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- 2021-11-23 发布
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1.种子发芽了
第二课时
一、 导入
谜语:麻屋子、红帐子、里面住这个白胖子。
生:猜测,花生。
师:你真聪明!老师今天也给大家带来了花生。找一找,花生的种子在哪里?
生:捏开,花生米是种子。
师:人们常说春种、秋收!那么除了西红柿和黄瓜,花生米也可以在春天播种呢!
二、认识种子多样性
1. 师:你还知道哪些植物的种子也可以在春天播种呢?
生:回答。
2. 师:这有很多不同的植物,你认识它们吗?
生:蚕豆,苹果,红松,冬瓜,红枣。
师:它们的种子在哪里?
生:蚕豆:拨开豆荚里面的豆子就是蚕豆种子;苹果:吃掉苹果,里面的黑色的籽儿就是苹果种子;红松:松塔里面的松子就是红松的种子;冬瓜:去掉冬瓜瓤,里面的就是冬瓜的种子;红枣:吃掉枣,里面的枣核就是种子。
师:你们找的很准确,种子的里面一般都有籽儿、核儿、仁儿、豆儿等。
3. 师: 植物的种子有很多种,它们各有各的特点。
师:(出示玉米)找一找,它的种子在哪里?
生:猜测玉米粒是种子。
师:玉米豆可不是玉米的种子哟!玉米豆外皮剥掉,里面才是它的种子哦!
师:(出示草莓)你知道它的种子在哪里吗?
生:草莓上面的小点点是种子。
师:你们观察得可真仔细,草莓的种子长在草莓的外面!
师:(出示香蕉)香蕉有种子吗?
生:猜测没有种子。
师:香蕉的种子就在香蕉内部黑色的地方,只是香蕉可以用其他方式繁殖,久而久之,香蕉的种子就退化了。
[设计意图:通过观察各种各样的种子,使学生了解种子多样性。通过特殊种子的举例,使学生会找种子。]
三、探究种子萌发的条件
1.师:几天过去了,你们种的西红柿和黄瓜的种子发芽了吗?
生:黄瓜的种子发芽了,西红柿的种子还没有发芽。
师:不要着急哦,种子种下去后需要一定的时间和适当的条件才可以发芽呢!
2.师:你知道种下去的种子,想要萌发时还需要什么条件吗?
生:大胆猜测:需要阳光、水、空气、适合的温度......
3.师:要想知道种子萌发到底需要什么条件咱们就这样猜测可不行,还得亲自试试呢!
看,这是什么?
生:豆芽。
4.师:老师今天就给大家准备了泡好的绿豆种子、有盖的瓶子6个、水、纸巾等材料,和大家一起利用绿豆来研究一下种子发芽需要的条件。
要想确定这些条件是否是种子萌发必须的条件,那么咱们还是得用实验来进一步的验证。
你们想如何设计呢?
生:设计对比试验。
在5个瓶子里各放2张纸巾。(出示图片)
在1号瓶子里放5粒种子、放一些水、不盖盖子、放在窗台,温度是室温、有充足的阳光。
5.师:如果设计对比实验,接下来的几组你想如何设计?
生:交流。
在2号瓶子里放5粒种子、不放水、不盖盖子、放在窗台,温度是室温、有充足的阳光。
在3号瓶子里放5粒种子、放很多水、不盖盖子、放在窗台,温度是室温、有充足的阳光。
4号瓶子和1号一样,但是放在冰箱里,制作低温环境。
在1号瓶子里放5粒种子、放一些水、盖紧盖子、放在窗台,温度是室温、有充足的阳光。
6号瓶子和1号一样,但是瓶外用黑布遮挡,制作无光环境。
6.师:仔细观察6组种子种植的条件是什么?
生:分析条件、完成表格。
序号
水
空气
温度
阳光
预测发芽情况
发芽情况
1号
√
√
常温
√
2号
×
√
常温
√
3号
√√
√
常温
√
4号
√
√
寒冷
√
5号
√
×
常温
√
6号
√
√
常温
×
7.师:五六天后观察瓶子里的种子。你发现了什么?
生:我发现了1号瓶、6号瓶的种子萌发了。
8.师:2号瓶的种子为什么没有萌发呀?
生:2号瓶的种子没有水。
9.师:3号瓶的种子为什么没有萌发呀?
生:3号瓶的种子完全浸没在水中啦。
10.师:为什么4号瓶也没有萌发呢?
生:4号瓶放在冰箱里温度太低了。
11.师:为什么5号瓶的种子没有萌发呢?
生:因为5号瓶瓶盖拧紧了,没有新鲜的空气。
12.师:那我们看一看1号瓶它为什么可以萌发呢?谁来总结一下?
生:1号瓶和6号瓶有空气、温度合适、没有完全浸泡在水里。
13.师:通过实验,谁能总结一下植物种子萌发需要什么条件?
生:种子萌发需要新鲜的空气、充足的水、适宜的温度,不一定需要阳光。
14.师:看来你们真的会了,我们一起来观看一段视频,将知识再巩固一下。
生:观看视频。
15.师:我们一起完成活动手册吧!
生:完成活动手册。
16.师:核对活动手册。
[设计意图:通过探究种子萌发的条件,使学生认识到种子萌发必备的三点条件是空气、水、适宜的温度。]
六、 拓展应用
1.师:特别热的环境种子能发芽吗?
生:不能。
2.师:煮熟的种子能发芽吗?
生:不能。
3.师:种子发芽虽然与充足的空气、水、适宜的温度有关,但是种子本身得是健康的种子才有机会发芽哦!
[设计意图:通过追问种子萌发的条件,使学生认识到只有活的种子才可以萌发。]
【板书设计】
1. 种子发芽了
活的种子
充足的空气
适量的水
适宜的温度