四年级上册数学课件-2和5的倍数的特征 ｜冀教版 (6) 14页

2 和 5 的倍数的特征 教学目标： 1. 经历探索 2 、 5 倍数特征的过程，理解 2 、 5 倍数的特征，能熟练判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 2. 知道奇数与偶数的含义，能熟练判断一个数是奇数还是偶数。 3. 在观察、猜测过程中提高探究问题的能力。 2 的倍数特征 : 个位上是 0,2,4,6,8 的数是 2 的倍数 个位上的数是 0 或 5 的数是 5 的倍数 2,5 的倍数特征 个位上是 0 的自然数既是 5 的倍数 , 又是 2 的倍数。 个位上是 0 、 2 、 4 、 6 、 8 的数，都是 2 的倍数。 个位上是 0 、 2 、 4 、 6 、 8 的数，都是 2 的倍数， 都能被 2 整除。 比比谁的反应快！ 60 78 12 745 210 c 填上几，这个数能被 2 整除？ 4 c 9c6 7 cƀ 个位上是 0 、 5 的数，都能被 5 整除。 下面哪些数能被 2 整除？哪些数能被 5 整除？ 25 32 43 34 160 106 235 253 25 32 43 34 160 106 235 253 25 32 43 34 160 106 235 253 练一练 一、判断。（对的打 “ √ ” ，错的打 “ × ” ） 1. 一个自然数不是奇数就是偶数。 （ ） 2. 偶数都比奇数大。 （ ） 3. 个位上是 2 、 4 、 6 、 8 、 0 的自然数都是偶数。（ ） 4. 一个数是 2 的倍数，那它一定是偶数。（ ） 5. 奇数与奇数的和还是奇数。 （ ） 6. 能同时被 2 、 5 整除的数个位上的数字一定是 0 。（ ） 二、填空： 1. 个位上是（ ）的数能被 2 整除，能被 2 整除的数叫做（ ），不能被 2 整除的数叫做（ ）。 2.20 以内的所有奇数的和是（ ）。 3. 三个连续奇数，中间一个是 a ，其它两个数分别是（ ）和（ ）。 4 .3 个连续的偶数的和是 60 ，这三个数分别是（ ）（ ）（ ）。 用 2 、 3 、 5 、 6 这 4 个数字组成一个三位数，使它有约数 2 ，这样的数有哪些？ 如果是 5 的倍数，这样的数又有哪些？ 本课小结： 5 的倍数的特征：个位是 0 或 5 2 的倍数的特征：个位是 0 、 2 、 4 、 6 、 8