　丰收 ‎(2)近义词 明朗~晴朗　潮湿~湿润　亮晶晶~亮闪闪 湿漉漉~湿淋淋　平展~平整　规则~规整 增添~增加　愉快~快乐　五彩缤纷~五光十色 温柔~温和　留意~留心　颜料~涂料　‎ 炎热~酷热　告诉~告知　欢乐~快乐　‎ 凉爽~清凉　频频~频繁　振动~抖动　‎ 告别~告辞　叮咛~叮嘱　丰收~收获　‎ 辽阔~广阔　掠过~拂过　歌吟~吟唱 ‎(3)反义词 明朗→阴沉　潮湿→干燥　凌乱→整洁　‎ 增添→减少　愉快→悲伤　小心→粗心　‎ 仔细→马虎　温柔→粗暴　炎热→寒冷　‎ 凉爽→闷热　雪白→乌黑　加紧→放慢　‎ 丰收→歉收　辽阔→狭窄　匆匆→缓慢 道别→重逢　撒下→收起 ‎(4)词语归类 ‎①ABB式的词语:亮晶晶　湿漉漉　油亮亮 类似的词语:绿油油　红彤彤　静悄悄　香喷喷 ‎②AABB式的词语:舒舒服服 类似的词语:躲躲闪闪　跌跌撞撞　叮叮当当　叮叮咚咚　滴滴答答　嘟嘟囔囔　嘀嘀咕咕　客客气气 ‎③AABC式的词语:闪闪发光　频频点头 类似的词语:步步为营　草草收兵　比比皆是　彬彬有礼　步步高升 ‎④量词 一把钥匙　一盒颜料　一把把扇子　一枚枚邮票　一排排大雁　一阵阵秋风　一首歌　一块地毯　一双雨靴　一片片叶子 ‎⑤动词 铺上地毯　打开大门　抖抖手臂　振动翅膀 ‎⑥修饰词 亮晶晶的水洼　潮湿的地面　金黄的叶子　五彩缤纷的颜料　金色的海洋　香甜的气味　好闻的气味 油亮亮的衣裳　暖暖的叮咛　‎ ‎⑦形容秋天的四字词语 硕果累累　秋雨绵绵　五谷丰登　秋高气爽　一叶知秋　稻谷飘香　春华秋实 二、佳句积累 ‎1.比喻句 ‎(1)你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。‎ 句中把银杏的叶子比喻成一把把小扇子,生动形象地把银杏叶子的形状表现了出来。‎ ‎(2)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……‎ 这一句写出了水泥道的美丽,运用了比喻的修辞手法,形象地展现了水泥道的多彩与可爱,令人难以忘怀。‎ 比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。比如:树上的苹果像灯笼似的又大又红。‎ 常见的考查形式有:(1)照样子,写句子。(2)找出文中的比喻句,并画出来。(3)说出比喻句中是把什么比喻成什么。‎ ‎2.含义深刻的句子 ‎(1)一排排大雁追上白云,‎ 撒下一阵暖暖的叮咛;‎ 一阵阵秋风掠过田野,‎ 送来一片丰收的歌吟。‎ 作者将天空中的美丽化为对人们的关爱,表现了景物的美丽,也表现了作者对秋的喜爱之情。‎ ‎(2)秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。‎ 这是一个总结句,总结了秋雨的作用,表达了作者对秋雨的热爱之情。‎ 三、考试热点 ‎1.《古诗三首》每次考试必考填写古诗句。‎ ‎2.《铺满金色巴掌的水泥道》常作为课内阅读题目出现。‎ ‎3.《秋天的雨》一文中第2自然段常作为课内阅读考查。‎ ‎4.《听听,秋的声音》一文中第1、2小节常作为课内阅读考查。‎ 四、“1+X”阅读 推荐篇目:王宜振《秋风娃娃》‎ ‎　　‎ 推荐理由:整首诗歌给读者构建了一个生动活泼的秋风吹拂的意境,让读者强烈地感受到秋风创造出的美好生活图景。诗人的想象奇特、生动、美丽,充分展现了秋天的美。‎ 阅读方式:有感情地朗读诗歌,感受作者对秋风的赞美和对生活的热爱。‎ 五、课文中心归纳：‎ ‎ 4.《古诗三首》：‎ ‎ 《山行》—表达了诗人对秋天的喜爱之情。‎ ‎ 《赠刘景文》—表达诗人勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上，坚持不懈。‎ ‎ 《夜书所见》——抒发了诗人的思乡之情。‎ ‎ 5.《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱，对生活的热爱。‎ ‎ 6.《秋天的雨》一文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。