第三单元《综合性学习及习作》精品课件 26页

中华传统节日 部编版小学 语文三 年级下册 你着重了解了我国哪些传统节日？ 我了解的是元宵节。 我了解的是春节。 我了解的 是 端午节 。 我了解的是清明节。 我了解的是中秋节。 我了解的是中秋节。 你呢？你想向大家展示什么呢？ 小组合作： 1. 自由选择自己感兴趣的节日小组。 2. 相互交流，你知道的习俗、在节日中发生的趣事。 3. 派小组代表上台展示成果。 活动成果展示 请大家品尝我家做的月饼。 我们来写几幅春联！ 水 调 歌 头 · 丙 辰 中 秋 我们小组朗诵和中秋节有关的诗歌！ 我来讲讲怎么包粽子。 我们 了解的节日习俗、趣事还真不少呢？让我们试着写一写吧！ 写的时候要注意： 1. 写清节日的名称。 2. 写清节日的习俗，如吃什么、穿什么、有什么传统节目等 . 除夕夜，在星光闪烁的陪衬下，在礼花纷飞的照耀下，我温馨的小家里，一家三口吃着 自己亲手包的热气腾腾的饺子 ，脸上洋溢着幸福的笑容 ...... 福饺 直接以春节习俗中的吃饺子为题，整个文章也紧紧围绕吃饺子这一习俗来写。 抓住 包饺子 习俗重点来写。 佳文欣赏 大家可能要问了，吃饺子平平常常，你们这么认真、 这么高兴干嘛？ 嘻嘻，不知道吧，今天是个特别的日子。 它 是对旧年的一个告别，对新年的一个迎接。 一问一答的形式 ，吸引读者兴趣，引起下文 今晚的饺子中会包上银光闪闪的钢镚儿，但是只有六个。这样，谁吃到包有钢镚的饺子，寓意着新的一年会福气满满。因此，人们称它为“ 福饺 ”。 与题目相照应 ，说明“福饺”的 来历。 这顿饭人人都吃得 津津有味 ，大家都想成为那个有福气的人。每次 夹 饺子，都会先用筷子 试探 一下，再 慢慢地放进 嘴里， 小心翼翼地咀嚼着 ，同时心里 会默默祈祷 自己成为那个幸福的孩子吃到 “ 福饺 ” 。 人们吃饺子时的动作、神态、心理描写让这项习俗显得更加生动有趣！ 写法指导 详略得当 写好过节经过 元宵节 到了，一大早我就被奶奶煮好的汤圆的香气馋得直流口水。等到 吃完汤圆 ，换上新衣，我们一家人准备出门 逛灯谜会 了。 会场真是人山人海。会场的每一个角落都挂有一个带谜语的灯笼。看到这些灯笼我别提有多高兴了。 小作者介绍了元宵节两个活动， 略写 吃汤圆， 详写 逛灯谜会。 这时，我 看见 一个金鱼灯笼， 嚷着 让爸爸帮我把上面的字条拿下来。我 打开 字条， 大声地念 起了上面的灯谜： “ 三九严寒何所惧（打一植物）。 ” “ 哈哈，我知道是腊梅。 ” 我 开心地喊出答案 ，爸爸立刻拿着我们的答案去找工作人员，核对答案后还拿到了奖励 …… 通过 动作、语言的描写 ，表现出小作者对猜灯谜的喜欢，猜中后的喜悦之情。 素材宝库 灯火通明 张灯结彩 花团锦簇 阖家欢乐 欢天喜地 繁弦急管 喜气洋洋 欢天喜地 举国欢腾 喜气洋洋 八喜临门 举国欢腾 年年有余 步步高升 万事大吉 心想事成 岁岁如意 恭喜发财 财源滚滚 三羊开泰 龙马精神 双龙戏珠 五福临门 福星高照 随着一声声震天动地的礼炮声，一朵朵礼花在空中绽放： 有的 像绚丽多彩的降落伞， 有的 像五颜六色的蘑菇， 有的 像金色的绣球， 有的 像银色的星星， 有的 像天女散花， 有的 像音乐喷泉……美丽的礼花在空中盛开。 这真是 灯的海洋 ，千万条金黄色闪光灯从六七米的“高空”悬下， 如瀑布一般 。瞧， 那一盏盏五彩缤纷、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福 。有红彤彤的 “ 五角星 ” ，昂首挺胸的 “ 小公鸡 ” ，活泼可爱的 “ 小猴子 ” …… 一年一度秋风劲，不是春光，胜似春光。 秋的美丽，秋的深沉，秋的寂寥，秋日的重阳，秋日的我们，站在高处，眺望远方， 遍地是金，原来希望就在脚下，高歌一曲《秋声赋》吧，年 年岁岁重阳日，岁岁年年人未老! 我和爸爸、妈妈出门去玩，我们一出门，就看到街上非常热闹， 空气里弥漫着炮竹的硝烟味，人们都穿上节日的新装，个个喜气洋洋。 对于我们孩子来说，新年更高兴了。我手上拿着 红艳艳、黄澄澄、绿莹莹的气球，笑个不停 。 下课啦