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- 2021-11-23 发布
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平 均 数
青岛版五四制小学数学四年级上册第九单元
一、情境导入
从表格中,你知道了哪些数学信息?
7
号运动员参加了
3
场小组赛,分别得了
9
分、
11
分和
13
分。
8
号运动员参加了
4
场小组赛,分别得了
7
分、
13
分、
12
分和
8
分。
谁的投篮水平高?
第
1
场
第
2
场
第
3
场
第
4
场
第
5
场
7
号
9
—
11
13
—
8
号
7
13
—
12
8
二、合作探索
谁的投篮水平高?
第
1
场
第
2
场
第
3
场
第
4
场
第
5
场
7
号
9
—
11
13
—
8
号
7
13
—
12
8
二、合作探索
谁的投篮水平高?
7
号运动员:
9
+
11
+
13
=
33
(分)
8
号运动员:
7
+
13
+
12
+
8
=
40
(分)
8
号运动员的投篮水平高。
40
﹥
33
这种做法不对。因为两个运动员上场的次数不同,用总分数比不合理。
二、合作探索
谁的投篮水平高?
第
1
场
第
2
场
第
3
场
第
4
场
第
5
场
7
号
9
—
11
13
—
8
号
7
13
—
12
8
7
号运动员得分情况统计图
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
分数(分)
第
1
场
第
3
场
第
4
场
场次
11
第
1
场
第
2
场
第
3
场
第
4
场
第
5
场
7
号
9
—
11
13
—
合作提示
:
(1)可以参照条形统计图指一指,移一移,也可以在练习本上算一算,找出三个数的平均数。
(
2
)
想一想这两种方法有什么共同之处
。
7
号动员平均每场得分:
(
9+11+13
)÷
3=11
(分)
11
是
9
、
11
、
13
这三个数的
平均数。
8
号运动员得分情况统计图
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
分数(分)
第
1
场
第
4
场
第
2
场
第
5
场
场次
÷
7
+
+
13
=
12
8
号运动员平均每场得分:
( )
4
10
(
分
)
10
+
8
第
1
场
第
2
场
第
3
场
第
4
场
第
5
场
8
号
7
13
—
12
8
10
是
7
、
13
、
12
、
8
这四个数的
平均数。
最小数
<
平均数
<
最大数
二、合作探索
仔细分析这两组数据,你觉得平均数在
什么范围?
11
9
、
11
、
13
10
7
、
13
、
12
、
8
平均数的意义
通过“移多补少”或者先求和再平均分,使得原来不相同的数变得
同样多
,我们就把这个
同样多的数
叫做这
一组数据
的平均数
。
平均数能较好地反应
一组数据的整体水平
。
公元
4
世纪
,古印度王发现一棵果树上长着很多果实,想估计这棵树上果实的数量,他首先估计了一根粗细中等的树枝上果实的数量,再数出有几根树枝,然后用一根树枝上果实的数量乘树枝的根数,从而推断出这棵大树上果实的总数。
平均数的发展史
到了
16
世纪
,人们利用平均数减少误差,在
1582—1588
年期间,丹麦天文学家第谷对某一天文量进行重复观测,他得到一组观察数据,但由于观察时间、气候的不同,得到的观测数据也各不相同。于是他将所有数据先求和再均分来减小误差,从而得出这一天文量。
平均数的发展史
到了
十九世纪
,比利时数理统计学家凯特勒从
1831
年开始,收集了大量关于人体生理测量的数据,如体重、身高、胸围等,经过分析研究后,他发现这些生理特征围绕着一个平均数上下波动,从而提出了“平均人”的思想。把平均数从真实数推向虚拟数,用它来代表一组数据的整体水平。
平均数的发展史
三、
巩固练习
——
生活中的平均数
(3)
济南市某水库的平均水深是
120
厘米。
(1)
第六次全国人口普查数据显示:山东省平均每个家庭户的人口为
2.98
人。
(2)2019
年调查显示:中国人的平均寿命是
75
岁,比
1990
年的
68
岁提高了
7
岁。
三
、巩固练习
——
变式训练
(
1
)你会计算他们做仰卧起坐的平均成绩吗?
返回
姓名
张平
李东
王强
刘明
林海
黄玉
个数
20
35
35
24
35
31
1
分钟仰卧起坐成绩记录单
20
+
35
+
35
+
24
+
35
+
31
180÷6
=
30
(
次
)
= 180
(
次
)
平均成绩:
(
1
)你会计算他们做仰卧起坐的平均成绩吗?
返回
姓名
张平
李东
王强
刘明
林海
黄玉
个数
20
35
35
24
35
31
1
分钟仰卧起坐成绩记录单
35
×3
180÷6
=
30
(
次
)
= 105
+
20
+
24
+
31
(
次
)
= 180
平均成绩:
+
20
+
24
+
31
三
、巩固练习
——
变式训练
(
2
)学校举行朗诵比赛,决赛成绩如下:
1
号评委
2
号评委
3
号评委
4
号评委
5
号评委
最后评分
张强
94
96
92
89
90
李颖
88
97
90
94
95
去掉一个最高分和一个最低分,其他分数的平均数就是最后得分。请你算一算,谁是第一名?
93
92
三
、巩固练习
——
变式训练
四、回顾反思
通过本节课的学习,你有哪些收获?
平均分
平均数
先求和再平均分
移多补少
数形结合
众数 中位数
五
、
课后作业
开展关于“平均数”的调查:
1.
班级学生平均每天的睡眠时间
2.
家庭平均每天的用水量
3.
小区每户家庭平均每天使用垃圾袋的数量
......
谢谢大家!
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