教科版三年级上册科学课件《 水能溶解多少物质》 (80) 16页

。 。 水能溶解多少物质 ｜教科版 。 。 1 、什么是溶解？ 2 、你能用上溶解说一两句话吗 ？ 没放入水中的食盐是什么样的呢？ 实验器材： 烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水 1 、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。 2 、轻轻的搅拌几下后观察。 3 、再搅拌一会儿，静置，观察。 物质 不搅拌 搅拌后 放置一会后 食盐 食盐在水中 …… 物质 不搅拌 搅拌后 放置一会后 食盐 沙子 沙子在水中 …… 1 、没放入水中的沙子是什么样的呢？ 2 、取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。 3 、轻轻的搅拌几下后观察。 4 、再搅拌一会儿，静置，观察。 实验器材： 烧杯、小勺、玻璃棒、沙子、水 沙子在水中时，我看到了 …… 食盐在水中时，我看到了 …… 食盐在水中 沙子在水中 我们的结论： 面粉在水中 …… 1 、取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯内，观察。 2 、用玻璃棒轻轻搅拌，观察。 3 、把它放置一会儿，观察。 物质 不搅拌 搅拌后 放置一会后 食盐 沙子 面粉 。 。 1 、把面粉放在水里，观察： 与沙 + 水比较 与盐 + 水比较 请问：更像前者还是后者？ 2 、然后搅拌，观察： 与沙 + 水比较 与盐 + 水比较 请问：更像前者还是后者？ 3 、静置一会后，观察： 与沙 + 水比较 与盐 + 水比较 请问：更像前者还是后者？ . . 请问：面粉在水中溶解了吗？ 物质 不搅拌 搅拌后 放置一会后 食盐 颗粒慢慢变小 颗粒慢慢消失 颗粒消失 沙子 不变 不变 不变 面粉 不变 分散在水中 沉淀在水底 。 。 过滤实验 2 3 1 、把滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗。 2 、让漏斗下端的管口靠近烧杯内壁。 3 、略倾斜玻璃棒，一端对着三层滤纸，沿着玻璃棒慢慢导流液体进入漏斗。 . . 过滤食盐和水、沙和水、面粉和水的混合物 . . 食盐、沙、面粉在水中的比较 不搅拌 搅拌后 放置一会儿 过滤后 食盐 颗粒慢慢变小 颗粒慢慢消失 颗粒消失 没有出现颗粒 沙 不变 不变 不变 沙留在滤纸上 面粉 不变 分散在水中 沉淀在水底 面粉留在滤纸上 现在你认为：面粉溶解了吗？ 。 。 溶 解 2 、没有沉淀 不能用过滤方法分离 1 、在水中看不到颗粒 在水中均匀分布 练习 1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉淀或过滤的方法分离出来。 2、过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、搅拌棒、烧杯。 3、做过滤实验时要注意“一贴、两低、三靠”。 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠搅拌棒，搅拌棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。 作业 1．溶解的特征： 物质在水中化成了（              ）的微粒，（      ）的分布在水中，溶解不能用（      ）或（     ）的方法分离出来。 2、过滤实验中用到的器材有：（____、____、_____、_____、____）。