2020三年级语文下册第五单元16宇宙的另一边课堂教学课件新人教版 44页

宇宙的另一边 陈诗哥 会认 6 个生字， 会写 10 个生字。正确读写并理解“流淌、秘密”等词语。 学习目标 1 2 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容；掌握排比的修辞手法。 3 通过学习，激发对未知的好奇，培养想象力。 作者介绍 陈诗哥，原名陈开斌，1980年2月生于广东肇庆。2009年开始发表童话，作品见于《花城》、《儿童文学》、《少年文艺》(上海版和江苏版)、《中国校园文学》、《国语日报》(台湾)等，入选各种年选。2012年5月出版有童话集《几乎什么都有国王》。获2009年冰心儿童文学新作奖、2010—2011年首届《儿童文学》金近奖。 会认的字 生字学习 气喘吁吁 会写的字 多音字 xū （吁气）（长吁短叹） yù （呼吁）（吁天呼地） 因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。（长一声、短一声 不住地叹气）。形容发愁的神情。有时候也指哀伤。 乘 chéng （乘法）（乘风破浪） shèng （一乘）（万乘之国） 万乘之国：乘，四匹马拉的车。战车的数量为战争主力和衡量“国家”实力的标准。泛指大国。 学以致用： 他终于做完了这些乘 （ 　）法题，坐在位置上吁（ 　）气，像比了一场赛。 chénɡ yū 词语学习 宇宙： 包括地球及其他一切天体的无限空间。 造句： 宇宙是一个真空环境，探测器在空间中飞行不会有阻力。 汩汩： 形容水流动的声音。 造句： 水车转动起来，河水汩汩地流进田里。 气喘吁吁： 形容呼吸急促，大声喘气。 造句： 他一口气跑上了十六楼，累的气喘吁吁。 词语理解 纸鸢： 风筝。 造句： 因为最早的风筝是用绢或纸做成鹰的样子，所以风筝又叫纸鸢。 思绪 ： 思想的头绪；思路。 造句： 他现在思绪纷乱，你就不要去打扰他了。 穿梭 ： 像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 造句 ： 明月在薄云里穿梭，时隐时现。 拜访： 敬辞，访问 。 造句： 我你知道新春佳节去拜访亲朋好友时说的吉祥话吗？ 多义词： 浩瀚 ①指广大或繁多。 造句： 浩瀚的星空让人向往。 ②指水势盛大。 造句： 翻过这座山，就能看见浩瀚的大海。 多义词： 秘密 ①指秘密的事情。 造句： 请你为我保守这个秘密。 ②指有所隐蔽，不让人知道。 造句： 请保存好这份秘密的文件。 多义词： 尴尬 ①形容处境困难，不好处理。 造句： 请他觉得去也不好，不去也不好，实在尴尬。 ②形容神色、态度不自然。 造句： 被揭穿谎言那一刻，他的脸上浮现出一丝尴尬。 浩瀚 —— （ 广阔 ） 思绪 —— （ 思路 ） 拜访 —— （ 访问 ） 穿梭 —— （ 穿行 ） 一瞬间 —— （ 一刹那 ） 近义词 反义词 浩瀚 —— （ 渺小 ） 开放 —— （ 凋谢 ） 　 尴尬 —— （ 自然 ） 有趣 —— （ 乏味 ） 白茫茫 —— （ 黑漆漆 ） 　 词语辨析 浩瀚 广阔 相同点： “浩瀚”和“广阔”都可以形容“广、大”。 不同点： “浩瀚”还能形容水势盛大、物品繁多，程度更深。气势更宏大；“广阔”多用于形容平面上的广大宽阔，如 “ 视野广阔、广阔的平原 ” 。 运用示例： 1. 在 （　　 ）的知识海洋里畅游，能让你得到人生的受用。 2. 这里的视野非常 （　　 ）。 浩瀚 广阔 在朗读本课时，结合课本注音和工具书，读准字词，流利地朗读课文。在朗读中，深入课文人物，品读出对浩瀚宇宙的好奇，带着对未知的好奇心细细品味书中的想象力。 朗读指导 1. 文章中 “ 我 ” 对宇宙另一边的介绍给你留下了什么印象？ 整体感知 宇宙的另一边真奇妙，有和这个城市一样的城市、街道、房子，房子里还有个和这边一样的孩子！宇宙另一边的孩子们生活很舒适，不用背诵 “ 九九乘法表 ” ，也不需要写作文。 2. 小文章可分为几个部分？每个部分分别讲了什么内容？ 第一部分（ 1 ）： “ 我 ” 仰望星空，陷入对宇宙另一边的想象。 第二部分（ 2-9):“ 我 ” 想象中的宇宙另一边的景象。第三部分（ 10-12 ）： “ 我 ” 从想象回到现实，为同学们讲解宇宙另一边的样子； “ 我 ” 也期待着再次想象宇宙的另一边。 