‎ ‎ 7.《听听，秋的声音》一文，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，展现了秋天景物的美好，赞美了秋天。‎ 第二单元复习要点 一、易读错的字 石径（jìng） 赠（zèng）送 君（jūn）子 橙（chéng）色 印（yìn) 着 ‎ 凌（líng）乱 增（zēng）添 棕（zōng）色 ‎ 钥匙（shi） 缤（bīn）纷 喇叭（bā） 丰（fēng）‎ 二、易写错的字 径：右边的部分第二笔是点。‎ 霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。‎ 挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。‎ 紧：下面的部分要写得紧凑。‎ 规：左边的第四笔是点。‎ 迟：上边的“尺”最后一笔是点 。‎ 三、重点词语 寒冷 石径 斜着 霜叶 赠与 姓刘 盖住 菊花 残冬 君子 橙黄橘绿 送客 挑逗 铺满 水泥 紧紧 院子 印着 排列 亮晶晶 规则 凌乱 棕红 迟到 金色 放晴 明朗 金黄 雨珠 落叶 闪闪发光 尽头 平展 叶丛 歌唱 一盒 颜料 邮票 飘扬 争着 仙子 淡黄 好闻 梨花 勾住 一曲 丰收 清凉 留意 枫叶 果树 菊花 气味 香甜 香味 过冬 四、多音字 挑 行 空 扇 好 乐 五、形近字 ‎ ‎ 六、近义词 明朗——晴朗 凌乱——杂乱 增添——增加 仔细——认真 愉快——愉悦 清凉——凉快 美丽——漂亮 香甜——甜美 欢乐——快乐 七、反义词 凌乱——整齐 增添——减少 仔细——马虎 清凉——炎热 美丽——丑陋 雪白——乌黑 八、词语搭配 ‎【动词搭配】‎ ‎（加紧）挖洞 （睡）大觉 ‎【形容词搭配】‎ ‎（明朗）的天空 （彩色）的地毯 ‎（棕红色）的小鸟 （金色）的海洋 ‎（美丽）的菊花 （好闻）的气味 ‎（金色）的小喇叭 （丰收）的歌 ‎【数量词搭配】‎ 一（双）小雨靴 一（个）小巴掌 一（把）钥匙 一（盒）颜料 一（把）扇子 一（枚）邮票 一（首）歌子 九、词语归类 ‎【ABB 式词语】‎ 亮晶晶 湿漉漉 ‎【ABAB 式词语】‎ 金黄金黄 瓦蓝瓦蓝 ‎【描写颜色的成语】‎ 五彩缤纷 五颜六色 ‎【描写秋天的四字词语】‎ 秋高气爽 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 层林尽染 天高云淡 十、考点提示 ‎1. 背诵：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》和《秋天的雨》第2 自然段。‎ ‎2. 会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。‎ ‎3. 《铺满金色巴掌的水泥道》第6、7 自然段常以课内阅读的形式考查。‎ ‎4. 《秋天的雨》第2 自然段常以课内阅读的形式考查。‎ ‎5. 学会用多种方法理解难懂的词语。‎ ‎6. 学会用正确的格式写日记。‎ 十一、 课文主要内容 ‎1.《山行》描写了深秋时节，诗人在山中行走时所看到的美丽景色，表达了诗人对秋天的热爱之情。《赠刘景文》一诗通过对“荷枯菊残、橙黄、橘绿”的描写，突出了菊花傲霜凌寒的气概,表达了诗人对友人的敬佩之情。《夜书所见》中诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火的描写,抒发了自己在秋天里思念家乡的情感。‎ ‎2.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了经过一夜风雨，第二天放晴时,水泥道上粘上了一片片金色的梧桐树落叶的美丽景色，抒发了作者发现美的惊喜、赞叹之情。‎ ‎3.《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。‎ ‎4.《听听，秋的声音》中，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，体现了秋天景物的美好，赞美了秋天。‎