西师大版数学三年级下册教学课件-第五单元 小数的初步认识-第2课时 小数的初步认识（2） 27页

第 2 课时 小数的初步认识（2） 学习目标 l 结合具体内容认识小数，知道以 元为单位、以米为单位的小数的 实际含义。 l 使同学们认识小数在实际生活中 的应用，培养同学们热爱生活、 热爱数学的情感。 l 结合具体情境，掌握比较一位、 两位小数大小的方法。 情境导入 看图填数。 小强身高1米2分米， 小东身高9分米， 小华身高1米3分米。 探究新知 0.1m 看图填数。 1dm是 m，用小数表示是0.1m。10 1 探究新知 0.1m 9dm用小数表示，写作（ ）m。 看图填数。 0.9 探究新知 0.1m 看图填数。 1m2dm用小数表示,写作1.2m。 探究新知 0.1m 1m3dm用小数表示， 写作（ ）m。 看图填数。 1.3 探究新知 量身高。 0.01m 像0.1，0.9，1.2，18.5，……这样， 小数部分只有一位的小数是一位小数。 学以致用 1.以元作单位，用小数表示下面商品的 价格。 7分 （ ） 5角7分 （ ）0.07元 0.57元 学以致用 1.以元作单位，用小数表示下面商品的 价格。 3元4角 （ ） 1元5角6分 （ ）3.40元 1.56元 学以致用 2.填一填。 2.15m是( )m( )dm( )cm 3.4m是( )m( )dm 4.07m是( )m( )cm 0.5m是 ( )dm 2 1 5 3 4 4 7 5 探究新知 比高矮。 三（2）班学生身高情况表 从表中你能发现哪些数学信息？ 姓名 小强 小东 小华 ······ 身高(m) 1.2 0.9 1.3 ······ 探究新知 比高矮。 三（2）班学生身高情况表 他们的身高都是用小数表示的， 怎样比较他们的身高呢？ 姓名 小强 小东 小华 ······ 身高(m) 1.2 0.9 1.3 ······ 探究新知 比高矮。 三（2）班学生身高情况表 1米2分米小于 1米3分米，1.2 米小于1.3米。 1.2米比1米大， 0.9米比1米小， 1.2米大于0.9米。 姓名 小强 小东 小华 ······ 身高(m) 1.2 0.9 1.3 ······ 探究新知 比高矮。 三（2）班学生身高情况表 姓名 小强 小东 小华 ······ 身高(m) 1.2 0.9 1.3 ······ 1.2>0.9 1.2<1.3 小强比小东（ ）高 小强比小华（ ）矮 课堂活动 涂一涂，比一比 0.3 0.4 0.3○0.4< 课堂活动 涂一涂，比一比 1.1 0.9 1.1○0.9> 课堂活动 在○里填“>”或“<”。 2.5○1.5> 1.3○0.9> 0.4○0.7< 探究新知 怎样比较两个小数的大小 1.先比较整数部分，整数部分大的数 就大。 2.如果整数部分相同，再比较小数部 分。小数部分第一位大的那个数就大； 如果第一位上的数相同，就比较第二 位上的数……依次比下去。 探究新知 比较小数大小和比较整数大小 有什么异同？ 相同点：从高位比起，一位一位地比。 不同点：整数比大小，如果位数不同， 位数多的就比较大。而小数不能只看数 位的多少。 典题精讲 小宏的身高是1.40米，小华的身高是1.4 米，他俩谁高些？ 解题思路：因为1．40米是1米4 分米，而1．4米也是1米4分米， 所以他俩一样高。或根据小数 的性质，1．40米=1．4米，说 明他俩一样高。 典题精讲 小宏的身高是1.40米，小华的身高是1.4 米，他俩谁高些？ 正确解答： 1．40=1．4 所以他俩一样高。 易错题型 填“>”“<”或“=”。 1米3分米5厘米○1.38米 错误解答：1米3分米5厘米○1.38米 易错分析：出错的原因是对单位 之间的换算掌握不好。先要把1米 3分米5厘米化成以米为单位的小 数，再进行比较。 > 易错题型 填“>”“<”或“=”。 1米3分米5厘米○1.38米 正确解答：因为1米3分米5厘米 =1.35米，1.35米<1.38米，所以1 米3分米5厘米○1.38米。< 学以致用 1.下面的□里能填哪些数？ 3.□7 > 3.27 45.16 < 45.1□ 可填0，1。 可填7，8，9。 5 5 ● ● 8 8 2 3 9 5.每张牌盖着一个数字，猜一猜上 下两个数，哪个大？ 学以致用 课堂 总结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 能识别小数，知道以元 为单位、以米为单位的 小数的实际含义，会读 写小数。 两个小数比大小，先 比整数部分，如果整 数部分相同，就从十 分位开始顺次比较小 数部分。