部编版年四年级上册语文第一单元课内外阅读专项测试卷+综合测试题(含答案)，精品N套 48页

部编版年四年级上册语文第一单元 课内外阅读专项测试卷+综合测试题(含答案)，精品N套 第一单元课内阅读专项测试卷 ‎（一）《走月亮》‎ 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！‎ 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。‎ 啊，我和阿妈走月亮……‎ ‎......‎ 啊，我和阿妈走月亮……‎ 有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……‎ ‎ 多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！‎ ‎1.“每个小水塘，都抱着一个月亮!”是什么意思?‎ ‎ ‎ ‎2.“细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。”是什么意思?‎ ‎ ‎ ‎3.“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次，这样写有什么好处?‎ ‎ ‎ ‎4.明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”?‎ ‎ ‎ ‎（二）《现代诗二首》‎ 根据课文内容填空，再回答问题。‎ ‎1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。‎ ‎ 是倦了， 驮着斜阳回去。‎ ‎ ‎ ‎2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的 的修辞手法，这样写的好处是 。‎ 再写一句拟人句： ‎ ‎3.想一想，花牛还会在草地上做些什么？结果又是怎样的呢？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）《繁星》‎ 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。‎ ‎ 三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 ‎ ‎ 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼。我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 ‎ ‎ 1、联系上下文理解下面的词语。 ‎ 半明半昧—— ‎ 指点—— ‎ ‎2、这篇短文主要描写作者在什么地方看繁星？ ‎ ‎ ‎ ‎3、请你把能表现作者喜爱繁星的句子找出来，选两句自己喜爱的抄写在下面。 ‎ ‎ ‎ ‎4、划横线的句中的“悬”可以换成哪些词？你认为哪个好，为什么？ ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎（二）、1.尽管 还 尽管今天下着大雨，同学们还是坚持着上学。 ‎ ‎2.拟人 给全诗增添了情趣和生气 烛光欢快地舞蹈着。‎ ‎（三）1.半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧是昏暗的意思，明是明亮的意思。 指数：点明 ‎ ‎2.第一次是在自家院子 第二次是在南京的菜园地 第三次是在海上 ‎ ‎3.略 ‎ ‎4可以换成挂、吊，但是悬字最好，他十分生动、形象地表现了星星在天上的高度之高和静谧的意境。 ‎ 第一单元课外阅读专项测试卷 姓名： ‎ ‎（一）一流风景胜地－－漓江 ‎ 桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。‎ 漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。‎ 漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。‎ ‎1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。 ‎ 犹如：（1）如同 （2）还 陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。 ‎ ‎2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。 ‎ ‎（1）全世界一致认为。（ ）‎ ‎（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ ）‎ ‎3. 用“ ”画出描写水中倒影的语句。 ‎ ‎4. 细读短文，填空。 ‎ ‎（1）桂林山水以__________________四绝闻名中外。‎ ‎（2）“漓江景色之奇”主要指 。‎ ‎5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。 ‎ ‎（1）描述了桂林山水的美丽景色。（ ）‎ ‎（2）描述了桂林山水的“四绝”。（ ）‎ ‎（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（ ）‎ ‎（二）夜石林（节选）‎ 吴然 游人散尽了，夕阳的风吹（拂 佛）石林。