- 31.00 KB
- 2021-11-23 发布
- 1、本文档由用户上传，淘文库整理发布，可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ：403074932
5 动物世界
第二课时
一、教学目的：
1.知道根据不同的标准，可以将动物分为许多类别。
2.初步具有搜集动物资料、整理资料和交流资料的能力。
3.初步具有了解动物的兴趣和爱好。
二、教学重难点：
重点：知道根据不同的标准，可以将动物分为许多类别。
难点：知道根据不同的标准，将动物分类。
三、教具准备：
教师准备：各种动物图片或VCD盘。
四、：
回忆复习——出示图片——观察，寻找共同点——交流分析——得出结论——巩固练习
五、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
一、聚焦话题：
二、新课活动：
研究动物的共同特征
1．谈话：上节课我们学习了动物世界知道了什么是最大的、最小的、跑的最快、腿最多的动物……，这节课我们继续研究动物的知识
1．出示动物图片
2谈话：研究蚂蚁、蟋蟀、蝗虫、金龟子有什么共同的特点。
学生倾听
学生研究，发现特点
1．身体分头、胸、腹三部分
2．胸部长有三对足
明确学习内容，激发学习兴趣。
培养学生观察能力、综合概括能力。
2
给动物分类活动
3．研究：燕子、鸵鸟、鹰、企鹅有什么共同特征。
1．讨论：根据它们的不同的地方，给下列动物分类。
2.根据情况进行补充小结。
学生讨论研究：
身体有羽毛、都是卵生。
学生小组讨论，交流
学生汇报：
1．根据有没有4条腿来分…….
2．根据有没有羽毛来分…….
3.根据会不会飞来分…….
培养学生的归纳概括能力。
发展学生的思维,培养学生的分类能力
六、板书设计：
5．动物世界
昆虫的共同特征
鸟类的共同特征
课后小结:
2
微信/支付宝扫码支付下载