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  • 2021-11-24 发布

三年级语文下册第八组30西门豹教案2新人教版

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‎30.西门豹 教学目标:‎ ‎  1、知识目标:会认7个生字,会写14个生字。能正确读写“人烟稀少、眼睁睁、旱灾、提心吊胆、灌溉”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎  2、能力目标:掌握学习方法。体会用词的贴切、生动,养成积累好词佳句的习惯。‎ ‎  3、情感目标:受到尊重科学的教育。‎ 教学重点:理解西门豹是如何巧妙破除迷信的,为百姓除害的。‎ 教学难点:理解西门豹办法妙在哪里。‎ 教学准备:‎ 学生:收集西门豹的民间故事资料 ‎ 教师:做西门豹惩治巫婆和官绅的课件。‎ ‎ 生字词课件 巫婆头饰,化妆胭脂、口红。‎ 第一节 教学过程:‎ 一、读课题,说说理解(战国时期魏国的官)‎ 二、读课文,学习生字词 ‎1.范读课文(要求:听清楚生字音)‎ ‎2.自读课文,说说生字音形义及词义。‎ ‎3.四人小组讨论生字音形义及词义(要求:互帮)师参与。‎ ‎4.出示课件生字词,抽说音形义及词义。‎ 旱灾:长时缺水造成庄稼死亡。‎ 提心吊胆:形容十分担心或害怕。‎ ‎5.读生字新词 ‎①齐读 ‎②抽读 ‎③去掉音节齐读 三、提出不懂的词,合作解决。‎ 邺:古代地名。‎ 开凿:大孔挖掘。‎ 灌溉:把水输送到田里。‎ 四、读课文,整体感知课文大意。‎ ‎1.默读课文,想想课文各层次意思。(给一定时间读书)‎ ‎2.四人小组讨论,教师参与。‎ ‎3.抽说:根据课文内容,师生共探讨评议。(板书:发现灾情——调查——惩治——开渠)‎ ‎4.齐读课文(注意目标1中词语读音,出示课件,指导)‎ 第二节 教学过程:‎ 一、复习引入:‎ ‎ 上节课我们知道了本文的主要内容,写了西门豹被派去治灾,他调查弄清了原因,除害,开渠。下面,我们来仔细阅读课文,从西门豹的言行,看看他是怎样的人。‎ 2‎ 二、阅读课文,从西门豹的言行,了解西门豹的品质。‎ ‎1.自读勾出西门豹说的话及行动,想想表现了他什么品质?(给一定读书时间)小声说说。‎ ‎2.研究(四人小组),教师参与。(根据课文)‎ ‎3.探究(全班教师根据课文)。‎ ‎4.读课文 ‎①自己有感情地朗读课文。‎ ‎②同桌分角色朗读课文。‎ ‎③有感情齐读课文 三、表演课文 ‎1.自己选伙伴组小组练习表演,师巡视发现表演好的。‎ ‎2.选小组表演。‎ 四、拓展 回家搜集一些民间故事,准备讲给同学听。‎ 第三节 教学过程:‎ 一、读课文。‎ 二、写字:‎ ‎1.四人小组说说易错字或要注意的地方。‎ ‎2.抽说 区别:淹——掩 官——管 早——旱 姓——性 注意:睁(目字旁) 溉(右边“既”)‎ ‎3.书写 三、作业:回家听写。‎ ‎ 板书设计: 善于调查研究 ‎ 有智慧,讲策略 ‎ 30西门豹 破除迷信,尊重科学 ‎ 为民办实事 2‎