6-2年、月、日(2)PPT课件_人教版数学三年级下册 12页

第六单元 · 年、月、日 年、月、日（ 2 ） 人民教育出版社三年级下册 1 月、 3 月、 7 月、 8 月、 10 月、 12 月 5 月、 31 天 大月 4 月、 6 月、 11 月 30 天 9 月、 小月 2 月 28 天或 29 天 一、复习导入 3 66 二、探究新知 2 月，有 28 天的是 平年 ，有 29 天的是 闰年 。 2011 年 2 月和 2012 年 2 月，这两个月的天数一样吗？ 平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天 。 2 月 28 天，全年天数＝ 31 × 7 ＋ 30 × 4 ＋ 28 ＝ 365 （天） 2 月 29 天，全年天数＝ 31 × 7 ＋ 30 × 4 ＋ 29 ＝ 366 （天） 3 65 二、探究新知 观察 1997 年～ 2008 年 2 月的天数。你发现了什么？ （ 1 ）把上面月历中的闰年圈出来。 （2） 2008 年是闰年，（ ）年后，即（ ）年又是闰年。 4 2012 （3）今年是（ ）年，上一个闰年是（ ）年，下一个闰年是( )年。 二、探究新知 拓展探究 平年的 2 月有 28 天，闰年的 2 月有 29 天。通常每 4 年中有 3 个平年， 1 个闰年。 二、探究新知 利用年份判断平年、闰年的方法 ： 公历年份是4的倍数的一般都是闰年。当遇到公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。因为按“四年一 闰 ”计算，每4年又多算了44分56秒，每100年多算了将近1天，为了便于计算，就做了 “ 四年一闰，百年不闰”的规定。 这样每400年又多出近1天，所以公历年份是整百数 时 ， 必须 是400 的倍数，才是闰年。如1900年不是 闰 年，而2000年是闰年。 31 × 7 ＋ 30 × 4 ＋ 28 ＝ 365 （天） 三、巩固练习 （教材练习十七第 3 题） 列出算式： 。 为了算出 2014 年的天数，平平把 12 个月每月的天数都加了起来。你是用什么方法计算的？ 或30×12＋7－2＝365（天） 三、巩固练习 （教材练习十七第 4 题） 答案不唯一，如：可以用星期数乘 7 再加上 2 进行检验，即看 52 × 7 ＋ 2 的结果是不是 366 ；也可以对照日历进行检验。 每个闰年有多少天？是多少个星期零几天？怎样知道算出的星期数对不对呢？ 每个闰年有 36 6 天。 366÷7 ＝ 52 （个） …… 2 （天） 三、巩固练习 （教材练习十七第 5 题） 小强满 12 岁的时候，只过了 3 个生日。 2 月 29 日。 平年、闰年的判定方法: ①根据 2 月的天数判断， 2 月有 天的是平年， 2 月有 天的是闰年。②根据全年的天数判断，全年有 天的是平年，全年有 天的是闰年。③ 公历年份是 4 的倍数的一般是 年，但公历年份是 100 的倍数时，必须是 400 的倍数才是闰年。如 1900 年不是闰年，而 2000 年是闰年。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 28 闰 3 65 29 3 6 6 五、课后作业 暑假计划 （ 1 ）你想在暑假里做些什么事？把日期标注在制作好的今年 7 月、 8 月的月历上，和同学们交流一下。 （ 2 ）小勇和你在同一所学校，他每周四都去游泳，一个假期 他能游几次。 （教材练习十七第 6 题） 五、课后作业 （教材练习十七第 7 题） 小组内猜一猜，每个人的生日是哪一天。