小学科学青岛版（六年制）三年级上册第1课《动物的四肢》课件 11页

第 1 单元 动物与环境 1.1 动物的四肢 科学概念目标 知道动物通过四肢接触、感知并适应环境。 科学探究目标 （ 1 ）运用感官观察并描述动物四肢的外部形态特征。 （ 2 ）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以借助四肢接触、感知并适应环境。 （ 3 ）通过模拟实验，了解猫足肉垫的特点和作用，意识到猫足肉垫对猫生存的作用。 科学态度目标 在好奇心的驱使下，对动物如何通过四肢感知并适应环境表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 （ 1 ）树立保护动物及参与环境保护活动的意识。 （ 2 ）通过亲历观察、实验活动，感知科学就存在于日常生活中。 教学目标 新课引入 动物的四肢 前 肢 后 肢 动物的 4 条腿叫动物的四肢 。 动物的四肢与它们的生活环境有什么关系？ 猫足的结构特点 猫的行为有哪些特点？ 前足 后足 走路没声音 爬树很快 从高处跳下也没事 …… 它的这些本事与身体的 哪个部位关 系特别大？ 爪子和肉垫的作用 肉 垫 爪 子 猫足的结构特点 爬树 捕食 搏斗 消音 缓冲 防滑 猫可以用猫足感知和适应环境 它们的四肢有什么特点？ 猴子、青蛙和鳄鱼 后肢 比前肢长且粗壮有力，利于 游泳 和跳跃 。 后肢比前肢粗壮，利于跳跃。 四肢短粗有力，趾间有蹼，利于游泳；后肢比前肢 长 、粗壮，利于爬行。 动物的四肢是怎样适应环境的？ 动物的四肢适应环境 海龟：生活在海洋，四肢成鳍状，如桨，前肢长于后肢，内侧各有一爪，利于游泳。 马：生活在草原，四肢强健而匀称，奔跑速度非常快。 猩猩：生活在森林，上肢比下肢粗长，利于在丛林中攀缘。 袋鼠：生活在草原，后腿强健有力，利于跳跃，还能用后腿攻击敌人。 骆驼的脚掌 拓展活动 脚掌扁平， 只有两趾， 脚下有又厚又软的肉垫 ， 不易陷入沙子中。 总结 1. 猫足的特点 2. 其他动物四肢的特点 爪子 —— 爬树、搏斗、捕食 肉垫 —— 消音、缓冲、防滑 猴子 森林 利于跳跃 青蛙 水中 利于跳跃和游泳 鳄鱼 浅滩 利于爬行和跳跃 海龟 海洋 利于游泳 马 草原 利于奔跑 猩猩 森林 利于攀缘 袋鼠 草原 利于跳跃、攻击敌人 动物通过四肢接触、 感知并适应环境。 （ 1 ）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①猫足的肉垫肥厚，它从多高的地方跳下来都不会摔伤。（ ） ②所有的动物都有四肢。（ ） ③猴子和猩猩的四肢特点不大相同，与下肢相比，猩猩的上肢更为粗长。（ ） （ 2 ）选择正确答案的序号填在括号里。 ①骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积却是马蹄的三倍，这为它在沙漠行走提供了什么有利条件？（ ） A. 防止打滑 B. 防止下陷 C. 抵御大风 ②海龟的四肢变成鳍状，前肢长于后肢，利于（ ）。 A. 游泳 B. 爬行 C. 捕食 ③袋鼠前腿短小，后腿强健有力，利于跳跃，还能用后腿（ ）。 A. 奔跑 B. 攀缘 C. 攻击敌人 基础达标 综合探究 （ 1 ）查找资料，探究以下问题。 ①爬行动物都有四肢吗？ ②有四肢的爬行动物其四肢有什么共同的特点？它们是怎样行走的？ （ 2 ）你知道的有蹄类动物有哪些？蹄对它们有什么用？