‎ 此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里（闪动 闪烁）的星光的气息，沉默如石雕的哲学家。月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光（茫 芒）四射。‎ 据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉，落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。‎ 石林浸在月光里。‎ ‎（突然 悠然）想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈:“夜里，石林睡觉吗？夜里，石林好玩吗？”‎ 石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！‎ 这时候，虫儿们出来了。母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑，月光颤颤如花瓣。鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蚧，还有一只灰兔跑了过去。噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼（闪动 闪烁），彼此用触须、长足和气味互致晚安。跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布（泻 泄）在石壁上。石头们身披新装，满怀（欢喜 喜悦）地让（浸透 渗透）月光的木香花、紫藤、皂（夹 荚）树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。‎ 呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？‎ ‎（选自《吴然经典美文 洱海大耳朵》）‎ ‎1.选出括号中正确的字。‎ ‎2.选出括号中正确的词语。‎ ‎3.仿写词语。‎ 痒酥酥（ABB）： 、 、 ‎ 月光颤颤（ABCC）： 、 、 ‎ ‎4.文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么？‎ ‎ ‎ ‎5.你说，夜里，石林睡觉吗？石林好玩吗？你是从哪里感觉到的？‎ ‎ ‎ ‎（一）、1.（1）如同√ （2）沉迷，过分地爱好。√‎ ‎2.（1）举世公认 （2）目不暇接 ‎ ‎3. ‎ 那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。‎ ‎4.（1）山青、水秀、洞奇、石美 ‎（2）峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊；山光水色之变化。‎ ‎5.（3）（√ ）‎ ‎（二）、1.拂 芒 泻 荚 ‎2.闪烁 悠然 闪动 喜悦 浸透 ‎3.暖洋洋 亮晶晶 绿油油 喜气洋洋 白发苍苍 千里迢迢 ‎4.作者多处运用拟人的修辞手法描写夜里的石林，使夜石林的形象显得更加生动、活泼，使文章充满美感。‎ ‎5.夜里的石林不睡觉，夜里的石林非常好玩。我从第七自然段的描写中感受到的，夜里的石林，虫儿们、小动物们都出来了，唱着歌、跳着舞，非常热闹，非常好玩。 ‎ 第一单元综合测试题 一、 我能读拼音，写词语。‎ lǒng zhào cháo shī pàn wàng zhú jiàn ‎ ‎ tiào yuè xí sú qiān shǒu shān bēng ‎ ‎ ‎ 二、 火眼金睛，辨字组词。‎ ‎ 怀（ ） 昧（ ） 占（ ）‎ ‎ 坏（ ） 味（ ） 古（ ）‎ ‎ ‎ ‎ 沸（ ） 堤（ ） 庄（ ）‎ 佛（ ） 提（ ） 压（ ）‎ 三、 照样子，写词语。‎ 1. 一年一度（“一～一～”式词语） ‎ 2. 若隐若现（“若～若～”式词语） ‎ 3. 摇摇欲坠（AABC式词语） ‎ 一、 先补全词语，再根据句意选填词语。‎ 风（ ）浪（ ） （ ）崩（ ）裂 漫（ ）卷（ ）‎ 无处（ ）（ ） （ ）（ ）欲聋 窃窃（ ）（ ）‎ 悄无（ ）（ ） 鸦雀（ ）（ ） 低（ ）细（ ）‎ 1. 我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。‎ 2. 浪潮的声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。‎ 3. 余波还在（ ）般涌来，江面上依旧风号浪吼。‎ 4. 他俩在一块（ ），不知说些什么。‎ 五、按要求完成句子练习。‎ 1. 钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）‎ ‎ ‎ 2. 浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。（改为比喻句）‎ ‎ ‎ 3. 江水已经涨了大概两丈多高了。（修改病句）‎ ‎ ‎ 4. 哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）‎ ‎ ‎ 六、 根据课文内容填空。‎ 1. 那条白线很快地向我们移来， ，变粗，横贯江面。再近些，只见 ，形成一堵 。‎ 2. ‎ ，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦， ‎ ‎ 。