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  • 2021-11-24 发布

部编版人教版语文上册四年级第七单元试卷

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1 / 8 第七单元达标检测卷 时间:90 分钟 满分:100 分 一、基础训练营(39 分) 1.看拼音,写词语。(8 分) 2.比一比,再组词。(6 分)   催( ) 摧( )   亦( ) 赤( )   塞( ) 赛( )   凡( ) 几( )   效( ) 郊( )   振( ) 震( ) 3.请正确填写同音字。(9 分) 清( ) 可( ) ( )笑 ( )奋 ( )腔 ( )菜 古( ) ( )眼 特( ) 4.把下列词语补充完整,并完成练习。(10 分) 视( )如( ) ( )钉( )铁 ( )忠( )国 ( )面( )私 毫( )犹( ) 英勇( )( ) (1)包公断案——____________。(用上面的词语填空) (2)看到画“~~~~”的词我想到了__________(人物),在生死存亡的紧 急关头,他____________地用自己的胸膛挡住了敌人的枪口(用 2 / 8 上面的词语填空)。 (3)岳飞____________的爱国精神,一直激励着后人。(用上面的词 语填空) 5.按要求写句子。(6 分) (1)如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未 来展翅飞翔?(改为陈述句) _____________________________________________________ (2)梅兰芳忍受生活的困顿。 梅兰芳不给侵略者演戏。(用关联词 将两句话合并为一句话) _____________________________________________________ (3)我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地....的脊 梁。(用加点词语造句) _____________________________________________________ 二、综合展示厅(4 分) 6.有的同学认为只有在战争年代才能体现出人们的爱国精神。你是 这样认为的吗?请发表自己的看法。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 三、课本直通车(10 分) 7.根据课本内容填空。 (1)一封完整的信包括称呼、问候语、________、祝福语、________ 3 / 8 和________这六个部分。 (2) 《夏日绝句》的作者是 ______ 朝的女词人 __________ 。 “______________________,______________________”这两句诗 向我们展现了一种坚贞不屈、无所畏惧的人生姿态。 (3)《出塞》中表达作者希望有良将把守边关的愿望的诗句是: “____________________,____________________。” (4) 爱 国 是 一 种 高 尚 的 情 怀 。 周 恩 来 从 小 立 志 “__________________________________” ;梅兰芳多次拒绝 _____________________,为此甚至蓄须明志,读来令人感动。 (5)《别董大》是________写的一首__________诗,其中的千古名 句是:“____________________,____________________?” 四、阅读检测台(22 分) (一) “为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 …… “为中华之崛起而读书!” 魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子, 竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一 遍,为什么而读书?” “为中华之崛起而读书!” 4 / 8 魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志 者当效此生!” 8.文中其他同学读书的目的是______________、______________、 _____________,而周恩来是_________________,运用______的表 现手法,让我们体会到周恩来从小就有__________。(3 分) 9.“有志者”的意思是_____________,“效”的意思是_____________ “此生 ”指的是______________, “有志者当效此生 ”的意思是 _______________________________________。(4 分) 10.读了文段你有什么感想?(2 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ (二)我是中国人 我很感谢上天给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤,很纯很纯的东 方血统,使人一看就知道我是中国人。 不管是中国人、朝鲜人,还是越南人,一到国外,思乡的感情就 会变得特别强烈。每当有人问到我们的国家时,我们会变得很兴奋, tāo tāo bù jué( )地向别人介绍我们的国家。我就是一个典 型。我喜欢有人这样问我,我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中 国的汉字和上海——我的故乡,还有那繁华的街市,拥挤的人群。 在美国,每节课上,老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。 那时,在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。我大摇大摆地走到黑 5 / 8 板前面,旁若无人地写了起来。内容可丰富呢,有古诗、流行歌曲、 名言…… 有一次,我在黑板上写了几个大字“我爱你中国”。老师很有兴趣 地凑过来问我在写什么。“I love you——”我很严肃地说,但眼里却颇 有笑意。“What?”老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇。“China!”我说 完最后一个词。“Oh!”老师 huǎng rán dà wù( ),笑了笑, 踱走了。我再也忍不住了,笑得蹲到了地上。(有删改) 11.根据拼音在文中的括号里写词语。(2 分) 12.解释下列字词。(4 分) (1)旁若无人: _________________________________________ (2)颇:________________________________________________ 13.根据要求填空。(2 分) 我很感谢上天给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤,很纯很纯 的东方血统,使人一看就知道我是中国人。 “纯”的意思有:①纯净,不含杂质;②单纯;③纯熟。句中的“纯” 的意思是( )。(填序号) 14.概括文章第四自然段的主要内容。(2 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 15.读了本文后,你有什么感受?把你想说的话写下来。(3 分) _______________________________________________________ ______________________________________________________ 6 / 8 五、习作百花园(25 分) 16.2020 年,注定是不平凡的一年。武汉首发的新型冠状病毒肺炎 引发的疫情揪住了全国人民的心。不仅在武汉,在湖南,在全国, 有无数医务工作者成为“逆行者”,走到抗击新型冠状病毒肺炎的 最前线。请你给这些最美“逆行者”写一封信,表达对他们的祝福 与感谢。 7 / 8 第七单元达标检测卷 一、1.严肃 疑惑 照顾 胸怀 训斥 称赞 雄伟 喝醉 2.示例:   催化 摧残   人云亦云 赤脚   塞外 赛跑   凡是 几个   效果 郊外   振动 地震 3.晰 惜 嬉 勤 秦 芹 筝 睁 征 4.死 归 斩 截 精 报 铁 无 不 豫 无 畏 (1)铁面无私 (2)黄继光 毫不犹豫 (3)精忠报国 5.(1)如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,不能向美好 的未来展翅飞翔。 (2)梅兰芳宁可忍受生活的困顿,也不给侵略者演戏。 (3)示例:小明从小就立志做一个顶天立地的男子汉。 二、6.示例:我不这样认为。我觉得爱国精神不一定只在战争年 代才能体现出来。在和平年代,做一个好学生,将来在工作岗位上努 力工作,报效国家,也能体现出爱国精神。 三、7.(1)正文 署名 日期 (2)宋 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄 (3)但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 (4)为中华之崛起而读书 为日本人演出 (5)高适 送别 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 四、(一)8.为家父而读书 为明理而读书 为光耀门楣而读书 为中华之崛起而读书 对比 远大的志向 8 / 8 9.有志向的人 仿效 周恩来 有志向的人应当仿效周恩来 10.示例:我们要像周恩来那样,从小立志,为振兴中华而努力 学习。 (二)11.滔滔不绝 恍然大悟 12.(1)好像旁边没有人,形容态度自然或高傲。 (2)很;相当地。 13.① 14.“我”在黑板上写“我爱你中国”并告诉老师这几个字的意思。 15.示例:作者身居国外却时刻思念着自己的祖国,作者的爱国 精神值得我们学习。无论何时何地,我们都不能忘记自己是一个中国 人。 五、16.思路点拨:此次习作要求给那些抗击新型冠状病毒肺炎 的最美“逆行者”写一封信。写之前,可以先了解一些有关他们的事迹, 然后结合他们的英雄事迹表达出对他们的祝福与感谢。写时注意格式 正确,内容丰富,感情真挚。 例文略。 1 / 5 5 “爱国情怀”主题突破卷 班级______ 姓名______ 得分______ 时间:40 分钟 满分:100 分 一、选择题。(9 分) 1.下面诗作与对应的诗人和朝代搭配有误的一项是( ) A.《别董大》——(唐)高适 B.《出塞》——(唐)王昌龄 C.《凉州词》——(唐)王翰 D.《夏日绝句》——(唐)李清照 2.下列诗不属于边塞诗的是( ) A.《凉州词》 B.《出塞》 C.《送元二使安西》 D.《别董大》 3.下列诗句与战争有关的是( ) A.葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 B.莫愁前路无知己,天下谁人不识君? C.