小学三年级作文教学课件第六课 我喜爱的一种小动物 18页

三年级第六课 我喜爱的一种小动物 ——仔细观察，学写外形 1 选择你喜爱的一种小动物，仔细观察它的外形特点。 2 要把小动物的外形特点有顺序地写下来。语 句要通顺、连贯 3 表达出自己对小动物的喜爱之情 【教学目标】 1 选择你喜爱的一种小动物，仔细观察它的外形特点。 2 要把小动物的外形特点有顺序地写下来。语 句要通顺、连贯 3 表达出自己对小动物的喜爱之情 【教学重点】 1 表达出自己对小动物的喜爱之情 【教学难点】 【课前准备】 准备好易带的小动物(小金鱼）。1 快来猜谜语 教学过程： 谜语导入： 谜底：鱼 1、沟里走，沟里串。背了针，忘了线。（打一动物） 谜底：刺猬 2、小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫 冠军。（打一动物） 谜底：青蛙 3、像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当 家。（打一动物） 谜底：老虎 4、有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。 （打一动物） 我喜爱的一种小动物 ——仔细观察，学写外形 小乌龟 我家有两只小乌龟。它们的样子有趣又可爱。 乌龟的身子是椭圆形的，棕黑色，背上背着 个大“盔甲”，上面有一块块的花纹，排列得整 整齐齐，像小朋友精心搭制的积木，又像雕刻家 创作的艺术作品。它们的头呈三角形，两旁嵌着 一双圆溜溜的小眼睛。四条小腿和一根尾巴会伸 缩，常躲在壳里。它的脑袋特别机灵，一遇到危 险就极快地缩回去，过了好一会儿，才慢慢地往 外伸，眼睛不停地转，东张西望，那贪生怕死的 样子可笑吧！我每天都会准时喂小乌龟。我把虾 放进乌龟缸里小乌龟看见了自己的美味佳肴，就 慢悠悠地游了过来，用鼻子嗅了嗅，便伸出脖子， 张大嘴巴，大口大口地把虾肉吃进嘴里，动作又 快又准确，真有趣！ 啊！小乌龟，你真惹人喜爱！ 思考后认真回答下面的问题： （1）在小作者眼中，这是一个什么样的小乌 龟？ （2）文中小作者观察仔细，写出了小乌龟的 -------、-------、-------、------、四 条腿和一根尾巴。 （3）小作者不光写了看到的，还进行了想象， 把想象的句子画出来。 （4）读一读，找出哪些句子写了小作者对小 乌龟的喜爱。 有 趣 可爱 身子 头 四条小腿和一根尾巴 吃东西 椭圆形的，棕黑色 大“盔甲” 外 形 联想 喜 爱 （整体到部分） 总的特点 整体到部分观察 毛色、体形、身长 头、身体、尾巴、四肢 抓住小动物的特点 喜爱（联想、打 比方、拟人） 实物情境（小金鱼） （小巧玲珑）的小金鱼 1、小金鱼大约多长？全身是什么色的？你想到了什么？ （联想） 2、用比喻句说一说它的样子呀。（打比方） 整体 突出“小” 1、认真观察小金鱼的头：说一说它的头是什么形状的，像 什么一样？（打比方） 小金鱼头上最引人注目的是什么？（眼睛）。说说它的眼 睛有多大，是什么样子的，什么颜色的，像什么一样，还 像什么一样？它的眼睛能闭上吗？好玩吗？ 2、仔细观察小金鱼的嘴巴：说一说它的嘴巴什么样子。它 的嘴巴会动吗？动的时候什么样？好像在干什么？好像在 说什么？（拟人） 3、小金鱼的背上和身体两侧长着鳍：说一说鳍是什么样子 的？说说它的颜色、形状，它像什么？它动起来什么样？ 就像什么一样？（联想、打比方）你知道这鳍有什么作用 吗？ 4、最漂亮的就是小金鱼的尾巴了：它的尾巴是什么颜色的？ 什么形状的？像什么？又像什么？还像什么一样？（联想、 打比方）尾巴动起来漂亮吗？怎么漂亮？夸一夸它，表达 你对它的喜爱之情。 部分 知识拓展 总体：一只（ ）小猫/小兔。 观察：整体：毛色、体形—— 想象 部分 耳朵 眼睛 鼻子 嘴巴 四肢 想象 形状 大小 颜色 • 1.给你的文章起一个好题目 • 2.选个好开头 • 3.按顺序介绍小动物的外形，有特点的地 方要详细介绍。 • 4.用上联想、打比方、拟人的写作技巧。 • 5.结尾要呼应开头表达喜爱之情。 快乐理思路 引发写作需求 小朋友，小动物是我们的 好朋友，拿起笔把自己最喜爱 的小动物活灵活现地写出来， 把爱倾注在字里行间。比一比， 看谁写的最棒。 六 我喜爱的一种小动物 ——仔细观察 学写外形 • 开头： 开门见山法、列举法、介绍来历法、其它 • 身长 联想 整体： 颜色 像…… 喜爱 外形： 头 眼睛 形状 嘴巴 大小 部分： 身上 颜色 鳍 像…… 尾巴 • 结尾： 喜爱之情