‎ 3. ‎ ， 。返景入深林，复照青苔上。‎ 七、 课内阅读。‎ 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。‎ 1. 这段话是按（ ）的顺序来写的。‎ A. 从近到远 B.从远到近 ‎ C.从上到下 D.从下到上 2. 这段话从 和 两方面来描写大潮到来时的景象，使人们如闻其声，如见其景。‎ 3. 用“ ”画出选段中描写大潮样子的句子。‎ 4. 这段话把浪潮比作 、 和 ，让我们仿佛看到了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。‎ 八、阅读乐园。‎ 洪 水 ‎ 我家门前有条小河，河的周围是方圆几十里的田坝。小河上搭了几架木桥，还建了一丈多高的石拱桥。昨夜下了一场滂沱大雨，天刚亮，就听见有人大喊：“水，好大的水呀！”我忙开门出去一看，全都变了。‎ ‎ 几架木桥不见了，几百斤重的桥墩石被水冲走了，洪水翻过石桥顶，宽宽的田坝变成了一片黄汤。‎ ‎ 原来清清流淌的小河，如今变成了凶猛的虎，呼啸着横冲直撞，张着血盆大口，像要把一切都吞没似的。那一股股红潮，从河底钻出来，咆哮着，吐着白沫，沉重地扑打两岸。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。两岸的人们含着凄酸的泪，愁苦着脸，像一个个木头雕成的呆子，无言地对视着。忽然，一位老大娘哭喊起来：“老天爷，你为什么不长眼睛呀？”‎ ‎ 唉，庄稼，一季汗水和心血浇灌出来的庄稼，就这样被洪水吞食了。是老天爷不长眼睛吗？难道真是老天爷无眼吗？‎ ‎ 回头看看吧：山上光秃秃的，表层的泥土被水冲走了，现出了“骨头” 。原来，山上没有树，保不住水土，大雨来了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，汇成了黄汤。‎ ‎ 满山的树呢？砍光了。‎ ‎ 洪水，多么值得我们深思的洪水呀！‎ ‎1.写出下列词语的近义词。‎ ‎ 凶猛——（ ） 吞没——（ ）‎ ‎ 茂盛——（ ） 深思——（ ）‎ ‎2.用“——”画出描写小河原来的样子的句子；用“ ”画出描写小河现在的样子的句子。‎ ‎3.请你说说发洪水的原因。‎ ‎ 4.读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 九、习作芳草地。‎ 美丽的公园让我们赏心悦目，游乐场给我们留下了欢乐的记忆，书店让我们畅游在知识的海洋……每个人都有自己喜欢的地方，请你把喜欢的地方写成一篇习作推荐给大家，它有什么特别之处，你喜欢它的理由等等。写完后，先自己修改，再读给同学们听，请他们提出修改意见。‎ 答案：‎ 一、笼罩 潮湿 盼望 逐渐 跳跃 习俗 牵手 ‎ 二、示例：怀抱 坏人 愚昧 味道 占有 古代 沸腾 仿佛 堤坝 提问 庄稼 压力 三、示例：1.一五一十 一模一样 一惊一乍 2. 若即若离 若有若无 若明若暗 3.欣欣向荣 依依不舍 侃侃而谈 四、平 静 山 地 天 地 不在 震耳 私语 声息 无声 声 语 1.风平浪静 2.山崩地裂 3.漫天卷地 4.窃窃私语 五、1.人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 3.删掉“大概”或“多” 。 4.哦，阿妈，这就是我们家的地。‎ 六、1.逐渐拉长 白浪翻滚 两丈高的水墙 2.花牛在草地里走 太阳偷渡了西山的青峰 3.空山不见人 但闻人语响 七、1.B 2.形状 声音 3.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。 4.白线 水墙 白色战马 八、1.猛烈 淹没 茂密 沉思 2. 原来清清流淌的小河 那一股股红潮，从河底钻出来，咆哮着，吐着白沫，沉重地扑打两岸。 3.山上没有树，保不住水土，大雨来了，才聚成了洪水。4.爱护自然，就是爱护自己的家园。（言之有理即可）‎ 九、略。‎ 第一单元检测复习 时间:90分钟　满分:100分　得分: ‎ 一、读句子,根据拼音写字词。(9分)‎ ‎1.雾来了,它似一件巨大的天衣lǒng zhào(　　　)着大地。不一会,太阳出来了,雾zhú jiàn(　　　)散去,大地才显露出盎然的生机。‎ ‎2.小时候,妈妈常常qiān(　　)着我的手来到小溪,来到zhuāng jia(　　　)地,来到pú tao(　　　)园……那里留下了我成长的足迹。‎ 二、按要求填空。(7分)‎ ‎1.用部首查字法查“薄”字,先查部首 ,再查 画。在“薄雾”中“薄”的读音是 。 ‎ ‎2.“鼎”字一共有 笔,第十笔是 。用“鼎”组两个词语: 、 。 ‎ 三、把下列词语补充完整并根据要求填空。 (10分)‎ 若(　　)若(　　)　　人(　　)人(　　)‎ 人声(　　)(　　)　　(　　)(　　)相接 ‎(　　)崩(　　)裂　　风(　　)浪(　　)‎ ‎1.写两个ABAC式的词语: ‎ ‎2.选择其中的一个词语写一句话: ‎ ‎ ‎ 四、句子快乐屋。(8分)‎ ‎1.霎时,潮头奔腾西去。‎ ‎(1)写出加点词语的两个近义词。(2分)‎ ‎ ‎ ‎(2)请你照样子写一个句子,用上“霎时”。 (3分)‎ ‎ ‎ ‎2.我会补充句子。(3分)‎ 卵石间有多少 的小水塘,每个小水塘,都 着一个 。 ‎ 五、课文欢乐谷。(9分)‎ ‎1.《观潮》这篇课文是按照 、 和 的顺序来写的,突出了钱塘江大潮的壮观气势。 ‎ ‎2.《走月亮》中“ ”这句话在文中反复出现,表达了“我”和阿妈走月亮时的 。 ‎ ‎3.《秋晚的江上》这首诗描写了 、 和 等景物,为我们描绘了一幅 ‎ ‎ 的画面。 ‎ 六、课内阅读。(13分)‎ 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。‎ 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。‎ ‎1.写出下列词语的近义词。(2分)‎ 逐渐—(　　　)　颤动—(　　　)‎ 飞奔—(　　　)　犹如—(　　　) ‎ ‎2.用“ ”画出文中的比喻句,并说一说这样写的好处是什么。(4分) ‎ 好处: ‎ ‎3.从“ ”这个词语可以看出来,这两段话是作者按照 的顺序来写的,描写的是 的景象。(3分) ‎ ‎4.文中的“水墙”指的是 ,这样写的好处是 。(2分) ‎ ‎5.读了这两段话,你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受?(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 七、课外阅读。(14分)‎ ‎ ‎ 五月,洋槐开花了。槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。‎ ‎“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。‎ 五月,洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……‎ 五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。‎ ‎1.给短文写上一个合适的题目。(1分)‎ ‎2.照样子,写词语。(3分)‎ 白茫茫 ‎ 大大咧咧 ‎ ‎3.请用“ ”画出描写槐花香的有关句子。(2分) ‎ ‎4.你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?(　　)(4分)‎ A.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。‎ B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。‎ ‎5.这篇短文表达了作者怎样的感情?(2分)‎ ‎ ‎ ‎6.如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢?(2分)‎ ‎ ‎ 八、习作。(30分)‎ 你游览过哪些自然景观呢?写一篇习作,可以是身边的景物,也可以是一处著名的旅游景点。要按照一定的顺序,突出它的特点。不少于400字。‎ 第一单元提升练习参考答案 一、1.笼罩　逐渐　2.牵　庄稼　葡萄 二、1.艹　13　bó　2.12　一　人声鼎沸　鼎力 三、隐　现　山　海　鼎　沸　水　天　山　地　平　静　1.绘声绘色　没完没了　2.今天是开灯会的好日子,广场上人山人海。‎ 四、1.顿时　少顷　霎时,万道金光透过树梢,给水面染上了一层胭脂红。　2.可爱　抱　月亮 五、1.潮来前　潮来时　潮头过后　2.我和阿妈走月亮　无比幸福和喜悦之情　3.归巢的鸟儿　斜阳　芦苇　归巢的鸟儿驮着夕阳,夕阳落在江上染红芦苇 六、1.渐渐　震动　飞跑　好像　2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。　写出了钱塘江大潮来临时的壮观景象。　3.越来越近　由远及近　潮来时　4.潮来时的浪　形象地写出了大潮的大、高　5.钱塘江大潮真是非常壮观,作者的描写让人身临其境。‎ 七、1.五月的槐乡　2.红彤彤　黄澄澄　黑乎乎　高高兴兴　平平安安　热热闹闹　3.五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。　4.B　5.对五月槐乡的热爱之情。　6.示例:五月的槐花太美了,似瑞雪初降,如玉雕的圆球,我要用相机拍下来,把美景留在心里。‎ 八、提示:写自然景观的时候注意按照一定顺序写,突出对自然景观的喜爱之情。‎ 四年级语文上册第一单元教学质量检测 时间：60分钟，满分 ；100分。 一. 看拼音写词语（10分）   cànlàn    zhúgān      guīlǜ      fèngxì （     ）  （     ）    （     ）    （     ）   zhàoyào   shshāo     róngshù       jìngjì  （     ） （     ）   （     ）    （     ）   báimángmáng         yìngjiēbùxiá ‎ ‎ （            ）      （               ）‎ 二. 组词语：（14分）     茫（    ）桨（    ）缝（    ）暇（    ）     芒（    ）浆（    ）逢（    ）瑕（    ） 抛（    ）（    ）（    ） 寂（    ）（    ）（    ）‎ 三. 造句：（6分）     展示－－     应接不暇－－‎ 四. 选词填空：（6分）     镇静             平静   1. 小船行驶在（    ）的湖面上。   2. 在紧急的时刻，连长显得十分（    ），带领战士们迅速撤离危险地带。     持续    陆续    连续    继续   3. 