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  • 2021-11-24 发布

第八单元《口语交际》教学设计

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人教部编版语文三年级下册 第八单元《口语交际》一课时教学设计 课题 ‎ ‎《口语交际》‎ 单元 第八单元 学科 语文 年级 三年级 学习 目标 一、知识技能 ‎1、通过举办“趣味故事会”,激发学生讲童话故事的兴趣。 ‎ ‎2、培养学生认真听别人说话的习惯。‎ ‎3、抓住故事的主要内容,绘声绘色地讲童话故事,提高学生讲故事的能力。‎ 二、过程与方法 展开小组讨论、集体交流,对口语交际进行交流,进而提高口语交际水平。‎ 三、情感态度与价值观、‎ ‎1、创造轻松、快乐的交际氛围,激发学生的表达欲望,通过“讲故事”的技巧指导,提高学生讲故事的水平和兴趣,增强学生自信心。‎ ‎2、让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。‎ 重点 抓住故事的主要内容,绘声绘色地讲童话故事,提高学生讲故事的能力。‎ 难点 ‎ 提高学生讲故事的水平和兴趣,增强学生自信心。‎ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 ‎1、今天我们举行一场趣味故事会,谁讲的故事最好,将被评选为“故事大王”。‎ ‎2、板书课题:‎ 口语交际:趣味故事会 齐读 ‎ 本课谈话直接导入新课。‎ 讲授新课 ‎1、出示口语交际要求:‎ 有趣的故事,大家都喜欢听。组织一次“趣味故事会”,大家都来讲讲有趣的故事吧!‎ ‎(1)选一个故事,多读几遍,记住故事的内容。‎ ‎(2)先自己试着讲讲,想象怎么讲会更吸引人。如,注意语气、表情的变化,加上适当的手势。‎ ‎2、口语交际三部曲:‎ 指名读要求 交流 ‎(1)想一想。先选择有趣的故事,多读几遍,记住故事的内容,选择别人可能感兴趣的故事来讲述。‎ ‎(2)说一说。把自己要讲的故事按一定的顺序概括出来。讲故事的时候要自然、大方,要注意语气、表情的变化,加上适当的手势。‎ ‎(3)听一听。听故事的时候要集中注意力,认真倾听,记住故事的主要内容,有问题可以提问,但要有礼貌。听后说说故事中哪里最有趣。‎ ‎3、想一想 ‎(1)同学们,你们读过哪些有趣的故事呢?‎ ‎(2)生谈论自己读过的故事 ‎(3)相机出示故事图片 预设:《小牧羊人和夜莺》《砖头房子和木头房子》《女蜗补天》《天鹅公主》‎ ‎(4)原来大家有这么好听的故事,同学们想不想听呀?谁愿意来给大家讲一个?学生自己想一想要讲哪个故事?‎ ‎4、语言训练。‎ ‎(1)出示:对话 风魔王是一个无恶不作的大坏蛋,小树是森林中刚刚长大的孩子,森林爷爷是森林里最老最老的一棵树。‎ 风魔王:“哈哈哈!我是威力无比的风魔王,我发起脾气来,能吹倒房屋,拔起大树,掀起波浪……哈哈哈!那儿有一片森林,我要冲过去!”(傲慢)‎ 小树:“森林爷爷,怎么办呢?”(担心与害怕)‎ 森林爷爷:“孩子们,别怕,手挽手,肩并肩,大家一起对付它!”(镇定)‎ ‎(2)先试着读读这段对话,指名分角色朗读。‎ 生想一想 生谈论 生借助图片回忆故事 生试着读一读 分角色读 第一部分,出示口语交际要求,让学生知道本次口语交际的主题是讲故事,第二部分根据三部曲:想一想,说一说,听一听一一展开,想一想自己读过的故事,根据口语交际训练,让学生学会如何去讲故事,然后进行小组选拔赛,选出代表在班级进行讲故事。