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 D.生当作人杰,死亦为鬼雄。 二、把下列爱国名句补充完整。(15 分) 1. 天下兴亡,_________________________________________。 2.人生自古谁无死?___________________________________。 3.黄沙百战穿金甲,___________________________________。 4.___________________________________,家祭无忘告乃翁。 5.___________________________________,后天下之乐而乐。 2 / 5 三、根据事迹选填爱国人物。(12 分) 1.在战斗的危急关头,他毫不犹豫地托起炸药包,炸毁了碉堡, 牺牲了自己。 ( ) 2.在禁烟运动中,他强迫外国鸦片商人交出鸦片,并将没收的 鸦片在虎门销毁。 ( ) 3.为了掩护群众和连队主力撤退,他们把敌人引上崖顶,痛歼 敌人,最后弹药用尽,全部跳下山崖。 ( ) 4.中华人民共和国成立后,他历经各种艰辛终于回到了祖国, 他让我国导弹、原子弹的发射向前推进了至少二十年。 ( ) 四、填一填。(21 分) 1.《出塞》一诗中的“飞将”指的是______________。借“龙 城飞将”抒发戍边将士保家卫国的壮志的诗句是:“_________ ___________,____________________。” 2.《夏日绝句》一诗中,表达不论生还是死,都应该具有浩然 之气、铮铮铁骨的诗句是:“________________,_______ _________。” 3.周恩来在少时就立下了“_____________________”的志向。 4._____________蓄须是为了表明不为日本侵略者演戏的决心。 五、阅读练习。(43 分) 吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下,他坚决抗日,尽力 3 / 5 为党工作。蒋介石恨他,把他逮捕了。 吉鸿昌被送到北平。刚一下车,敌人就给他看一份电报,上 面写着“立即处决”四个字,妄图吓唬他,要他投降。吉鸿昌看 了,平静地说:“行啊!你们什么时候动手?” 有一次,反动头目何应钦亲自审问,要吉鸿昌招出抗日活动 的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说:“抗日是四万万五千万中 国人的事情,有什么秘密!只有蒋介石和你们,跟日本人勾勾搭 搭,干些祸国殃民的坏事,才有见不得人的秘密。”何应钦被骂 得张口结舌,恼羞成怒。敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难 的前一夜,吉鸿昌还在狱中宣传抗日,有人劝他休息一下,他说: “我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!” 就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了。 在刑场上,他对特务说:“告诉你们,我为抗日而死,可不能跪 下挨枪,我死也不能倒下!” “你说怎么办呢?”特务们有些害怕了。 “给我拿把椅子来,我得坐着死。” 椅子拿来了,吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说:“我为抗日 而死,死得光明正大,不能在背后挨枪。” “那你说怎么办?”那特务发抖地说。 “你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我 的。” 那特务愣了一下,只好走到前面,发抖地举起了枪。吉鸿昌 4 / 5 瞪起两只大眼,高呼:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!” 枪响了,吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。 但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,却永远活在人们的心中。 1.给短文加个题目:______________(5 分) 2.根据意思从文中找出相应的词语。(4 分) (1)非常镇静、不慌不忙的样子。 ( ) (2)由于羞愧和恼恨而发怒。 ( ) 3.在文中用“ ”画出两个描写吉鸿昌神态的句子,用 “ ”画出两个描写敌人神态的句子。(12 分) 4.有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你让 我多宣传几句吧!”第一个“休息”指_____________________。 第二个“休息”指______________。(6 分) 5.这篇短文主要讲了___________________________________, 表现了吉鸿昌________________的高尚品质,表达了作者 __________________________________的思想感情。(12 分) 6.读了本文,我想对吉鸿昌说:___________________________ ______________________________________________。(4 分) 5 / 5 5 “爱国情怀”主题突破卷 一、1. D 2.D 3.A 二、1.匹夫有责 2.留取丹心照汗青 3.不破楼兰终不还 4.王师北定中原日 5.先天下之忧而忧 三、1.D 2.B 3.A 4.C 四、1.李广 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 2.生当作人杰 死亦为鬼雄 3.为中华之崛起而读书 4.梅兰芳 五、1.示例:死也不倒下 2.(1)从容不迫 (2)恼羞成怒 3.示例:吉鸿昌看了,平静地说 吉鸿昌像出门散步一样,从 容不迫地出发了 何应钦被骂得张口结舌 那特务愣了一下 4.睡觉 死去 5.吉鸿昌为了革命事业从容就义的故事 英勇无畏 对革命先烈无比崇敬 6.示例:你的精神永远激励我们好好学习 1 / 10 第七单元达标检测卷 基础百花园(37 分) 一、给加点字选择正确的读音,打“√”。(3 分) 1. 这位将.(jiāng jiàng)军是一名出色的将.(jiāng jiàng)领。 2. 国家需要.(yāo yào)人才,这就要.(yāo yào)求我们从小奋发 图强。 3. 为了社会的安宁.(níng nìng),他宁.(níng nìng)可离开自己的 父母和妻子。 二、读拼音,写词语。(8 分) 三、选择正确的解释。(填字母,3 分) 1. “中华不振”中“振”的意思是( ) A. 摇动,挥动 B. 奋起,振作 C. 振动 2. “龙城飞将”中的“飞将”是指( ) A. 韩信 B. 李广 C. 班超 3. “生当作人杰”中“人杰”的意思是( ) A. 德高望重的人 B. 为国牺牲的人 C. 人中的豪杰 四、把下列词语补充完整,并完成练习。(11 分) ①左( )右( ) ②( )钉( )铁 ③铁面( )( ) 2 / 10 ④秉( )执( ) ⑤志( )高( ) ⑥刚正( )( ) 1. 梅兰芳____________地拒绝了日本侵略者的要求。 2. 看到词⑤,我想到了人物__________,提起包拯,我联想到 词语:__________、__________、__________。 五、选词填空。(4 分) 严肃 严格 严厉 严明 1. 要( )法纪,制止不正之风。 2. 我们要( )要求自己,养成良好的道德品质。 3. 对那些横行乡里欺压百姓的地痞恶霸,必须( )打击。 4. 校长向学生们提出了一个( )的问题:“你们为什么而 读书?” 六、按要求完成句子练习。(8 分) 1. 这是在外国人的地盘里,谁也不敢怎么样。(变换句式,使语 气变得更强烈) ____________________________________________________ 2. 周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的连声赞叹。(缩句) ____________________________________________________ 3. 梅兰芳高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!”(改 为转述句) ____________________________________________________ 4. 班级要举行庆元旦文艺会演活动,平时不善言辞的小明主动 报名参加,你有点儿不相信地说: 3 / 10 “_______________________”(根据语境,写出你要说的话) 主题训练营(16 分) 七、根据课本内容填空。(11 分) 1. 《夏日绝句》是______代女词人________创作的,诗中鲜明 地提出了词人的人生价值取向的诗句是:_______________ ___,__________________。 2. 朋友转学,担心新学校没有认识的人,我们可以用高适的诗 句“___________________,_________________”来劝慰他。 3. 战争虽苦,但是将士们却慷慨激昂,“______________, ________________”让我们看到了一个个英雄形象。 4. 那一颗颗滚烫的爱国之心,表现在周总理从小立下的“_____ _____________”的远大志向中,表现在梅兰芳用______的方 法表示对____________________的抗议上。 八、语文实践。(5 分) 北京市海淀区(邮编 100000)实验小学的李川要给山东省青 岛市(邮编 266000)实验小学的笔友刘珊写一封信,邀请她参观智 能科技展,你能帮李川填一下信封吗? 读写展示台(47 分) 4 / 10 九、课内阅读。(10 分) 一个星期天,周恩来背着伯父,约了一个同学来到了被外国 人占据的地方。这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡, 往来的大多是外国人。 正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一 群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一 问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望 巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇 事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是 在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的 女人。