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  • 2021-11-23 发布

人美美术三上各种各样的鞋互联网搜索

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 ‎1,面向学生: □中学 √□小学 2,学科:美术 ‎2,课时:1‎ ‎3,学生课前准备:‎ 卡纸、剪刀、固体胶等。‎ 二、 教学课题 各种各样的鞋 ‎ 教育方面: 1、 感知鞋的实用性和美观性,了解鞋子的结构。。 2、 鞋子的结构与制作的关系 发展方面: ‎ 通过欣赏、分析各种各样的鞋,各种各样的鞋感知鞋子的实用性和美观性,了解鞋子的结构,‎ ‎  培养学生的想象能力、手工制作能力、以及语言表达和综合学习的能力。‎ 三、 教材分析 一、教材分析 这是一节“设计·制作”领域的课。课文既介绍了古人的鞋,也展示了今人的鞋,既有设计大师设计的鞋,也有学生制作的鞋。其目的是让学生简略了解鞋的历史、鞋的发展变化,并向大师们学习,发挥自己的创造力,进行鞋的创意、设计与制作。‎ 二、学生分析 三年级处于小学的中低年级,学生已不再满足单纯的大胆想象,探索创新、动手实践的欲望反而强烈,但学习活动也还没有脱离低年级趣味性、游戏性强的特点,同时随着年龄的增长,学生生活经验已有相当的积累。根据学生的这些特点,我在教学中联系学生的生活经验,让学生简略了解鞋的历史,渗透传承文化的意识,引导学生利用多种材料,在大胆想象的基础上进行创新,并动手完成自己的创造,同时注意活动的趣味性,以适应学生的年龄特点。‎ ‎ ‎ 一、 教学方法 ‎ 充分利用信息技术教学手段,采用切入、感受、表现、回顾的艺术课堂模式,以谜语导入、课件演示、体验感悟、情境创设等方式激发学生学习兴趣,增强探索欲望,感受表达乐趣,体验成功喜悦。‎ 二、 教学过程 一、导入新课:‎ ‎  1、猜谜语 ‎  2、出示课题 ‎  二、讲授新课:‎ ‎  1、 实用美观的鞋 鞋子既有实用性,也有美观性,今天我们一起来探讨一下。‎ http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=鞋 ‎  ⑴鞋子的实用性的特点。‎ ‎  这鞋子适合谁穿?这鞋子适合什么时候穿?‎ ‎  ——实用性的特点:各种各样的鞋适合不同的年龄和场合。‎ ‎  ⑵鞋子的美观性的特点。‎ ‎  鞋子的造型怎么样?跟我们平常的鞋子比较有什么区别?各种各样的鞋 ‎  鞋子的色彩给你什么感觉?(鲜艳、丰富)‎ ‎  这些鞋子分别用了什么材料?(皮、布、塑料、木)‎ ‎  看看可以怎么样装饰鞋子?‎ ‎  ① 编织的花边装饰鞋筒。‎ ‎  ② 在鞋面的位置上绣花。‎ ‎  ③ 用布料花样装饰鞋头。‎ ‎  ④ 在鞋面上添加装饰图案。‎ ‎  ——各种各样的鞋,在显眼的地方,装饰漂亮有趣的花样。‎ ‎  ——美观性的特点:造型 、色彩、材料、装饰方法。‎ ‎  ⑶归纳:鞋子的实用性和美观性分别体现在什么地方?‎ ‎  实用性的特点:适合不同的年龄和场合。‎ ‎  美观性的特点:造型 、色彩、材料、装饰方法。‎ ‎  2、 设计奇特的鞋 ‎  看看这些鞋子奇特在什么地方?‎ ‎  ——都很有创意。‎ ‎  3、 鞋子的组成部分 ‎  鞋面、鞋口、鞋帮、鞋底、鞋跟 ‎  4、 作品的制作方法和步骤:‎ ‎  ⑴在卡纸上按脚型画鞋底。‎ ‎  ⑵按自己的设计意图剪出鞋面的形状。‎ ‎  ⑶把鞋面贴到鞋底上。(探讨:如何把鞋面贴到鞋底上?)‎ ‎⑷进行装饰。‎ ‎  三、布置作业:‎ 根据自己的创意,设计制作一款与众不同的鞋子。‎ http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=奇特的鞋子 ‎  四、学生作业,教师巡堂指导。‎ ‎  五、作业展评。‎ ‎ ‎ 一、 教学反思 教师上课不仅要教孩子们知识,还要尊重他们、了解他们,同时还要选择一些孩子感兴趣的事,激发他们的创作欲望,在激发的同时,鼓励他们用自己的思维、自己的表达方式,自由地随意创作。保护孩子创作的多样性,这样孩子的兴趣才会与日俱增。讲授《各种各样的鞋》时,我设计了很多比较有兴趣的内容充实这一课,如:让他们猜谜“两只小船各西东,十个兄弟坐当中。白天客来四处走,夜晚客去船又空。(打一生活用品: )”;再向学生展示不同历史时期(商周、西汉、魏晋和明清)的鞋、不同民族(撒拉族、彝族、侗族、白族、苗族和蒙古族)的鞋;再欣赏造型奇特的鞋……通过这样设计,学生学习的兴趣的确被激发了起来,使学生感受到鞋子的造型美和装饰美。这种设计方法应发扬光大,应用到每一节课中,使每一节课都妙趣横生。‎ 这节课不尽人意的地方很多:   1、学生创作和表现的时间不够足。我想学生能在15分钟的时间内完成鞋的制作,可是学生没能在规定的时间内完美地制作好鞋子,在几分钟的加时中才完成了制作。学生在创作过程中觉得不尽兴,有些创意不能及时地完整的展现出来。这是本节课最大的遗憾。   2、学生最后创作出的作品形式还过于单一。当然,他们有想法,也会创新,但却由于各种客观因素:工具使用不熟练,时间有限,材料不齐等等,没能使他们的想法落实,这是我觉得是非常可惜的一点。   3、再有就是卫生习惯的培养没有落实到位。由于我们是手工制作,孩子们剪下来的废纸是到处乱飞。我应该在课前就对孩子们进行卫生教育,虽然这是一个小细节,但也是行为习惯培养的好机会。 ‎ ‎  在今后教学中我要继续注意培养学生的良好的学习习惯;教学当中,我还要充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能,让他们体验到艺术之美,有时间还要与他们进行情感交流,让学生参与课堂的积极性和主动性更强,培养他们的创新意识。我想:在今后的美术手工课上我会做得更好。‎ ‎ ‎ 一、 教师个人介绍 省份:辽宁省 学校:民主教育集团里仁学校 姓名:刘梅 ‎ 职称:教师 电话:15841033690 电子邮件:673993690@qq.com 通讯地址:辽宁省开原市民主教育集团里仁学校