最后评选出故事大王。‎ ‎(3)同学们读得太有感情了,咱们再来试试表情和动作吧。‎ ‎(4)加上动作和表情,再来分角色演读上面的对话。‎ ‎(5)孩子们表演得真好,这样丰富的表情,优美的语言,把它带到你的故事里,你一定能讲出精彩的故事。‎ ‎5、小组故事选拔赛 ‎(1)明确比赛规则:请各参赛组员先在小组内交流童话故事,然后各小组推选出一名组员参加比赛。‎ 注意:有趣的内容想想如何突出趣味性,如:注意语气、表情的变化,加上适当的手势。‎ ‎(2)出示讲故事的要求:‎ A注意语气、表情的变化,加上适当的手势。‎ B故事要生动、有趣。‎ C表情要自然、大方。‎ ‎(3)小组交流,推选代表。‎ ‎(4)代表参加全班交流。‎ ‎6、班级故事大赛 ‎(1)让学生当裁判,评价哪一组讲得最好?为什么?‎ ‎(2)出示听故事要求:‎ A认真听,记住故事的主要内容。‎ B听懂故事的来龙去脉,能说出故事哪里有趣。‎ C有问题等听完后再提出来。‎ ‎(3)评选“故事大王”、“最佳评委”。‎ ‎7、交际示例 我给大家讲讲《玫瑰鸭的婚事》的故事吧。‎ 有一只灰老鼠异想天开,竟想娶一只漂亮的鸭子做新娘。‎ 鸭妈妈说:“‎ 再读 指名读 读要求 交流 指名读要求 交流 不可能,我高贵、漂亮的女儿怎么会嫁给一只脏老鼠呢?”‎ 灰老鼠没有娶到漂亮的小鸭子,非常生气。它 在床上躺了七天七夜,想出了一个坏点子。‎ 在一个金色的黄昏,鸭妈妈带着孩子们出去散步了,灰老鼠溜进了鸭棚,它偷走了一只鸭蛋。‎ 接着,它悄悄地将鸭蛋放进了鸡窝里。‎ 不久,鸡妈妈开始孵小鸡了。她一点儿也没注意到,鸡窝里躺着一只鸭蛋。‎ 半个月过去了。鸡宝宝一个个诞生了,它们睁开小眼睛,好奇地东张西望。‎ 当那只小鸭子从蛋壳里钻出来,鸡妈妈惊叫起来:“天哪,她多么像一只小鸭子!”‎ 因为小鸭子长着一身黑色的羽毛, 就像黑色的玫瑰一样,所以,鸡妈妈给她取了一个好听的名字--玫瑰。‎ 玫瑰一天天长大了,她成了鸡妈妈最出 众的女儿。‎ 有一天,鸭妈妈听到了玫瑰的歌声,不由得走了过来,一看,原来是一只小鸭子在唱歌。便叫道:“我的孩儿,快快跟妈妈回家吧!”‎ 玫瑰听了鸭妈妈的话,害怕地躲到鸡妈妈的翅膀 下,说:“我不认识你,我的妈妈是一只花母鸡。”‎ 鸭妈妈叹道:“孩儿,当你跳进水里时,你就会明白,你根本不是一只鸡,而是一只鸭!”‎ 小鸭子听不懂鸭妈妈的话,她依旧跟着鸡妈妈生活。‎ 一天,灰老鼠溜进了鸡棚里。它厚颜无耻地说:“尊敬的鸡妈妈,把您的小玫瑰嫁给我吧 !”‎ 鸡妈妈担心老鼠偷吃它的鸡蛋,便答应了这门亲事。她想:“反正玫瑰也不是我的亲生孩子!”‎ 玫瑰知道妈妈把她嫁给了一只丑陋的老鼠,非常伤心。‎ 娶亲的日子到了,一群鸡拥着小玫瑰到了一条小河边,个个都喜气洋洋的。‎ 渡过这条河,就是灰老鼠的家了。‎ 河面上传来一片叽叽的歌声,灰老鼠带着一群弟兄来了,它撑着一只小船儿,胸前戴着一朵大红花。‎ 鸡妈妈上了船儿,玫瑰也被拉到船上。‎ 船儿飞快地驶向了河中心,这时,一群鸭子游了过来,嘎嘎地叫着,挡住了去路。‎ 鸭子一齐跳到船上,站在了左边的船舷上,船儿失去了平衡, 一下子翻进了小河里。‎ 玫瑰在水里欢快地游啊游,游向了鸭妈妈的怀抱。‎ 她终于明白,她天生是一只可爱的小鸭子!‎ 课堂小结 请大家把自己所讲的或听人讲的有趣的童话故事讲给爸爸妈妈听,并让他们评一评。‎ 板书 口语交际:趣味故事会 想一想 说一说 听一听 注意语气、表情的变化,加上适当的手势。‎

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