1. 我对宇宙的另一边有哪些想象？ 课文解读 ①那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？ 当我气喘吁吁爬楼梯的时候他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？ ②在宇宙的这一边，冬天下雪； 在宇宙的另一边，夏天下雪。 在宇宙的这一边，太阳从东边升起； 在宇宙的另一边，太阳从西边升起 2. 宇宙另一边还有那些秘密 ？ 宇宙另一边是这一边的倒影 宇宙另一边的 “ 加法 ” ，是大地万物和大雪的叠加 宇宙另一边的 “ 乘法 ” 是春景的累积 宇宙另一边的写作，是自己可以变成写作对象，如写风，你就会变成风，飞的越高，习作得分也就越高。 3. 想象一下：宇宙的另一边还有哪些秘密？ 那里的人不需要车，他们只要在鞋子上装上光速飞行器，几秒钟之内就能到达另一个星球 在那里，每个人都有属于自己的时间遥控器，假如你累了，想睡觉便按红色键，如果你心爱的物品不见了，按蓝色键就能时光倒流。 星光洒进我的眼睛，在我身体里汩（ gū ） 汩流淌 （ tǎng ） ， 告诉 我一个秘密。 (拟人) 佳句积累 展开合理的想象 想象是以生活中的具体事物为原型，在记忆中原有形象的基础上，利用事物之间相互联系的特征，把各种信息经过头脑的组合、加工、改造，从而创造出新形象的思维过程。展开合理的想象，可以使文章内容更丰富，使描写对象的特点 更鲜明 、 更具体 、 更生动 。 那么，怎样在习作中展开合理的想象呢？ 写法借鉴   1. 构思要巧妙。我们要在构思上多动脑筋，以新颖的写法，增强文章的吸引力。 2. 想象要大胆合理。确定了要写的材料之后，就要紧扣材料展开丰富的想象。想象要大胆而有新意，富有时代性。同时要合理，即想象要基于现实，不要狂想、妄想。如，想象 “ 20 年后的我们 ” ，一定要注意 “ 20 年后 ” 这个时间，虽然那时有哪些发展变化还不能确定，但要注意你们的年龄应在三十几岁，不可随意想象。还有，对一些科技的发展变化和社会的进步等的想象也要有实现的可能，如，不能想象那时 “ 我们会生活在别的星球上 ” 等。   3. 内容要具体，要围绕主题，将想象的事物或情景有层次、有条理地描述出来。 4. 感情要真实。把自己对生活、对事物的情感体验自然地融入习作中，不能无病呻吟或任意拔高。 1. 与冬天有关的诗句。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 —— [ 唐 ] 柳宗元 《江雪》 夜深知雪重，时闻折竹声。 —— [ 唐 ] 白居易《夜雪》 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 —— [ 唐 ] 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 墙角数枝梅，凌寒独自开。 —— [ 宋 ] 王安石《梅》 拓展延伸 2. 运用大胆想象的诗歌 。 望庐山瀑布 [ 唐 ] 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑挂前川。 飞流直下三千尺，疑似银河落九天。 作者用他的想象力，带我们去宇宙的另一边漫游了一圈，感受了哪里的美妙与神奇！对于我们来说，宇宙太空代表着未知，而这神秘的充满无限可能的宇宙，究竟还会有多少秘密呢？探寻奇妙的宇宙太空任务就将交给你们了。 21 世纪的你们，请努力学习科学文化知识吧！我相信你们一定能在太空探寻到更多的奥秘！ 课堂小结 结构图示 宇宙的另一边 仰望星空，开始想象宇宙的另一边 宇宙另一边的秘密 另一边是这一边的倒影 加法 冬景叠加 白色的世界 儿童的节日 乘法 春景累积 大好的春光 儿童放纸鸢 写作 变成写作对象 期待再次想象宇宙的另一边 浩瀚的宇宙 奇妙的想象力 给下列生字注上拼音，并认真拼读三遍。 （　　　）　（　　　） （　　　） 淌 汩 吁 当堂测试 tǎng gū xū 课文中的 “ 宇宙的另一边 ” 有哪些秘密？用自己的话说一说。 课后习题 宇宙的另一边是这一边的倒影； 宇宙的另一边夏天下雪，太阳从东边升起； 石头像花朵一样开放，像人一样行走 …… 谢谢 观看