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重 分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题 像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提 出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的 响亮回答。 1. 在选文中找出下列词语的近义词。(2 分) 果然( ) 斥责( ) 耻辱( ) 巴望( ) 2. 用“——”画出描写“被外国人占据的地方”的句子。你能 根据“大不相同”想象这个地方之外是什么样吗?请写一写。 (3 分) ____________________________________________________ 5 / 10 ____________________________________________________ 3. “外国人的地盘里”那个女人哭泣的原因是_________________ __________________________________________。(2 分) 4. 根据选文内容补充表格。(3 分) 人物 具体表现 “我”的感受 最终的原因 中国 巡警 不但不惩处肇事的 外国人,反而训斥 那个女人 (1)_______________ _________________ (3)_________ ___________ ___________ 围观 的中 国人 (2)______________ _______________ 围观的中国人敢怒 不敢言,对敌人一味 忍让,不敢反抗 十、课外阅读。(17 分) 我不能忘掉祖国 1908 年,宋庆龄 15 岁,就进入了佐治亚州梅肯市的威斯里 安女子大学,她是个文静而喜欢思考的女孩子。她想到将来要为 祖国穷苦的人民做事,就更加勤奋地学习。 有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地搜集资料, 认真地思索,做了充分准备。 在讨论会上,一位美国学生站起来发言。她说:“我认为历 史的发展是难以估计的。你们看,那些所谓的文明古国,譬如亚 洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在 我们这里……” 6 / 10 这时,坐在前排的宋庆龄不(已 以)为然地摇了摇头。她紧 锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。 宋庆龄显得有些激动,但她仍然用(温和 柔和)的声调说:“历史 确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。具有五千年文明 历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。有人说中国像一头 沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。总有一天,‘东亚睡狮’ 的吼声将(震动 振动)全世界!因为它有广阔的土地,勤劳的人 民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴 正在进行着(坚 艰)苦卓绝的斗争!” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞:“说得好,以理 服人。”“这些话多么有力量!” 宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她 常对同学说:“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!” 1. 用“”划去文中括号里错误的字词。(4 分) 2. 联系上下文,解释下列词语的意思。(2 分) (1)譬如:____________________________________________ (2)交口称赞:________________________________________ 3. 请你根据文章的题目提出一个有价值的问题,并自己试着回 答。(2 分) 问题:_______________________________________________ 回答:_______________________________________________ 7 / 10 4. 仔细阅读文章,回答问题。(4 分) (1)宋庆龄说中国“没有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什 么?用横线画出文中的相关语句。(2 分) (2)文章的最后一句话表达了宋庆龄什么样的思想感情?(2 分) _________________________________________________ 5. 读了这篇文章之后,你有什么感受和启发?(5 分) _________________________________________________ 十一、快乐习作。(20 分) 我们是中华儿女,我们的国家正在日益强大。可是现在世 界上还有很多国家和地区战火不断,人民流离失所,那里的小 朋友身心饱受摧残。你能给他们写一封信,给他们精神上的鼓 励和支持吗? 8 / 10 第七单元达标检测卷 一、1. jiāng√ jiàng√ 2.yào√ yāo√ 3. níng√ nìng√ 二、严肃 抱负 胸怀 训斥 催促 疑惑 清晰 陶醉 三、1. B 2. B 3. C 四、①顾 盼 ②斩 截 ③无 私 ④公 法 ⑤存 远 ⑥不 阿 1. 斩钉截铁 2. 示例:周恩来 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 五、1. 严明 2. 严格 3. 严厉 4. 严肃 六、1. 这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢? 2. 话语博得了赞叹。 3. 梅兰芳高兴地向大家宣布,胜利了,他该登台演出了! 4. 示例:你真的能登台表演吗? 七、1. 宋 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄 2. 莫愁前路无知己 天下谁人不识君? 3. 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回? 4. 为中华之崛起而读书 蓄须 日本侵略者 八、266000 山东省青岛市实验小学 刘珊(收) 北京市海淀区实验小学 100000 9 / 10 九、1. 果真 训斥 屈辱 指望 2. 这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡,往来的大多 是外国人。 示例:萧条的街道上,偶尔有几个穿着破旧衣服的行人来往。 他们脸色蜡黄,嘴唇毫无血色,看上去毫无生气。 3. 她的亲人被外国人的汽车轧死了,中国巡警不但不惩处肇事 的外国人,反而训斥她 4. (1)中国巡警不主持公道,是外国人的走狗 (2)紧握着拳头,只能劝慰那个不幸的女人 (3)中华不振 十、1. 2. (1)比如。 (2)文中指大家对宋庆龄以理服人、有力量的话赞不绝口。 3. 示例:宋庆龄为什么不能忘掉祖国? 因为宋庆龄有一颗爱国心。虽然身在国外,但她时时刻刻关心 着国内的情况,她对祖国充满了理想和希望,所以她不能忘掉 祖国。 4. (1)因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的 物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的 斗争! (2)文章最后一句话表达了宋庆龄一心爱国,对祖国充满了理 想和希望的思想感情。 10 / 10 5. 示例:少年兴则国兴,少年强则国强。我们小学生要立志为 振兴中华而勤奋学习,以后为建设祖国贡献力量,真正把爱国 之志变成报国之行。 十一、思路点拨: 此篇习作要求给处在战争中的不幸的孩子写一封 信,需注意:①按照书信的格式;②表达你对小朋友的热情关 怀与安慰,并鼓励他们要坚强、勇敢,认真学习。注意用语要 得体,态度要诚恳。 例文略。   第七单元测试题 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、给加点字选择正确的读音。(6 分)  1.你还.(hái huán)是赶紧把书还.(hái huán)给他吧!  2.你一定要.(yào yāo)把要.(yào yāo)求写得清清楚楚。  3.奶奶宁.(nìng níng)愿自己生活在这个宁.(nìng níng)静的村庄里,也不想 和我们一起去大都市。  二、读拼音,写词语。(8 分)  chū zhēng( ) cuī cù( ) yīng xióng( )  yí huò( ) xùn chì( ) xiōng huái( )  yán sù( ) fán shì( )  三、在括号里写出读音相同的字。(4 分)  sài ( )外的景色真是别有一番韵味。  这真是一场激烈的足球比( )。  zhèn ( )奋人心的呼喊声如春雷,( )耳欲聋,响彻云霄。  四、选字组词。(6 分)  赛 塞  出( ) 比( )  ( )外 ( )点  崛 掘  ( )起 发( )  挖( ) ( )地而起  震 振  ( )惊 ( )耳欲聋  ( )作 ( )兴  五、把词语补充完整,并完成练习。(9 分)  左( )右( ) 疑惑( )( )   若( )所( ) 铁面( )( )     深( )简( ) ( )( )犹豫  1.照样子,写词语。  (1)画横线的词语(含有反义词):   (2)画浪纹线的词语(描写人物品质):   2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是 ,和“东张西望” 意思相近的是 。   六、句子加工厂。(9 分)  1.在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句)(2 分)                                                                                                                                            2.他卖房度日。他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(用关联词合并成 一句话)(2 分)                                                                                                                                                                                                                                                                                     3.