下节课，我们（    ）写作文。   4. 张明（    ）三次夺得了这类比赛的一等奖。   5. 比赛（    ）了三个小时，双方还不分胜负。   6. 放学了，同学们（    ）走出教室。‎ 五. 阅读练习，回答文后问题 （一）一盆长春花（22分）     “六•一”是鲜花的节日。我们少先队员在节日前夕，纷纷把家里最美的盆花搬到学校里来了。我搬来献给学校的，是一盆长春花。     说起这盆长春花，还有一段来历呢！     那是我过生日的时候，爸爸的朋友王叔叔赶来祝贺，给我送来生日的礼物。什么生日的礼物呀！原来是一株花苗，既不能吃，又不好玩。可是爸爸却像宝贝似的捧在手里，连声说好。     爸爸告诉我：这是一株长春花苗，而且是用最新的科学方法培育出来的新品种。     有一天  天晚了  爸爸下班回来已经很迟了  他边脱外衣  边问我  小花给长春花浇水了吗  唉呀  我一放学  玩都来不及了  怎么会老是记着给花浇水呢  爸爸什么也不说  就自己舀了一瓢清水  到阳台上去了     一天夜里，我在睡梦中被爸爸摇醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地扑打着窗户。爸爸要我去把放在阳台上的那盆长春花端进屋里来，还特地和我一起去呢。     从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教给我的知识，给它施肥、松土、除草、灭虫，并注意避开煤气对它的污染。爸爸还教我设法控制它开花的时间。     长春花一天天长大了，它那一片片鲜嫩油亮的新叶绿得那么可爱，我渐渐喜欢它了。    ‎ ‎ 不久长春花开了，开得多美呀！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的如霞。各色花瓣重重叠叠，卷成了秀气的花型，一朵朵衬着那婀娜多姿的枝条，碧玉一般的绿叶，绚丽非凡！在它开花的日子里，我似乎一天到晚都闻到它的清香。这清香传得很远，很远，让人们闻得心情都愉快起来。     现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又很香的时候，我是多么高兴呀！“用自己的辛勤和智慧培育出美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”我一再回想着辅导员向我们说过的这一段话。我懂得了王叔叔和爸爸的心意了！     读后思考   1. 给本文第五自然段加上标点符号。（6分）‎ ‎  2. 用横线画出本文描写长春花的花色、枝条和叶子的句子。（4分）‎ ‎  3. 写出从“不久”到“愉快起来”这个自然段的段意。（4分）     _______________________________________________‎ ‎  4. 回答问题。（8分）     （1）在那个风雨交加的夜晚，爸爸为什么特地把小花摇醒，要她一起上阳台搬花？     ______________________________________     （2）最后，小花懂得了王叔叔和爸爸的心意，她明白了什么？‎ ‎（二）小蝴蝶花（22分）     小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！     它看看一左一右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！”     不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些头晕目眩。它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁了。它说：“看来，我是百花中最寒伧的花了，什么人也不会理睬我！”     小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一批孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”     “它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。     “多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……     小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道，过去自己在小草小花中间骄傲起来固然不对；现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。     骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚的表现。     读后思考   1. 根据上面文章内容选择各题答案，在正确的答案后的括号里画上√。（8分）  （1）文中“几时有出头之日啊！”是表示     <1>可惜被埋没在这里。（    ） ‎ ‎    <2>几时才能见天日。（    ）     <3>我是百花中最美丽的花。（    ）     <4>什么时候才能显示炫耀自己的美丽。（    ）  （2）文中“小蝴蝶花的心情平静了”是表示     <1>心里安静了。（    ）     <2>胡思乱想是不对的。（    ）     <3>心里十分高兴。