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- 2021-11-23 发布
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分数的初步认识、集合
你能把涂色部分用分数表示出来吗?
分数的初步认识
分数的认识
几分之几
几分之一
含义
比较大小
含义
比较同分母分数的大小
分数的初步认识
分数的应用
分数的简单计算
同分母分数的加、减法
1
减去几分之几
用分数表示把若干个物体平均分后的一份或几份
求一个数的几分之几是多少
集合:
解决重叠问题,可以从条件入手进行分析,画出
示意图,借助示意图进行思考。为了不重复计数,应
从它们的和中减去重复部分。
方法
1
:
只参加
A
+只参加
B
+
A
、
B
都参加
=
总人数
方法
2
:
参加
A
+参加
B
-
A
、
B
都参加
=
总人数
读作:三分之一
1
3
……
分数线
……
分子
……
分母
把一个物体或图形
平均
分成了
3
份,每一份就是它的
3
分之一。
1
、几分之一
把一个物体或图形平均分成若干份,分的份数越多,其中的一份就越小;分的份数越少,其中的一份就越大。即:分子是
1
的分数,分母大的分数反而小。
小试牛刀
一、用分数表示下列图形的阴影部分。
( )
( )
( )
( )
二、下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能 表示的画“√”,不能表示的画“
”。
(
)
(
)
(
)
(
)
三、看图写分数,比大小。
>
<
(
)
(
)
(
)
(
)
三、看图写分数,比大小。
<
<
(
)
(
)
(
)
(
)
<
(
)
(
)
(1)
把一个苹果
(
)
切成四块,每块是这个苹果的
(
)
分之
(
)
,写作
(
)
。
(2)
把一根
1
米长的钢筋平均分成
(
)
份,每份是它的
。
平均
四
一
7
四、我能填得准。
(3)10
个同学平均分一块蛋糕,每个同学分得这块蛋糕的
(
)
,读作
(
)
。
(4)
把
16
个桃子平均分成
4
份,
1
份是桃子总数的
(
)
,有
(
)
个。
四、我能填得准。
十分之一
4
取其中
3
份是它的
取
几份
就是四分之
几
。
1
、几分之几
几分之几就是把“
1”
平均分成几份,其中的几份。
分数的大小比较:
(1)
当分母相同时,分子大的分数大。
(2)
当分子相同时,分母大的分数小。
(1)
表示把一个整体平均分成了
(
)
份,取其中的
(
)
份。
7
6
一、我会填。
小试牛刀
(2)
把一张纸平均分成
8
份,每份是它的
(
)
,
6
份是
(
)
个
(
)
,就是它的
(
)
分之
(
)
,写作
(
)
。
(3)4
个 是
(
)
;
(
)
个 是 。
6
八
六
5
二、写出合适的分数。
二、写出合适的分数。
(1)
男同学的人数占总人数的
(
)
。
(2)
女同学的人数占总人数的
(
)
。
(3)
学生的人数占总人数的
(
)
。
(4)
老师的人数占总人数的
(
)
。
三、比较下面分数的大小,并说明比较的方法。
>
<
<
<
>
<
>
>
<
同分母分数,分子大的分数大,分子小的分数小;同分子分数,分母大的分数小,分母小的分数大。
(1)
同分母分数加法
3
、分数的简单计算
(
)
个
(
)
个
(
)
个
2
1
3
3
2
个
( )
加上
1
个
( )
是
( )
个
( )
,就是
( )
。
同分母分数相加,分母不变,只把分子相加。
去掉
(
)
个 。
2
(
)
个
5
(
)
个
3
同分母分数相减,分母不变,只把分子相减。
(2)
同分母分数减法
1
(3)1
减几分之几
4
个
3
个
1
减几分之几,先把
1
变成与减数分母相同的分数,再按同分母分数的减法进行计算。
一、看谁算得又快又好。
小试牛刀
二、
看图列式计算。
(
)
+
(
)
+
(
)
=
(
)
(
)
-
(
)
=
(
)
(
)
-
(
)
=
(
)
三、我会选择
。
(1)
把
一块饼切成
5
份,
1
份是
(
)
。
A
.这块饼
的
B
.