“一排排高楼大厦像雨后春笋”,“雨后春笋”本来的意思是 , 句 中 的 意 思 是 。用上这个句子的修辞手法写一句话。(3 分)                                                                                                                                                                                                                                                                               4.沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)(2 分)                                                                                                                                        七、根据课文内容填空。(8 分)  1.《出塞》的作者是        朝诗人                    。这首诗着重表现了                                                                                      。   2.醉卧沙场君莫笑, ?   3.《夏日绝句》是 创作的。“ ,  ” 这两句透发出借怀古以讽今的深刻用意。   4.少年周恩来立下了“ ”的志向,令人佩服。   八、课内阅读。(10 分)    正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去, 只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被洋人的汽 车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个洋人,谁知中国巡警不但不惩处 肇事的洋人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的租界里, 谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。  1.照样子,写词语。(2 分)  左顾右盼(左×右×):   2.给句子换一种说法,保持句意不变。(2 分)  (1)这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。  (2)但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?                                                                                                                                            3.“围观的中国人都紧握拳头”。请你展开想象的翅膀,此时中国人会想些什 么呢?(3 分)                                                                                                                                                                                                                                                                                     4.周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?(3 分)                                                                                                                                                                                                                                                                                      九、课外阅读。(10 分)  清 贫(节选)  两个国民党军的方兵士,在树林中发现了我,猜到我是什么人的时候,他们满肚子 热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类的东西,发个意 外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只怀表和一支自来水 笔之外,一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯 拿出来。他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉 开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我,威吓地吼道:“赶快将钱拿出来, 不然就是一炸弹,把你炸死去!”  “哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋   财,是想错了。”我微笑着淡淡地说。  “你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。  “决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面 说,一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏,总期望有新的发现。    “你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官的,个个都有钱,我今天 确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财!”我再次向他们解释。  1.联系上下文解释词语。(3 分)  期望:   搜寻:   意外之财:   2.找出文中两个国民党兵士动作的词语,品读,思考一下,你有什么发现?(3分)     3.你想对那两个兵士说些什么?(2 分)     4.这篇文章是革命烈士方志敏生前所作,读完文章后,你觉得他是一个什么样 的人?(2 分)     十、习作。(30 分)  在我们的成长过程中,一定发生过许多事。有快乐,有忧愁,有感动,有自豪…… 请你选择一件印象最深的事,以书信的形式写给一个人(老师、家长、同学……)。 注意书信格式,不少于 400 字。              第七单元提升练习参考答案  一、1.hái huán 2.yào yāo 3.nìng níng 二、出征 催促 英雄 疑惑 训斥 胸怀 严肃 凡是  三、塞 赛 振 震  四、塞 赛 塞 赛; 崛 掘 掘 崛; 震 震 振 振  五、顾 盼 不 解 有 思 无 私 居 出 毫 不 1.(1)南征北战 南辕北辙 (2)大义凛然 英勇无畏 2.疑惑不解 左顾右盼  六、1.在外国人的租界里,谁都不敢怎么样。 2.他宁可卖房度日,也绝不在 日本侵略者的统治下登台演出。 3.指春天下大雨后发出来的竹笋,而且一下子 就长出来很多 指高楼大厦大量迅速地涌现出来 下课铃一响,大家像出笼的鸟 儿一样飞奔出去。    4.魏校长提出了问题。  七、1.唐 王昌龄 对敌人的蔑视,对国家的忠诚  2.古来征战几人回 3.李清照 至今思项羽 不肯过江东 4.为中华之崛 起而读书  八、1.左思右想 左邻右舍 2.(1)洋人的汽车把这个女人的亲人轧死了。 (2)但这是在外国人的租界里,谁也不敢怎么样。 3.示例:中国太弱小了,要让中国 强大起来。 4.因为周恩来觉得中华不振,中国人要想不被欺负,自己要自立自强。  九、1.希望。 到处寻找。 计划外获得的财物。    2.搜、摸、捏、拿、拉、 盯、吼。 发现:这两个兵士为从方志敏身上获取钱财用尽了办法。 3.提示:所 说的话表现出对那两个兵士带有憎恶之情即可。 4.忠于党、忠于革命,不发国 难财的人。  十、提示:写的时候要把事情的经过写清楚,注意称呼、问候语、正文、祝福 语、署名、日期的格式要正确。  1 / 7 部编版语文四年级(上)第七单元达标检测卷 时间:90分钟 满分:100分 一、基础训练营(38分) 1.看拼音,写词语。(8分) 2.比一比,再组词。(6分) 催( ) 摧( ) 亦( ) 赤( ) 塞( ) 赛( ) 凡( ) 几( ) 效( ) 郊( ) 振( ) 震( ) 3.请正确填写同音字。(9分) xī 清( ) 可( ) ( )笑 qín ( )奋 ( )国 ( )菜 zhēng 古( ) ( )眼 特( ) 4.填写词语并正确运用。(9分) 若( )所( ) ( )( )不解 ( )名( )界 ( )钉( )铁 毫( )犹( ) 满( )琳( ) (1)爱迪生是____________的科学家。 (2)在生死存亡的紧急关头,黄继光____________地用自己的胸膛挡住敌人的枪口。 (3)他默默地望着远山,____________。 5.按要求写句子。(6分) (1)魏校长打手势让大家安静下来。(扩句) 2 / 7 _________________________________________________________ (2)梅兰芳忍受生活的困顿。梅兰芳不给侵略者演戏。(用关联词将两句话合并为一句话) ________________________________________________________________________ __________________________________________ (3)我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地....的脊梁。(用加点词语造句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅(4分) 6.有的同学认为只有在战争年代才能体现出人们的爱国精神。你是这样认为的吗?请 发表自己的看法。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________ 三、课本直通车(10分) 7.根据课本内容填空。 (1)梅兰芳先生是 __________的京剧表演艺术家。他主演的《 ____________》 《________________》等,享誉世界。他高超的________________让人喜爱,他的 ________________更令人敬佩。 (2)一封完整的信包括称呼、问候语、________、祝福语、________和________这六个 部分。 (3)《夏日绝句》中的“______________________,______________________”两句向 我们展现了一种无所畏惧的人生姿态。 (4) 啊!延安,我把你追寻, 3 / 7 追寻________,追寻金色的理想; 追寻________,追寻明媚的春光; 追寻________,追寻火红的________! (5)当周恩来真正体会到“__________________”这四个字的沉重分量时,他想的就是怎 么把 ________和 ________从苦难和屈辱中 ____________出来。于是他树立了 ________________________________________________________________________ 的远大志向,得到魏校长的________。 四、阅读检测台(23分) (一)为中华之崛起而读书(节选) “为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 …… “为中华之崛起而读书!” 魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱 负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?” “为中华之崛起而读书!” 魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!” 8.根据意思在文段中找出词语。(2分) (1)远大的志向。( ) (2)为门第增添光彩。( ) 9.“有志者”的意思是____________________,“效”的意思是__________________ ______________________________________________________,“此生”指的是___ 4 / 7 ___________,“有志者当效此生”的意思是__________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________。(4分) 10.读了文段你有什么感想?(4分) ______________________________________________________________________ ________________________________________ (二)我是中国人(节选) 我很感谢上天给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤,很纯很纯的东方血统,使人一 看就知道我是中国人。 不管是中国人、朝鲜人,还是越南人,一到国外,思乡的感情就会变得特别强烈。 每当有人问到他们的国家时,他们会变得很兴奋,tāo tāo bù jué( )地向别人 介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我,我会很高兴地向他们讲述 中国的长城、中国的汉字和上海——我的故乡,还有那繁华的街市,拥挤的人群。 在美国,每节课上,老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。那时,在黑板上 写中文是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑,大摇大摆地走到黑板前面,旁 若无人地写了起来。内容可丰富呢,有古诗、流行歌曲、名言…… 有一次,我在黑板上写了几个大字“我爱你中国”。老师很有兴趣地凑过来问我 在写什么。“I love you——”我很严肃地说,但眼里却颇有笑意。“What?”老师瞪 大了眼睛,显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词,只觉得肚子里在发笑。 “Oh!”老师 huǎng rán dà wù( ),笑了笑,踱走了。我再也忍不住了,笑得 蹲到了地上。(有删改) 11.根据拼音在文中括号里写词语。(2分) 12.解释下列字词。(4分) 5 / 7 (1)相顾一笑:_______________________________________________ (2)颇:_____________________________________________________ 13.根据要求选择填空。(2分) 我很感谢上天给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤,很纯很纯的东方血统,使人 一看就知道我是中国人。 “纯”的意思有:①纯净;不含杂质;②单纯;③纯熟。这句中的“纯”的意 思是( )。(填序号) 14.概括文章第四自然段的主要内容。(2分) ______________________________________________________________________ ________________________________________ 15.读了本文后,你有什么感受?把你想说的话写下来。(3分) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _________________________ 五、习作百花园(25分) 16.海峡两岸的同胞情深似海,两岸同胞的心是连在一起的。请你给台湾的小朋友写 一封信,要求格式正确,内容丰富,感情真挚。 6 / 7 第七单元达标检测卷 一、1.杰出 疑惑 照顾 胸怀 训斥 征服 雄伟 喝醉 2.示例: 催化 摧残 人云亦云 赤脚 塞外 赛跑 凡是 几个 效果 郊外 振动 地震 3.晰 惜 嬉 勤 秦 芹 筝 睁 征 4.有 思 疑 惑 闻 世 斩 截 不 豫 目 琅 (1)闻名世界 (2)毫不犹豫 (3)若有所思 5.(1)示例:慈祥的魏校长打手势让大家安静下来。 (2)梅兰芳宁愿忍受生活的困顿,也不给侵略者演戏。 (3)示例:小明从小就立志做一个顶天立地的男子汉。 二、6.示例:我不这样认为。我觉得爱国精神不一定只体现在战争年代。在和平年 代,做一个好学生,将来在工作岗位上努力工作,也能体现出爱国精神。 三、7.(1)闻名世界 贵妃醉酒 霸王别姬 表演艺术 民族气节 (2)正文 署名 日期 (3)生当作人杰 死亦为鬼雄 (4)信念 温暖 光明 太阳 (5)中华不振 祖国 人民 拯救 为中华之崛起而读书 赞扬 四、(一)8.(1)抱负 (2)光耀门楣 9. 有志向的人 仿效 周恩来 有志向的人应当仿效周恩来 10.示例:我们要像少年周恩来那样,从小立志,为振兴中华而努力学习。 (二)11.滔滔不绝 恍然大悟 12.(1)文中指“我们”互相看着对方笑了起来。 (2)很,相当地。 7 / 7 13.① 14.“我”在黑板上写“我爱你中国”并告诉老师这几个字的中文意思。 15.示例:作者身居国外时刻思念着自己的祖国,作者的爱国精神值得我们学习。 无论何时,我们都不能忘记自己是一个中国人。 五、16.思路点拨:根据写作要求,可以和台湾的小朋友谈谈学习、生活、习俗、 特产等话题。 例文略。 1 / 7 部编版语文四年级(上)第七单元达标检测卷 基础百花园(40分) 一、判断下列加点字的读音是否正确,全对的画“√”,有误的用“——”标出并改 正在后面的括号里。(4分) 1.还.(hái)钱 琵.琶(pí) 清晰.(xī)( ) 2.严肃.(sù) 示范.(fàn) 出租.(zhū)( ) 3.训斥.(chì) 邀.(yāo)请 要.(yāo)求( ) 4.辉煌.(huáng) 明媚.(méi) 昔.(xī)日( ) 二、看拼音写词语。(8分) 三、词语搭配,连一连。(8分) 严肃的 条件 坚定地 哭诉 高超的 问题 高兴地 宣布 优厚的 表演 细声地 回答 沉郁的 表情 伤心地 吟唱 四、补充词语并选词填空。(12分) 斩( )截( ) 茁( )成( ) 琳( )满( ) 毫( )犹( ) ( )天( )地 ( )公( )法 志( )高( ) 疑( )不( ) 1.商店里的珠宝首饰( ),美不胜收。 2 / 7 2.对她莫名其妙的行为,我( )。 3.看到新一代的儿童( ),他心里无比高兴。 4.我能教你( ),但是不能替你实现目标。 五、按要求完成句子练习。(8分) 1.缩句:此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。 ________________________________________________________ 2.改为拟人句:延河的流水叮咚流到远方。 ________________________________________________________ 3.用加点词语造句:他宁可..卖房度日,也决不...在日本侵略者的统治下登台演出。 _______________________________________________________________________ _________________________________________ 4.改为直述句:梅兰芳斩钉截铁地说,普通的演出他都不参加,这样的庆祝会当然更 不会去了。 _______________________________________________________________________ _________________________________________ 主题训练营(15分) 六、古诗句积累。(4分) 1.秦时明月汉时关,____________________________。 2.____________________________,古来征战几人回? 3.____________________________,死亦为鬼雄。 4.莫愁前路无知己,____________________________? 七、根据课文内容完成练习。(11分) 1.根据《为中华之崛起而读书》一文回答问题。(8分) 3 / 7 (1)魏校长提出的问题是:____________________________________________________ ____________________?(2分) (2)周恩来的回答是:________________________________________________________ ________________。(3分) (3)周恩来作出这样的回答最关键的原因是( )(3分) A.外国租界的热闹非凡和租界外的冷落萧条形成了鲜明的对比,周恩来认识到只有 让祖国强大才能在良好的环境中学习和玩耍。 B.中国人在自己祖国的土地上受人欺凌却不敢反抗,周恩来认识到只有祖国强大, 国人才能不受欺负。 2.“南泥湾开荒的镢头”实际上是指( )(3分) A.大生产运动中共产党员使用过的具有纪念价值的农具。 B.大生产运动中人们自力更生、艰苦奋斗的精神。 读写展示台(45分) 八、课内阅读。(10分) 一个星期天,周恩来背着伯父,约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一 带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡,往来的大多是外国人。 