（    ）     <4>能够正确地认识自己了。（    ）‎ ‎  2. 摘录出描写小蝴蝶花的语句。（3分）     ________________________________‎ ‎  3. 这篇文章说明了什么道理？（3分）     _________________________‎ ‎  4. 查字典，理解词意。（8分）‎ 要查的字 音序 部首 再查几画 解释词语 丑陋 自馁 六、作文。（20分）         请写一写你生活中常见的好人好事。 四年级语文上册第一单元教学质量检测 时间：45分钟。满分：100分。 检测内容：1  观潮  3 鸟的天堂 一. 看拼音写词语(9分) lǒngzhào    kuānkuò   bēnténg      yījiù （       ） （       ）   （     ） （       ） huīfù      chàndòng      shuǐtiānxiāngjiē （     ）   （        ）   （                  ） qítóubìngjìn         rénshēngdǐngfèi （          ）      （              ）‎ 二. 组词语（16分） 潮（ ）    隐（ ）     震（ ）    丈（ ） 朝（ ）     稳（ ）    振（ ）    仗（ ）‎ 堵（ ）     沸（ ）     镇（ ）    堤（ ） 赌（ ）     佛（ ）     填（ ）     提（ ）‎ 三. 选择正确的读音（对的画“√”）（4分） 笼罩（lǒnglóng）          风号浪吼（háohào） 浩荡（gàohào）           人声鼎沸（fèifú）‎ 四. 选词填空：（6分） （一）宽阔  广阔  辽阔   1. 农村是（    ）的天地。   2. 汽车在（    ）的公路上奔驰。   3. 轮船在（    ）的海面上航行。‎ ‎（二）急忙  急剧  急促   1. 冷空气南下，气温（    ）下降。   2. 听见有人敲门，我（    ）去开。   3. 我听见身后传来（    ）的脚步声。‎ 五. 按要求写出四个词语。（6分）   1. 描写天气的：_____  _____  _____  _____   2. 描写景色的：_____  _____  _____  _____   3. 描写心情的：_____  _____  _____  _____ 六. 照样子，写句子。（4分） 例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 __________________犹如______________________ __________________犹如______________________ 七. 选择合适的关联词填空。（6分）     只有……才……    因为……所以……     只要……就……          即使……也……     如果……就……          不但……而且……   1. （    ）小泉姿态万千，（    ）说小泉更有趣。   2. （    ）没有趵突泉，济南（    ）会失去一半的美。   3. 大泉（    ）有气势的美，（   ）还有一种神秘的美。   4. （    ）大自然，（    ）有这样的力量。‎ 八. 给下面的句子加标点。（8分）   1. 每年都有大量的野生鸟类来玉渊潭公园安家  有山喜鹊  灰喜鹊  乌鸦  戴胜  啄木鸟  大雁  冬季会有数千只野鸭光临湖面   2. 到过海边的人  都会看到过这样的景象  有时候海水像野马  向岸边奔来  有时候海水又像逃兵  退出离海岸很远的地方  ‎ 九. 修改病句：（6分） 1. 看完“南京大屠杀”这部电影，很受教育。 2. 即使生活富裕了，我们却不能乱花钱。 3. 老师为我们日夜操劳，头发忽然都变白了。‎ 十. 阅读：（35分） （一）南海明珠（8分） 在辽阔的南海上，有四个群岛：东沙、西沙、南沙和中沙，它们自古以来就是我们祖国的神圣领土。美丽富饶的西沙群岛，在南海的西北面。它像一颗颗珍珠，镶嵌在蔚蓝色的海面上。人们称它们为美丽的“南海明珠”。 ‎ 西沙群岛是我国鱼产丰富的渔场，这里出产许多珍贵的海产：有一尺多长，四斤多重的大龙虾；有五六斤重的海参；有五颜六色的热带鱼；还有一种大得出奇的海贝，连壳带肉有四百多斤重，劈开它的壳，可以做两个浴盆呢！每年四月到六月，大量的海龟，来到海滩上产卵。 西沙群岛还是鸟的天堂。白天，千万只海鸟飞到海面上捕捉鱼虾。晚上，它们从四面八方飞回海岛栖息。天长日久，岛上留下厚厚的鸟粪。鸟粪可以提炼制药用的原料，又是最好的天然肥料。‎ 读后思考 1. 组词。（4分） 颗（ ）篮（ ）渔（ ）圆（ ） 棵（ ）蓝（ ）鱼（ ）园（ ） 2. 写出每个自然段的小标题。（2分） ___________________________ 3. 概括地写出西沙群岛有哪些丰富的资源？（2分） __________________________ （二）没有双手的塑像（13分） 巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时国内著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗丹左思右想，决定把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。 罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。经过整整七年的时间，巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着一颗硕（shuò）大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思新作…… 雕塑完之后，罗丹叫他的学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了，他们不断惊叹：“这双手简直像活的一样，无与伦比啊！”听着听着，罗丹的眉头皱起来，突然，他操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看看学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门就被双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！” 然而，大家纷纷指责罗丹的想法和行为，法国作家协会也不要这座塑像了。但是罗丹坚信，有一天人们会认识这座雕像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座雕像，把它敬放到巴黎艺术馆。现在每当人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。 1. 从文中摘录三个成语。（3分） 2. 根据短文的内容填空。（4分） 巴尔扎克是法国的，罗丹是法国的。在 有一座雕刻的 的塑像。 3. 人们现在看到的塑像是什么样的？（2分） ‎ ‎4. 短文中“罗丹的独具匠心”表现在。（2分） 5. 读完短文，你有怎样的感受？（2分） （三）海滨的夏夜（14分）     这是一个迷人的海滨的夏夜。     夕阳西下，天空燃烧着一片桔红色的晚霞。大海也被那个霞光染成了红色。它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着使人赞叹。     夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，而高而远的天空中便出现了启明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在夜空的明灯。     夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。     我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。   1. 选出带点字的正确读音，并在后面的括号里打“√”。（6分）   愉yú（    ）快 涌yōng（    ）起  兴xīng（    ）奋 yù（    ）    yǒng（    ）    xìng（  ）‎ ‎  2. 缩写下列句子（4分）     （1）这是一个迷人的海滨的夏夜。     ______________________________     （2）天空中燃烧着一片桔红的晚霞。     ______________________________‎ ‎  3. 从文章中找出表示时间顺序的词语（2分）     ______________________________‎ ‎  4. 短文表达了作者_________________的思想感情。（2分） 20xx新人教部编版四年级语文第一单元测试题 时间:90分钟　满分:100分　得分:‎ 一、读句子,根据拼音写字词。(9分)‎ ‎1.雾来了,它似一件巨大的天衣lǒngzhào(　　　)着大地。不一会,太阳出来了,雾zhújiàn(　　　)散去,大地才显露出盎然的生机。‎ ‎2.小时候,妈妈常常qiān(　　)着我的手来到小溪,来到zhuāngjia(　　　)地,来到pútao(　　　)园……那里留下了我成长的足迹。‎ 二、按要求填空。(7分)‎ ‎1.用部首查字法查“薄”字,先查部首,再查画。在“薄雾”中“薄”的读音是。 ‎ ‎2.“鼎”字一共有笔,第十笔是。用“鼎”组两个词语:、。 ‎ 三、把下列词语补充完整并根据要求填空。 (10分)‎ 若(　　)若(　　)　　人(　　)人(　　)‎ 人声(　　)(　　)　　(　　)(　　)相接 ‎(　　)崩(　　)裂　　风(　　)浪(　　)‎ ‎1.写两个ABAC式的词语:‎ ‎2.选择其中的一个词语写一句话:‎ 四、句子快乐屋。(8分)‎ ‎1.霎时,潮头奔腾西去。‎ ‎(1)写出加点词语的两个近义词。(2分)‎ ‎(2)请你照样子写一个句子,用上“霎时”。 (3分)‎ ‎2.我会补充句子。(3分)‎ 卵石间有多少的小水塘,每个小水塘,都着一个。 ‎ 五、课文欢乐谷。(9分)‎ ‎1.《观潮》这篇课文是按照、和的顺序来写的,突出了钱塘江大潮的壮观气势。 ‎ ‎2.《走月亮》中“”这句话在文中反复出现,表达了“我”和阿妈走月亮时的。 ‎ ‎3.《秋晚的江上》这首诗描写了、和等景物,为我们描绘了一幅 的画面。 ‎ 六、课内阅读。(13分)‎ 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。‎ 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。