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- 2021-11-23 发布
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数学广角
搭配
一
.
复习与回顾
1.
两位数
38
的个位数字是
______
,十位数字是
______
。
2.
两位数
70
的个位数字是
______
,十位数字是
______
。
3.
由
2
和
0
组成的两位数是
______
。
4.
由
3
和
4
组成的两位数是
______
。
8
3
0
7
20
34
或
43
一
.
复习与回顾
5.
一个两位数,个位数字是
4
,十位数字是
7
,这个两位数是
_______
,把十位数字与个位数字交换后的新两位数是
_____
。
74
47
送你一本
《
学习秘籍
》
这本
《
学习秘籍
》
藏在一个城堡里,据说掌握了这本
《
学习秘籍
》
就能够成绩优异,名列前茅,学有所成,谁想拥有这本秘籍?
一起进入城堡!!
开启今天的数学之旅!!!
城堡探秘
搭配
第一关
城堡的门锁是密码锁,有人悄悄告诉我这个锁的密码是
1
和
2
组成两位数,且两数位的十位数字与个位数字不相同,你能猜出这个两位数可能是什么吗?
21
12
第二关
城堡里有好多的东西,有玩具,有美食。四处观望时在城堡的墙上看到一行字,内容是:
找到密码箱并且打开就可以获得一张藏宝图,根据藏宝图提示就能得到
《
学习
秘籍
》
!!
《
学习
秘籍
》
!!!
在一堆玩具下边,找到了密码箱,怎么打开密码箱是一个问题!怎么打开?!抱着密码箱翻来覆去的看,终于在密码箱的底部看到了一行很不起眼的小字:
密码箱的密码是由
1
、
2
、
3
组成的一个两位数,且十位数字与个位数字不相同,请试试运气吧!
第二关
第二关
密码是由
1
、
2
、
3
组成的一个两位数,且十位数字与个位数字不相同。
审题
:
找出问题的关键字眼!
解决问题的第一步是什么?
摆一摆:
第二关
密码是由
1
、
2
、
3
组成的一个两位数,且十位数字与个位数字不相同。
分小组活动,要记录你摆出的数字。
摆一摆:
第二关
成果汇报:
乱!
无序!
组
数
一、可以把
1
、
2
、
3
三个数先两个两个地组成不重复的组合;
组合法
1
、
2
、
3
1
和
2
1
和
3
2
和
3
12
21
13
31
23
32
一共组成
6
个两位数
组合法
一、可以把
1
、
2
、
3
三个数先两个两个地组成不重复的组合;
二、把每个组合中的两个数组成一个两位数,再交换这两个数字的位置得到不同的两位数。
密
组合法
利用数位表
数位法
十位
个位
1
1
2
2
3
3
3
3
1
1
2
2
一共组成
6
个两位数:
12
、
13
、
21
、
23
、
31
、
32
。
回
把
6
个两位数都试了一遍,终于打开了密码箱,按照藏宝图的提示在一个玩具包装盒找到了
《
学习秘籍
》
!!
《
学习秘籍
》
:
三勤
:
三心
:
三认真
:
勤动脑、勤动笔、勤动手
细心、耐心、钻心
认真听课、认真作业、认真复习
学习就是:
探索规律
发现规律
掌握规律
应用规律
编制规律
小试牛刀
密码本的密码是由
3
、
5
、
7
组成的一个两位数,且十位数字与个位数字不相同,你能想到都有那些可能吗?
35
、
53
、
37
、
73
、
57
、
75
密码是由
1
、
2
、
3
、
4
组成的一个两位数,且十位数字与个位数字不相同。
12
、
21
、
13
、
31
、
14
、
41
、
23
、
32
、
24
、
42
、
34
、
43
。
作业:
第
99
页
练习
二十四,第
1
题、第
2
题
。
绿色圃中小学教育网
http://www.lspjy.com
1
、
2
、
3
1
和
2
1
和
3
2
和
3
1
、
2
、
3
1
和
2
1
和
3
2
和
3
12
21
13
31
23
32
一共组成
6
个两位数
1
、
2
、
3
1
和
2
1
和
3
2
和
3
12
21
13
31
23
32
一共组成
6
个两位数
规则:从这
3
个球中摸出两个球,第一次摸出的球放在十位,
再从剩下的球中摸第二次,第二次摸出的球放在个位。
记录后将球放回。
运用方法,解决问题
问题
1
:读一读,说说你都知道了什么。
问题
2
:想一想,怎样做才能一定中奖?自己试一试。
(一)中奖号码是一个两位数。
请一位同学上来摸奖,你中奖了吗?
问题:一共有多少种可能?说说你是怎么想的。
四、运用方法,解决问题
规则:从这
3
个球中摸出两个球,第一次摸出的球放在十位,
再从剩下的球中摸第二次,第二次摸出的球放在个位。
记录后将球放回。
(一)中奖号码是一个两位数。
每次穿一件上衣和一条裤子,一共有几种穿法?
四、运用方法,解决问题
问题
1
:读一读,说说你都知道了什么。
问题
2
:试一试,你能自己解决吗?
(二)
每次穿一件上衣和一条裤子,一共有几种穿法?
四、运用方法,解决问题
可以用连线的方法试试看。
(二)
聪 明 屋
摸 奖 室
儿童超市
四、运用方法,解决问题
(三)
从聪明屋经过摸奖室到儿童超市。
问题:一共有几种走法?你是怎么想的?
四、运用方法,解决问题
可以用字母表示每一所房子,从
A
到
B
有两种走法,从
B
到
C
又有两种走法,试试看,是不是一共有
4
种走法。
(三)
从聪明屋经过摸奖室到儿童超市。
三个好朋友握手,每两人握一次手,三人一共握几次手?
1
2
3
五、拓展比较,体会内化
问题
1
:四人小组合作,组长记录,另外三人握手。讨论一共握几次手。
问题
2
:你们认为一共握几次手,你们是怎么想的?
五、拓展比较,体会内化
讨论:为什么三个数能写出
6
个两位数,三个人只握三次手?
交流:通过今天的学习,你有什么收获?
1
2
3
三个好朋友握手,每两人握一次手,三人一共握几次手?
第二关
密码是由
1
、
2
、
3
组成的一个两位数,且十位数字与个位数字不相同。
解决问题的第一步是什么?
审题
:
找出问题的关键字眼!
一、可以把
1
、
2
、
3
三个数先两个两个地组成不重复的组合;
二、把每个组合中的两个数组成一个两位数,再交换这两个数字的位置得到不同的两位数。
方法一
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