正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去, 只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车 轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇 事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里, 谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人 民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以, 4 / 7 当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的 响亮回答。 1.在选文中找出下列词语的近义词。(2分) 果然——( ) 斥责——( ) 耻辱——( ) 巴望——( ) 2.解释下面的词语。(2分) 热闹非凡:_______________________________________________ 3.用“____”画出描写外国人占据的地方的句子。你能根据“大不相同”想象这个地方 之外是什么样吗?请写一写。(2分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________ 4.外国人的地盘里那个女人哭泣的原因是:____________________________________ ____________________________________。(1分) 5. 根据选文内容补充表格。(3分) 人 物 具体表现 我的感受 最终的原因 中国巡警 不但不惩处肇 事的外国人,反 而训斥女人 (1) (3) 围观的中国人 (2) 围观的中国人 敢怒不敢言,对 敌人一味忍让, 不敢反抗 九、课外阅读。(10分) 彭总的故事 彭德怀同志常说:“工农群众养育了我们,我们一时一刻都不能离开群众。”他 5 / 7 经常深入群众,和群众在一起,他最反对脱离群众。‖ 有一次,我对彭总说:“北海公园的风景很美,游人很多,咱们也去玩玩吧。” 他听了很高兴,笑着说:“好,今天下午,我们也去逛逛。” 我按警卫部门的规定,把彭总几点钟到的事报告了有关部门。傍晚,我们一到公 园门口,他看到一块“休息”的大牌子,又看了看几个迎接他的公安人员,问我:“你 搞了什么鬼?”彭总怒了,我不想辩解,彭总冲着我说:“挂起休息的牌子,把群众 挡在公园外,让我一个人玩,这不是要我脱离群众吗?” 几个公安人员说,他们是奉上级命令闭园接待首长的。彭总说:“这么大的公园, 为什么我来了,别人就不能来?在共产党领导的国家里,怎能有这样的规矩?”说着, 他返身走出了公园。‖ 彭总喜欢到群众中去,和群众在一起,他最反对的就是脱离群众。 1.文章已用“‖”分为三部分,请概括第二、三部分的大意。(4分) 第二部分:_______________________________________________ 第三部分:_______________________________________________ 2.短文最后一个自然段的作用是:____________________________________________ ____________________________。(3分) 3.阅读短文,下面说法正确的是( )(3分) A.彭总喜欢热闹,他觉得游人多才能玩得有趣。 B.彭总平易近人,处处深入群众,一刻也不脱离群众。 十、快乐习作。(25分) 梅兰芳为爱国明志而历经种种磨难,周恩来为中华之崛起而读书……他们的事 迹一定在你的心中烙下了深深的印记,你一定会有自己的感受。请在本单元中选一 篇课文写一篇读后感。 6 / 7 第七单元 达标检测卷 一、1.hái huán 2.zhū zū 3.√ 4.méi mèi 二、鬼雄 清晰 肃静 成效 秦朝 陶醉 照顾 赞美 三、 四、钉 铁 壮 长 琅 目 不 豫 顶 立 秉 执 存 远 惑 解 1.琳琅满目 2.疑惑不解 3.茁壮成长 4.志存高远 五、1.周恩来体会到分量。 2.延河的流水唱着歌儿跑向远方。 3.刘胡兰宁可牺牲自己,也决不出卖自己的战友。 4.梅兰芳斩钉截铁地说:“普通的演出我都不参加,这样的庆祝会当然更不会去 了。” 六、1.万里长征人未还 2.醉卧沙场君莫笑 3.生当作人杰 4.天下谁人不识君 七、1.(1)你们为什么而读书 (2)为中华之崛起而读书 (3)B 2.B 八、1.果真 训斥 屈辱 指望 2.形容场面或景象非常繁盛活跃,超过一般地方。 3.这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡,往来的大多是外国人。 7 / 7 萧条的街道上,偶尔有几个穿着破旧衣服的行人来往。他们脸色蜡黄,嘴唇毫无 血色,看上去毫无生气。 4.她的亲人被外国人的汽车轧死了,中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训 斥她 5.(1)中国巡警不主持公道,是外国人的走狗 (2)紧握着拳头,但是不敢反抗,只是劝慰那个不幸的女人 (3)中华不振 九、1.第二部分:彭总知道有关部门为了他而在公园门口挂起休息的牌子,把群众 挡在外边,生气地返身走出了公园。 第三部分:彭总喜欢和群众在一起。 2.总结全文,点明中心 3.B 十、思路点拨:先要简述课文的主要内容,然后说说文中关键人物的什么事迹或 品质让你深受感动,用几句话表述出来。围绕这一点具体描写自己读后的感受。详写 自己的感想,略写课文大意。 例文略。 1 部编版语文四年级(上)第七单元测试卷 (时间:90 分钟 分数:100 分) 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。(45 分) 1.根据语境看拼音写词语。(8 分) (1)哥哥大声说道:“身为中华少年,我们应当 xiōnɡ huái( )远大的志向, zhèn fèn( )精神,努力向上,长大后报效祖国。” (2)当着许多人,他丝毫不 gù jí( )我的面子,狠狠地 xùn chì( )了我,我难受极了,心中既委屈又 yí huò( )。 (3)在 sài wài( )zhēnɡ zhàn( )的李将军凯旋而归,人人都称 赞他是 yīng xióng( ) 2.选择题。(14 分) (1)加点字读音不正确的一组是( )(2 分) A.为了让百姓过上安宁(níng)的生活,将士们宁(nìng)可血染沙场,也要(yào)保家卫 国。 B.战争给人们带来深重的灾难,唐代诗人王昌龄就曾悲愤地感叹:“万里长征人未还 (hái)。” C.周恩来从小就立下“为中华之崛(jué)起而读书”的志向,长大后要报效(xiào)祖国。 (2)给诗句中的加点字选择恰当的理解。(6分) ①至今思项羽( )。 A.想,考虑,动脑筋 B.想念,怀念 C.想法 ②欲饮琵琶马上催( )。 A.欲望 B.想要;希望 C.需要 2 ③万里长征人未还( )。 A.返回原来的地方 B.偿付 C.回报别人对自己的行动 (3)下面句子中运用的修辞手法判断错误的是( )(2 分) A.这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?(反问) B.像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳。(拟人) C.这位同学是谁呢?他就是周恩来。(设问) (4)根据下面的语境,在横线上填写最恰当的一句,应当是( )(2 分) 来到路口,刚好红灯亮了,晶晶看到四周没有车,就大胆地冲了过去。我告诉她:“晶 晶,我们要珍惜生命,______。” A.周围没有车,闯一次红灯不要紧的。 B.你不能闯红灯,太危险了。 C.你怎么能闯红灯呢?太危险了。 (5)对下面的句子排序正确的一项是( )(2 分) ①拒绝的借口都用尽了,梅兰芳最后只能蓄须明志,表明不给侵略者演戏的决心。 ②1938 年底,梅兰芳来到香港住了下来,深居简出,不再登台。 ③长期不演戏,没有了经济来源,又要养家,梅兰芳准备卖掉北京的房子。 ④1937 年,日军占领上海,梅兰芳被迫藏身租界,以躲避日本人的纠缠。 ⑤一次,日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”,要求梅兰芳必须上台演出。梅兰芳在朋 友的帮助下,打了伤寒预防针,连日发高烧,差点丢了性命。 A.②①⑤④③ B.④②①③⑤ C.④②③①⑤ 3.词语积累与运用。(9 分) (1)根据画线句子的意思写出相应的四字词语。(3分) ①梅兰芳在香港住了下来,平日在家里,很少出门。( ) 3 ②岳飞精心忠诚,报效祖国。( ) (2)按要求写词语,再选择一个词语写一句话。(6分) 英勇无畏(形容不怕牺牲):__________ 大公无私(形容公正无私):__________ 左顾右盼(含有反义词):__________ 斩钉截铁(含有近义词):__________ 我会用( )写句子: 4.根据课文内容填空。(14 分) (1)读了本单元的课文我认识了______________________ 的周恩来;认识了 __________________________的梅兰芳,他们的____________精神值得我们学习。 (2)《出塞》和《凉州词》都是边塞诗,“但使龙城飞将在,________________”是千 百年来人民的共同意愿,人们希望和平安定;“__________________,古来征战几人 回”是席间的劝酒之词,表现出来的不仅是豪放,而且还有着视死如归的勇气。 (3)高适在送别董大时劝勉友人道“莫愁前路无知己,_______________”,表达了对 好友的美好祝福。我会用李清照的《夏日绝句》里的“生当作人杰,_____________” 来赞颂爱国志士。 二、阅读与欣赏。(20 分) (一)古诗阅读。(8 分) 江 南 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。 1.这是一首( )。(1 分) A.唐诗 B.汉代乐府诗 C.宋词 2.“田田”的意思是( )。(1 分) A.一块块农田 B.耕作 C.荷叶茂盛的样子 4 3.“鱼戏莲叶间”这句诗歌运用了( )的修辞手法。(2分) A.拟人 B.比喻 C.夸张 4.这首诗通过对莲和鱼的描写,表现了( )快乐的心情。(2分) A.孩童 B.采莲人 C.鱼儿 5.这是一首采莲歌,反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。请用自已的话把这个 场景描述出来。(2分) _________________________________________________________________ (二)现代文阅读。(12 分) 钱学森回来了 ①我国当代杰出的科学家中有三位姓钱的人物 钱学森 钱三强 钱伟长 人称 三钱 他们都是出国留学后 怀着报效祖国的赤子之心回来的 其中 钱学森的经历最为惊险。 ②钱学森在美国度过了 20年,在航空科学上取得了卓越的成就,成为有名的火箭 专家,为美国的军事科学做出了贡献。 ③1949 年,他得知新中国成立了,非常兴奋,决定回国参加建设。可是美国方面 敌视中国,怕钱学森回国对他们不利,就千方百计地阻挠。美国海军次长还恶狠狠地 说:“我宁肯把他枪毙了,也不让他离开美国。他知道的太多了,一个人可顶五个师 的兵力!”于是,美方无中生有,说钱学森是中国间谍,把他逮捕关押,后来虽然释 放了,可又严密监视。 ④钱学森没有屈服,向美方提出严正抗议,回国的决心更大了。他在家里放好三 只小箱子,准备随时启程。后来在中国政府的过问下,被美方扣留了 5 年的钱学森, 终于在 1955 年搭乘轮船回国了。他来到天安门广场,兴奋地说:“我相信我一定能回 到祖国,现在我终于回来了”。 ⑤钱学森回国后,为我国导弹和航天事业做出了巨大贡献,成为我国最有声望的 科学家之一。 1.给文章第①自然段加上标点符号。(2分) 5 2.对下面的词语理解错误的一项是( )。(2 分) A.无中生有:把没有说成有。指凭空捏造。 B.千方百计:想尽一切办法,用尽一切计谋。 C.声望:声音很大,很远就能听到。 3.钱学森回国遇到了怎样的困难?将下面说法正确的选项打上“√”。(4分) A.美国政府千方百计地阻挠。( ) B.美国海军次长凶狠地威胁。( ) C.逮捕关押。( ) D.严密监视。( ) E.冻结了他的银行卡。( ) 4.钱学森回国后,为我国________和____________做出了巨大贡献。(2分) 5.请你用一句话来赞扬钱学森。(2分) _________________________________________________________________ 三、习作与表达。(35 分) 1.语文与生活。(5分) 微信是腾讯公司于 2011 年年初推出的一款智能手机客户端应用聊天软件。微信提 供公众平台、朋友圈、消息推送等功能,用户可以将内容分享给好友以及分享到微信 朋友圈。 在这个单元的学习中,你一定有了许多收获,请你以“我会概括文章的主要内容” 为主题发一条朋友圈,与人分享你的收获。 _________________________________________________________________ 2.快乐作文。(30 分) 你最想给谁写一封信呢?把你的心里话写出来吧!注意条理要清楚,要表达真情 实感,还要注意书信的格式。(不少于 400 字) 6 参考答案 一、1.(1)胸怀 振奋 (2)顾及 训斥 疑惑 (3)塞外 征战 英雄 2.(1)B (2)①B ②B ③A (3)B (4)C (5)B 3.(1)①深居简出 ②精忠报国 (2)视死如归 刚正不阿 左邻右舍 粉身碎骨 公正无私 他为官清廉,公正无私,赢得了人们的尊敬。 4.(1)为中华之崛起而读书 决不 在日本侵略者统治下登台演出 爱国主义 (2)不教胡马度阴山 醉卧沙场君莫 笑 (3)天下谁人不识君 死亦为鬼雄 二、(一)1.B 2.C 3.A 4.B 5.江南水上可以采莲,莲叶多么茂盛,鱼儿在 莲叶间欢快地嬉戏。鱼儿一会儿在这儿,一会儿又游到了那儿,说不清究竟是在东边, 还是在西边,是在南边,还是在北边。 (二)1.: 、 、 , “ ”。 , , 2.C 3.A.√B.√ C.√ D.√ 4.导弹 航天事业 5.示例:钱学森爷爷,您真是一位了不起的爱国的 科学家,我十分敬佩您! 三、1.示例:在朋友圈发一篇文章,用恰当的方法概括主要内容。 1 / 9 部编版语文四年级(上)第七单元主题训练卷 课文主题感悟(44分) 一、人生追求。(20分) 1.《出塞》一诗中的“飞将”指的是____________。这首诗中借“龙 城飞将”抒发戍边将士保家卫国的壮志的诗句是: “_________________________,_________________________。” 2.《夏日绝句》一诗中,表达不论生还是死,都应该具有浩浩正气、 铮 铮 铁 骨 的 诗 句 是 : “______________________ , ______________________。” 3 . 周 恩 来 在 十 二 三 岁 的 时 候 就 立 下 了 “_______________________________________________________ _________________”的志向。 4.梅兰芳蓄须是为了表明____________________________________ ____________________________________的决心。 5.为了使国家富强,科技发达,我们永远告别了破旧的__________, 毫 不 犹 豫 地 丢 掉 了 ______________ , 但 是 绝 不 能 失 去 ________________________的延安精神。 二、感人事迹。(12分) 1.《凉州词》一诗中,“醉卧沙场”表现了什么?( )(3分) A.战士们远离家乡,在外面很孤独、寂寞,所以他们只有借酒 消愁以慰乡思。 B.古代男性大多喜欢喝酒,尤其是在重要的场合,或以酒取乐, 2 / 9 或以酒壮行,营造出热烈庄重的气氛,这样他们在外生活也就 充实快乐些。 C.战士们尽情酣醉,豪放旷达,他们已经做好了战死沙场的准 备。 2.下列哪件事让少年周恩来真正体会到“中华不振”这四个字的沉 重分量?( )(5分) A.伯父告诉他被外国人占据的地方是不能随便去玩的。 B.周恩来在被外国人占据的地方亲眼看到不幸的女人受欺负, 同胞们敢怒不敢言。 这件事深深触动了周恩来幼小的心灵,他立志要把 ________________从苦难和屈辱中拯救出来。 3 . 《 梅 兰 芳 蓄 须 》 一 文 中 最 让 我 感 动 的 事 情 是 : ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________。 我深受感动的原因是:_________________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________。 (4分) 三、揭示的道理。(4分) 把诗文与其揭示的道理用线连起来。 3 / 9 四、主题拓展。(8分) 根据事迹选填爱国人物。(填字母) A.狼牙山五壮士 B.林则徐 C.钱学森 D.董存瑞 1.在战斗的危急关头,他毫不犹豫地托起炸药包,炸毁了碉堡,牺 牲了自己。( ) 2.在禁烟运动中,他强迫外国鸦片商人交出鸦片,并将没收的鸦片 在虎门销毁。( ) 3.为了掩护群众和连队主力撤退,他们把敌人引上崖顶,痛歼敌人, 最后弹药用尽,全部跳下山崖。( ) 4.中华人民共和国成立后,他历经各种艰辛终于回到了祖国,他让 我国的导弹、原子弹发射向前推进了至少二十年。( ) 经典片段分析(14分) 五、课内阅读。 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角, 为了演出的需要,总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中,有几 年却是留着胡须的。 …… 4 / 9 1941年 12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马,多次逼迫梅 兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿,直面战争的危险,但他难以 抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了,梅兰芳最后 只能蓄须明志,表示对日本帝国主义的抗议,表明不给侵略者演戏的 决心。后来,梅兰芳不堪其扰,只好又回到了上海。 长期不演戏,没有了经济来源,又要养家,梅兰芳准备卖掉北京 的房子。听说梅兰芳要卖房子,很多戏园子老板找上门来说:“梅先 生,您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?”有 的甚至说,( )签订演出合同,( )预支二十两黄金给 梅兰芳。( ),无论戏园子老板开出的条件多么优厚,梅兰芳 全部拒绝了。他( )卖房度日,( )在日本侵略者的统 治下登台演出。 1.在文中的括号里填入恰当的关联词语。(3分) 2.梅兰芳剃须和蓄须的原因分别是什么?请写下来。(4分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3.梅兰芳为了拒绝为日本侵略者演戏经受了哪些困难?你从中体会 到了什么?(4分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5 / 9 4.你最想对梅兰芳说的一句话是什么?(3分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 主题阅读拓展(17分) 六、课外阅读。 __________________ 吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下,他坚决抗日,尽力为党 工作。蒋介石恨他,把他逮捕了。 吉鸿昌被送到北平。刚一下车,敌人就给他看一份电报,上面写 着“立即处决”四个字,妄图吓唬他,要他投降。吉鸿昌看了,平静 地说:“行啊!你们什么时候动手?” 有一次,反动头目何应钦亲自审问,要吉鸿昌招出抗日活动的秘 密。吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说:“抗日是四万万五千万中国人的事 情,有什么秘密!只有蒋介石和你们,跟日本人勾勾搭搭,尽干些祸 国殃民的坏事,才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌,恼 羞成怒。敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难的前一夜,吉鸿昌还 在狱中宣传抗日,有人劝他休息一下,他说:“我就要永远休息了, 你让我多宣传几句吧!” 就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了。在刑 场上,他对特务说:“告诉你们,我为抗日而死,可不能跪下挨枪, 我死也不能倒下!” “你说怎么办呢?”特务们有些害怕了。 6 / 9 “给我拿把椅子来,我得坐着死。” 椅子拿来了,吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说:“我为抗日而死, 死得光明正大,不能在背后挨枪。” “那你说怎么办?”那特务发抖地说。 “你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。” 那特务愣了一下,只好走到前面,发抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起 两只大眼,高呼:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!” 枪响了,吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是, 他那“死也不倒下”的英雄形象,却永远活在人们的心中。 