《语文园地三》课件 20页

语文园地三 读了三个小朋友说的话，我发现他们分别从不同的角度交流了学习童话的收获。 第一个小朋友总结了童话的特点，即拟人化的写法。 第二个小朋友是从写法方面交流的。说童话故事所塑造的人物形象比较鲜明，那是因为作者抓住了这些人物的语言、动作、心理活动等具体的描写。 第三个小朋友从读童话故事的收获和童话的作用来谈的。 你读了小朋友的话，你收获了什么？ 我交流，我积累。 我觉得童话故事还能陶冶情操，比如读了 《 在牛肚子里旅行 》 我知道朋友之间应该互相关心，互相帮助。读了 《 去年的树 》 我明白了好朋友之间应该讲诚信。 我觉得读童话故事一定要发挥想象，如读 《 去年的树 》 我边读边想象知道鸟儿天天给树唱歌，无论春夏秋冬，不管刮风下雨 …… 它们真是好朋友啊！ 学了 《 蚁王 》 我还和同学表演了童话故事，真有趣！ 读这些生字，你发现了什么？ 伸——申 ( 申请 ) 界——介 ( 介绍 ) 踪——宗 ( 祖宗 ) 忆——乙 ( 乙方 ) 招——召 ( 召开 ) 教 —— 孝 ( 孝顺 ) 读一读，比一比，认一认。 读 了这些生字，我发现它们大部分都是由熟字减掉偏旁变成的新字。 申报 三令五申 shēn 申 请 召集 召唤 zhào 召 开 我会认 申 召 宗亲 祖宗八代 zōng 祖 宗 绍述 入绍 shào 介 绍 我会认 宗 绍 甲乙 张甲李乙 yǐ 乙 方 予以 授予 yǔ 给 予 我会认 乙 予 中介 一介书生 jiè 介 绍 孝敬 披麻戴孝 xiào 孝 顺 我会认 介 孝 从 这些生字中选择合适的字填 在括号里。 练一练，学运用。 伸 申 (1) 老师 ( ) 手 接过了我写的要参加足球队 的 ( ) 请 书。 界 介 (2) 老师 指着地图给 我们 ( ) 绍 说：“这里是祖国的 边 ( ) 。 ” 招 召 (3) 我 ( ) 手 叫弟弟过来，神秘地告诉他今晚 要 ( ) 开 家庭会议 。 召 伸 申 界 介 招 乙 忆 (4) 爸爸回 ( ) 了半天，也没想起来到底是甲方得了冠军还是 ( ) 方得了冠军。 孝 教 (5) 老师经常 ( ) 育我们要 ( ) 顺父母。 教 乙 忆 孝 我拓展，我积累。 熟字去掉偏旁能变成许多新字，如 ： 摔 —— 率 ( shuài ) ( 率领 ) 惜 —— 昔 ( xī ) ( 昔日 ) 惹 —— 若 ( ruò ) ( 若干 ) 渣 —— 查 ( chá ) ( 检查 ) 例 —— 列 ( liè ) ( 排列 ) 挑 —— 兆 ( zhào ) ( 兆头 ) 小朋友 ，你还知道哪些熟字能变成新字吗？ 读一读，和同学交流你的发现。 我发现这些字都是模拟声音的。 我发现这些字都是和口有关的动作。 读 这些字 ，你发现了什么？ 比一比，给下面的字组词。 吞 ( ) 吵 ( ) 呜 ( ) 叼 ( ) 含 ( ) 咬 ( ) 唤 ( ) 啼 ( ) 吞咽 包含 练一练，学运用。 叼走 啼哭 吵闹 咬牙 叫唤 呜咽 我拓展，我积累。 小朋友 ，你还知道木字旁的字吗？ 杆 杖 标 栋 棵 梅 枝 椅 柱 楷 柳 柏 松 槐 树 椿 枸 杞 桂 桔 这道题是指导我们修改病句的。要想修改病句，首先应该找出病因。 你知道怎样利用修改符号修改病句吗？ 第一句使用别字。已经表示过去了用“已”。 第二句用词不当。衣服可以用穿而帽子只能用戴。 第三句分类不当。西瓜是水果类的不是蔬菜。 找到病因后，我们再看书中运用了什么修改符号进行修改，我们从中认识了表示改正、表示增补、表示删除的三种修改符号。 学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。 用 修改符号修改下面的病句。 (1) 我们 家离学校很进。 (2) 今年 爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮食作物。 (3) 我们 把教室打扫得整整齐齐。 近 干干净净 练一练，学运用。 我拓展，我积累。 修改符号还有很多，常见的有： 表示对调： 表示 移位 ： 小朋友 ，你还知道哪些修改符号？ 灯不拔不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，无理寸步难行 。 一时强弱在于力，千古胜负在于理。 biàn cùn fù 我 发现这几句都是关于 明理 的谚语。 读一读这这些句子，你发现了什么？ 灯不时常拨弄就不明亮 ，道理 不经过辩论就不明晰。 有道理任何地方都行得通，无道理任何地方都行不通。 一时的强弱在于谁的力 量大，但长远的胜负还得看谁更讲道理。 选择上题中的谚语填空 。 (1) 小 刚仗着自己力气大欺负小明， 小明 气呼呼地说： “ ( ) ， 咱们找 老师 评理去。” (2) 我 和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地 询问 了事情的来龙去脉，语重心长地说：“ 孩子‘ ( ) ’ 凡事都要讲道理。” (3) 今天 的辩论会开得很成功，老师 的一席话 使我茅塞顿开， 真是 ( ) 有理走遍天下，无理寸步难行 一时强弱在于力，万古胜负在于理 。 灯 不拨不亮，理不辨不明 。 练一练，学运用。 我拓展，我积累。 我积累了 ： (1) 不 看人亲不亲，要看理顺不顺。 (2) 有理 不怕势来压，人正不怕影子歪。 (3) 天下 的弓都是弯的，天下的理 都是 直的。 小朋友，你还积累了哪些谚语？