三年级上册语文课件-《在牛肚子里旅行》 部编版 31页

在牛肚子里 旅行 目录 字词乐园 整体感知 深入探究 拓展延伸 实战演练 文章体裁 有的文章借助一个故事告诉我们一个科学知识， 像这样的文章，我们把它称为 —— 科普童话。 体裁 读通课文，字字音准，句句通顺。 读了课文，你了解些什么？ 还有哪些问题不明白？ 1 2 3 自学 自学提示 字词乐园 liú 流 ɡānɡ zán lián jiù lǚ 旅 咱 怜 救 管 刚 ɡuǎn mìnɡ pīn sǎo wèi lèi suàn 命 拼 扫 胃 泪 算 我会写字 应：应该（ ) 答应( ) 答：问答（ ) 答应( ) 骨：骨头（ ) 骨碌( ) 几：几个（ ) 茶几( ) 在下面的括号中，填入正确的读音 多音字 1 2 3 查字典或词典、联系上下文、理解重点字。 有的词语应该理解在文中指什么？ 有的词语还要想一想这个词用在什么场合？ 理解词语 的方法： 方法指导 整体感知 课文主要写了什么内容？ 课文主要写了两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里做了一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历。 整体感知 第一部分 （第 1-7 自然段）：介绍红头进入牛肚子里的原因。 第二部分 （第 8-20 自然段）：具体描写红头在牛肚子里的旅行的过程。 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 整体感知 深入探究 红头到牛肚子里旅行的原因是什么？ 红头和青头玩 ( ) 的游戏时，红头躲在 ( ) ，只露两只眼睛 ( ) 。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来，红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来（ ) 。可怜的红头还没有来得及 ( ) ，就和草一起被大黄牛（ ）了。 捉迷藏 草堆里 偷偷地看 吃草 跳开 吞到嘴里 学习重点 红头的旅行，都经过了哪些地方？ 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 ………… 学习重点 红 头 的 旅 行 过 程 食道 1 瘤胃 3 重瓣胃 2 网胃 4 皱胃 肠道 重难点解析 青头是怎样帮助和鼓励红头的呢？ “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去 ……” 告诉方法 学习重点 “红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” 安慰青头 重难点解析 牛 的 四 个 胃 1 瘤胃 3 重瓣胃 2 网胃 4 皱胃 重难点解析 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽 …… 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” 鼓励青头 给它信心 运用知识 告诉方法 重难点解析 从青头和红头的对话中，你体会到了什么？ “你在哪儿？”青头急忙问。 关心红头 学习重点 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛， 一骨碌爬起来大声喊 …… 青头担心红头，不顾自己 的安危，一心想救红头。 重难点解析 红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你 ……” 想象： 红头在心中还会对青头说什么？ 学习重点 生活中，遇到朋友有困难，你会怎么做？ 鼓励朋友、帮助朋友。 学习重点 拓展延伸 蟋蟀打架 —— 看谁嘴硬 蟋蟀斗公鸡 —— 各有一长 拆掉房子捉蟋蟀 —— 因小失大 和蟋蟀有关的歇后语 拓展延伸 实战演练 1. 在括号里填上恰当的词语。 （ ）地看 （ ）地喊 （ ）的蟋蟀 （ ）的朋友 大声 勇敢 要好 “ ？” 。 课堂演练 偷偷 2. 给句子加上正确的标点符号。 救命啊 救命啊 红头拼命叫了起来　　 你在哪儿 青头急忙问 “ ！ ！” 。 “ ？” 。 3 、按课文内容填空 读了课文后，你知道了牛肚子里一共有（ ），前三个胃是（ ）食物的， 只有（ ）才是管（ ）的。      四个胃 贮藏 第四个胃 消化 搜集和朋友相关的名言 名句，写到积累簿上。 向你的家人或朋友讲一讲 课文中讲述的故事。 1 2 课后作业 谢谢观看