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  • 2021-11-24 发布

人教美术四上色彩的对比教学设计

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第四课、《色彩的对比》‎ ‎  显性目标:认知目标:学习和了解色彩的视觉规律,引导学生感受色彩对比的形式美感,能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。能力目标:通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象,培养学生的审美能力,提高色彩造型能力。‎ ‎  隐性目标:通过欣赏我国古建筑及民间工艺品中对色彩的运用,感悟我国传统文化的博大精深,激发学生的民族自豪感,培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。‎ ‎  教学重点:学习色彩的对比关系,感受对比的形式美感。‎ ‎  教学难点:艺术实践中对比色的选择与搭配。‎ ‎  学习材料:‎ ‎  导入新课:‎ ‎  生活中有很多对比现象,在色彩世界也是一样。出示课题:色彩的对比 ‎  l 讲授新课: 结合图片分析:‎ ‎  1.哪些色彩是对比色?(出示色相环)‎ ‎  2.引导学生分析色相环中的色彩,找出对比色。‎ ‎  3.总结:色相环中互为150。一180。的色彩为强烈对比。‎ ‎  4.山示色卡,请学生挑出几组对比色。‎ ‎  5.生活中的对比色。提问:我们周围哪儿有对比色?‎ ‎  6.观察教材上的图片,找出有哪些对比色?给你什么感觉?‎ ‎  7.分析课本上画家作品。提问:画面上用了哪些对比色?有什么作用?‎ ‎  8.继续分析课件——艺术作品中对比色的作用。‎ ‎  运用色彩的对比进行民间工艺品色彩设计。‎ ‎  1.为学生提供民间工艺品设计图。‎ ‎  2.分析如何用对比色设计颜色。‎ ‎  出示部分运用对比色的剪贴画作品,引导学生课后进一步练习。‎ ‎  l 作业展评:辅导学生完成作业,组织学生展示作品并评价。‎ ‎  课后小结:‎