5
C. D
.无法确定
(2)
两
根同样长的绳子,第一根剪去了它的
,
第二根剪去了它的
,
两根绳子剩下的部分
(
)
。
A
.第一根
长
B
.第二根长
C
.一样
长
D
.长短无法确定
D
B
(3)
一
根彩带用去米
,
还剩
米
,这根彩带原来长
(
)
。
A.
B.
米
C
.
1
D
.
1
米
(4)
把
一根绳子对折
3
次后的一折长度是原来长度的
(
)
。
A. B. C. D
.
B
D
(5)
一
杯牛奶,喝了它的 ,剩下的比喝了的多这杯牛奶的
(
)
。
A. B. C. D
.
1
C
下面是三
(1)
班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。
参加这两项比赛的共有多少人?
跳绳
杨明
陈东
刘红
李芳
王爱华
马超
丁旭
赵军
徐强
踢毽
刘红
于丽
周晓
杨明
朱小东
李芳
陶伟
卢强
4
、用直观图解决重叠问题
两项都参加的学生
想一想:
可以怎样列式解答?
9
+
8
-
3
=
14(
人
)
跳绳的学生
踢毽的学生
陈东 王爱华 马超
丁旭 赵军 徐强
于丽 周晓 朱小东
陶伟 卢强
杨明
刘红
李芳
填写集合图时,可以先填中间重叠的小圈部分,再根据要求填左右两边的圈。
要点提示:
一、三年级
(1)
班的部分同学参加“民族运动会”,其中参加跳绳比赛的有
22
人,参加跑步比赛的有
28
人,两项都参加的有
10
人,共有多少人参加比赛?
小试牛刀
28+22
-
10=40(
人
)
答:共有
40
人参加比赛。
跳绳
跑步
22
人
28
人
10
人
两项都参加
星期一买的菜:
星期二买的菜:
1
.请用集合直观图表示。两天一共买了几种菜?
2+3+2=7(
种
)
答:两天一共买了
7
种菜。
(1)
如图是三
(1)
班参加美术和书法小组的情况,根据图意填空。
三
(1)
班参加美术小组的有
(
)
人,参加书法小组的有
(
)
人;既参加美术小组又参加书法小组的有
(
)
人;参加美术小组或书法小组的有
(
)
人。
三、填一填。
7
8
3
12
(2)
在学校举行的运动会上,三
(2)
班参加跳绳比赛的有
10
人,参加踢毽比赛的有
8
人。那么参加这两项比赛的人数最多有
(
)
人;最少有
(
)
人。
(3)
阳光小区新建了一些住宅楼;若
8
号楼
3
单元
4
层
5
号的编号为
08030405
,那么
5
号楼
1
单元
3
层
8
号的编号是
(
)
。
三、填一填。
18
10
05010308
(4)
宾馆的客房都有编号,
0527
表示这个房间在
5
楼第
27
个房间;那么
10
楼第
2
个房间的编号应该为
(
)
。
0101
表示
(
)
。
(5)
妈妈在超市排队等候付款。小丽数了数,发现无论从前往后数还是从后往前数妈妈都排在第
8
,那么这条队伍一共有
(
)
人。
三、填一填。
1
楼第
1
个房间
1002
15
三年级
(2)
班有
56
名学生,某个月进行了两次数学测试:第一次得
100
分的学生的学号是
6
,
9
,
15
,
16
,
27
,
33
,
56
;第二次得
100
分的学生的学号是
7
,
9
,
16
,
27
,
36
,
40
,
48
,
51
,
53
。
(1)
第一次得
100
分的有
(
)
人。
A
.
5 B
.
7 C
.
9 D
.
3
四、我会选择。
(
将正确答案的字母填在括号里
)
B
三年级
(2)
班有
56
名学生,某个月进行了两次数学测试:第一次得
100
分的学生的学号是
6
,
9
,
15
,
16
,
27
,
33
,
56
;第二次得
100
分的学生的学号是
7
,
9
,
16
,
27
,
36
,
40
,
48
,
51
,
53
。
(2)
第二次得
100
分的有
(
)
人。
A
.
5 B
.
7 C
.
9 D
.
3
四、我会选择。
(
将正确答案的字母填在括号里
)
C
三年级
(2)
班有
56
名学生,某个月进行了两次数学测试:第一次得
100
分的学生的学号是
6
,
9
,
15
,
16
,
27
,
33
,
56
;第二次得
100
分的学生的学号是
7
,
9
,
16
,
27
,
36
,
40
,
48
,
51
,
53
。
(3)
两次都得
100
分的有
(
)
人。
A
.