1.给短文加上题目,写在文前横线上。(2分) 2.根据意思从文中找出相应的词语。(3分) (1)张着嘴说不出话来,形容理屈或害怕。( ) (2)非常镇静、不慌不忙的样子。( ) (3)由于羞愧和恼恨而发怒。( ) 3.在文中用“——”画出两个描写吉鸿昌神态的句子,用“——” 画出两个描写敌人神态的句子。(4分) 4.有人劝他休息一下,他说:“我就要永远休息了,你让我多宣传 几句吧!”(3分) 第一个“休息”指________________________________________ ________________________________。 第二个“休息”指________________________________________ ________________________________。 7 / 9 5.这篇短文主要讲了________________________________________ ________________________________,表现了吉鸿昌__________ ________________________________________________________ ______的高尚品质,表达了作者____________________________ ____________________________________________的思想感情。 (3分) 6.读了本文,我想对吉鸿昌说:______________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________。 (2分) 主题写作训练(25分) 七、快乐习作。 周恩来十二三岁的时候就树立了远大的志向——“为中华之 崛起而读书”,他把拯救祖国和人民作为自己的人生奋斗目标。他 的事迹为后人所传颂,启示我们要有自己奋斗的方向,从小就要树 立远大的理想。请动笔写写你近期的奋斗目标或谈谈你的理想。题 目自拟,不少于 450字。 8 / 9 第七单元 主题训练卷 一、1.李广 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 2.生当作人杰 死亦为鬼雄 3.为中华之崛起而读书 4.不为日本侵略者演戏 5.茅屋 老牛破车 自力更生、艰苦奋斗 二、1.C 2.B 祖国和人民 3.梅兰芳为了拒绝演出,请朋友设法让他生一场“大病”,为 此差点儿丢了性命 梅兰芳的爱国热情已经超越了个人的安危,这是 常人所无法做到的 三、 四、1.D 2.B 3.A 4.C 五、1.只要 就 但是 宁可 也决不 2.剃须的原因:在舞台上唱旦角,为了演出的需要。 9 / 9 蓄须的原因:明志不给日本侵略者演戏。 3.忍受生活的困顿,直面战争的危险,多次受到日本侵略者的 骚扰,没有了经济来源。我觉得梅兰芳非常有骨气,他为了国家的尊 严,宁愿忍受一切困难。 4.梅兰芳,你的民族气节令人敬佩,你是我们中国人的骄傲。 六、1.示例:死也不倒下 2.(1)张口结舌 (2)从容不迫 (3)恼羞成怒 3.示例:吉鸿昌看了,平静地说 吉鸿昌像出门散步一样,从 容不迫地出发了 何应钦被骂得张口结舌 那特务愣了一下 4.睡觉 死去 5.吉鸿昌为了革命事业从容就义的故事 英勇无畏 对革命先烈无比崇敬 6.示例:你的精神永远激励我们好好学习 七、思路点拨:可以写你近期努力的目标,如成为卫生监督组长、 学生会干部或维护秩序的志愿者等等。也可以写你对未来职业的设 想。在写的时候,交代清楚产生这种想法的原因,并重点写清你今后 的具体行动。 例文略。 部编版语文四年级(上)第七单元提升练习 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、给加点字选择正确的读音。(6 分) 1.你还.(hái huán)是赶紧把书还.(hái huán)给他吧! 2.你一定要.(yào yāo)把要.(yào yāo)求写得清清楚楚。 3.奶奶宁.(nìng níng)愿自己生活在这个宁.(nìng níng)静的村庄里,也不想和我们一起去大都市。 二、读拼音,写词语。(8 分) chū zhēng( ) cuī cù( ) yīng xióng( ) yí huò( ) xùn chì( ) xiōng huái( ) yán sù( ) fán shì( ) 三、在括号里写出读音相同的字。(4 分) sài ( )外的景色真是别有一番韵味。 这真是一场激烈的足球比( )。 zhèn ( )奋人心的呼喊声如春雷,( )耳欲聋,响彻云霄。 四、选字组词。(6 分) 赛 塞 出( ) 比( ) ( )外 ( )点 崛 掘 ( )起 发( ) 挖( ) ( )地而起 震 振 ( )惊 ( )耳欲聋 ( )作 ( )兴 五、把词语补充完整,并完成练习。(9 分) 左( )右( ) 疑惑( )( ) 若( )所( ) 铁面( )( ) 深( )简( ) ( )( )犹豫 1.照样子,写词语。 (1)画横线的词语(含有反义词): (2)画浪纹线的词语(描写人物品质): 2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是 ,和“东张西望”意思相近的 是 。 六、句子加工厂。(9 分) 1.在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句)(2 分) 2.他卖房度日。他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(用关联词合并成一句话)(2 分) 3.“一排排高楼大厦像雨后春笋”,“雨后春笋”本来的意思是 ,句中的意思是 。用上这个句 子的修辞手法写一句话。(3 分) 4.沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)(2 分) 七、根据课文内容填空。(8 分) 1.《出塞》的作者是 朝诗人 。这首诗着重表现了 。 2.醉卧沙场君莫笑, ? 3.《夏日绝句》是 创作的。“ , ”这两句透发出借 怀古以讽今的深刻用意。 4.少年周恩来立下了“ ”的志向,令人佩服。 八、课内阅读。(10 分) 正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个 女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰, 惩处这个洋人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是 在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。 1.照样子,写词语。(2 分) 左顾右盼(左×右×): 2.给句子换一种说法,保持句意不变。(2 分) (1)这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。 (2)但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢? 3.“围观的中国人都紧握拳头”。请你展开想象的翅膀,此时中国人会想些什么呢?(3 分) 4.周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?(3 分) 九、课外阅读。(10 分) 清 贫(节选) 两个国民党军的方兵士,在树林中发现了我,猜到我是什么人的时候,他们满肚子热望在我身上搜 出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从 袄领捏到袜底,除了一只怀表和一支自来水笔之外,一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了,猜疑我 是把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉 开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我,威吓地吼道:“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你 炸死去!” “哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”我 微笑着淡淡地说。 “你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。 “决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说,一面弓着背将 我的衣角裤裆过细地捏,总期望有新的发现。 “你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官的,个个都有钱,我今天确实是一个铜板 也没有,我们革命不是为着发财!”我再次向他们解释。 1.联系上下文解释词语。(3 分) 期望: 搜寻: 意外之财: 2.找出文中两个国民党兵士动作的词语,品读,思考一下,你有什么发现?(3 分) 3.你想对那两个兵士说些什么?(2 分) 4.这篇文章是革命烈士方志敏生前所作,读完文章后,你觉得他是一个什么样的人?(2 分) 十、习作。(30 分) 在我们的成长过程中,一定发生过许多事。有快乐,有忧愁,有感动,有自豪……请你选择一件印象最 深的事,以书信的形式写给一个人(老师、家长、同学……)。注意书信格式,不少于 400 字。 第七单元提升练习参考答案 一、1.hái huán 2.yào yāo 3.nìng níng 二、出征 催促 英雄 疑惑 训斥 胸怀 严肃 凡是 三、塞 赛 振 震 四、塞 赛 塞 赛; 崛 掘 掘 崛; 震 震 振 振 五、顾 盼 不 解 有 思 无 私 居 出 毫 不 1.(1)南征北战 南辕北辙 (2)大义 凛然 英勇无畏 2.疑惑不解 左顾右盼 六、1.在外国人的租界里,谁都不敢怎么样。 2.他宁可卖房度日,也绝不在日本侵略者的统治下 登台演出。 3.指春天下大雨后发出来的竹笋,而且一下子就长出来很多 指高楼大厦大量迅速地涌 现出来 下课铃一响,大家像出笼的鸟儿一样飞奔出去。 4.魏校长提出了问题。 七、1.唐 王昌龄 对敌人的蔑视,对国家的忠诚 2.古来征战几人回 3.李清照 至今思项羽 不肯过江东 4.为中华之崛起而读书 八、1.左思右想 左邻右舍 2.(1)洋人的汽车把这个女人的亲人轧死了。 (2)但这是在外国人 的租界里,谁也不敢怎么样。 3.示例:中国太弱小了,要让中国强大起来。 4.因为周恩来觉得中华不 振,中国人要想不被欺负,自己要自立自强。 九、1.希望。 到处寻找。 计划外获得的财物。 2.搜、摸、捏、拿、拉、盯、吼。 发现: 这两个兵士为从方志敏身上获取钱财用尽了办法。 3.提示:所说的话表现出对那两个兵士带有憎恶 之情即可。 4.忠于党、忠于革命,不发国难财的人。 十、提示:写的时候要把事情的经过写清楚,注意称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期的格 式要正确。