3 B
.
5 C
.
7 D
.
9
四、我会选择。
(
将正确答案的字母填在括号里
)
A
三年级
(2)
班有
56
名学生,某个月进行了两次数学测试:第一次得
100
分的学生的学号是
6
,
9
,
15
,
16
,
27
,
33
,
56
;第二次得
100
分的学生的学号是
7
,
9
,
16
,
27
,
36
,
40
,
48
,
51
,
53
。
(4)
只在第一次得
100
分的有
(
)
人。
A
.
2 B
.
3 C
.
4 D
.
6
四、我会选择。
(
将正确答案的字母填在括号里
)
C
三年级
(2)
班有
56
名学生,某个月进行了两次数学测试:第一次得
100
分的学生的学号是
6
,
9
,
15
,
16
,
27
,
33
,
56
;第二次得
100
分的学生的学号是
7
,
9
,
16
,
27
,
36
,
40
,
48
,
51
,
53
。
(5)
只得过一次
100
分的有
(
)
人。
A
.
15 B
.
13 C
.
10 D
.
9
四、我会选择。
(
将正确答案的字母填在括号里
)
C
38
接近
(1)
用分数表示把若干个物体平均分后的一份或几份
4
、分数的简单应用
1
份苹果是总数的 。
2
份苹果是总数的 。
把
6
个苹果看成一个整体,把它平均分成
3
份。
我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分,也可以把几个物体看成一个整体平均分。
(1)
把
8
个 平均分成
4
份,
1
份是 总数的
(
)
,有
(
)
个;
2
份是 总数的
(
)
,有
(
)
个。
小试牛刀
我会填
2
4
(2)
一堆小棒有
18
根。拿出这堆小棒的 ,拿出了
( )
根。
(3)
一堆小棒有
15
根,拿出这堆小棒的 ,拿出了
(
)
根。
小试牛刀
6
3
(4)
一袋糖块,有
24
块,拿出这袋糖块的 ,拿出了
(
)
块。
(5)
合唱队有
36
人, 是女生,女生有
(
)
人。
小试牛刀
16
30
(2)
求一个数的几分之几是多少
先求出
1
份是多少:
12÷3=4(
人
)
再求出所占的几份是多少:
女生:
4×1=4(
人
)
男生:
4×2=8(
人
)
有
12
名学生,其中 是女生, 是男生。男女生各有多少人?
(2)
求一个数的几分之几是多少
有
12
名学生,其中 是女生, 是男生。男女生各有多少人?
提示:
先求出
1
份是多少时,应该根据所给分数的分母确定被分的份数,然后根据所给分数的分子确定每一部分各是多少。
45÷5
=
9(
本
) 9×2
=
18(
本
)
想:把
45
平均分成
5
份,取其中的
2
份。
答:故事书有
18
本。
一、图书角有
45
本图书。其中 是故事书,故事书有多少本?
小试牛刀
二、一共钓了
16
条鱼。
小黄猫拿走了多少条鱼?
二、一共钓了
16
条鱼。
16÷4×3
=
12(
条
)
16
-
12
=
4(
条
)
答:
小黄猫拿走了
4
条鱼
。
方法一
方法二
16÷4×1
=
4(
条
)
三、三个小朋友比赛,看谁写出带“春”字的成语多。小刚写出了
15
个,小佳写出了
8
个,小红写出了
10
个。小佳写出的
8
个成语小刚都写出
来了,小红写出的成语中有
5
个小刚也写出来了。
(1)
小刚和小佳一共写出多少个成语?
15
+
8
-
8
=
15(
个
)
答:小刚和小佳一共写出
15
个成语。
三、三个小朋友比赛,看谁写出带“春”字的成语多。小刚写出了
15
个,小佳写出了
8
个,小红写出了
10
个。小佳写出的
8
个成语小刚都写出
来了,小红写出的成语中有
5
个小刚也写出来了。
(2)
小刚和小红一共写出多少个成语?
15
+
10
-
5
=
20(
个
)
答:小刚和小红一共写出
20
个成语。
作 业
从课后习题中选取
。
。
Thank you!