‎ ‎1.写出下列词语的近义词。(2分)‎ 逐渐—(　　　)　颤动—(　　　)‎ 飞奔—(　　　)　犹如—(　　　)‎ ‎2.用“”画出文中的比喻句,并说一说这样写的好处是什么。(4分) ‎ 好处:‎ ‎3.从“”这个词语可以看出来,这两段话是作者按照的顺序来写的,描写的是的景象。(3分) ‎ ‎4.文中的“水墙”指的是,这样写的好处是。(2分) ‎ ‎5.读了这两段话,你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受?(2分)‎ 七、课外阅读。(14分)‎ 五月,洋槐开花了。槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。‎ ‎“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。‎ 五月,洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……‎ 五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。‎ ‎1.给短文写上一个合适的题目。(1分)‎ ‎2.照样子,写词语。(3分)‎ 白茫茫 大大咧咧 ‎3.请用“”画出描写槐花香的有关句子。(2分) ‎ ‎4.你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?(　　)(4分)‎ A.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。‎ B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。‎ ‎5.这篇短文表达了作者怎样的感情?(2分)‎ ‎6.如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢?(2分)‎ 八、习作。(30分)‎ 你游览过哪些自然景观呢?写一篇习作,可以是身边的景物,‎ 也可以是一处著名的旅游景点。要按照一定的顺序,突出它的特点。不少于400字。‎ 第一单元提升练习参考答案 一、1.笼罩　逐渐　2.牵　庄稼　葡萄 二、1.艹　13　bó　2.12　一　人声鼎沸　鼎力 三、隐　现　山　海　鼎　沸　水　天　山　地　平　静　1.绘声绘色　没完没了　2.今天是开灯会的好日子,广场上人山人海。‎ 四、1.顿时　少顷　霎时,万道金光透过树梢,给水面染上了一层胭脂红。　2.可爱　抱　月亮 五、1.潮来前　潮来时　潮头过后　2.我和阿妈走月亮　无比幸福和喜悦之情　3.归巢的鸟儿　斜阳　芦苇　归巢的鸟儿驮着夕阳,夕阳落在江上染红芦苇 六、1.渐渐　震动　飞跑　好像　2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。　写出了钱塘江大潮来临时的壮观景象。　3.越来越近　由远及近　潮来时　4.潮来时的浪　形象地写出了大潮的大、高　5.钱塘江大潮真是非常壮观,作者的描写让人身临其境。‎ 七、1.五月的槐乡　2.红彤彤　黄澄澄　黑乎乎　高高兴兴　平平安安　热热闹闹　3.五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。　4.B　5.对五月槐乡的热爱之情。　6.示例:五月的槐花太美了,似瑞雪初降,如玉雕的圆球,我要用相机拍下来,把美景留在心里。‎ 八、提示:写自然景观的时候注意按照一定顺序写,突出对自然景观的喜爱之情。‎ 第一单元提升练习 时间:90分钟　满分:100分　得分: ‎ 一、读句子,根据拼音写字词。(9分)‎ ‎1.太阳出来了,雾zhú jiàn(　　　)散去,大地shà shí（ ）显露出盎然的生机。‎ ‎2.小时候,妈妈常常qiān(　　)着我的手来到小溪,来到zhuāng jia(　　　)地,来到pú tao(　　　)园……那里留下了我成长的足迹。‎ 二、按要求填空。(7分)‎ ‎1.用部首查字法查“薄”字,先查部首 ,再查 画。在“薄雾”中“薄”的读音是 。 ‎ ‎2.“鼎”字一共有 笔,第十笔是 。用“鼎”组两个词语: 、 。 ‎ 三、把下列词语补充完整并根据要求填空。 (10分)‎ 若(　　)若(　　)　　人(　　)人(　　)‎ 人声(　　)(　　)　　(　　)(　　)相接 ‎(　　)崩(　　)裂　　风(　　)浪(　　)‎ ‎1.写两个ABAC式的词语: ‎ ‎2.选择其中的一个词语写一句话: ‎ ‎ ‎ 四、句子快乐屋。(8分)‎ ‎1.霎时,潮头奔腾西去。‎ ‎(1)写出加点词语的两个近义词。(2分)‎ ‎ ‎ ‎(2)请你照样子写一个句子,用上“霎时”。 (3分)‎ ‎ ‎ ‎2.我会补充句子。(3分)‎ 卵石间有多少 的小水塘,每个小水塘,都 着一个 。 ‎ 五、课文欢乐谷。(9分)‎ ‎1.《观潮》这篇课文是按照 、 和 的顺序来写的,突出了钱塘江大潮的壮观气势。 ‎ ‎2.《走月亮》中“ ”这句话在文中反复出现,表达了“我”和阿妈走月亮时的 。 ‎ ‎3.《秋晚的江上》这首诗描写了 、 和 等景物,为我们描绘了一幅 ‎ ‎ 的画面。 ‎ 六、课内阅读。(13分)‎ 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。‎ 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。‎ ‎1.写出下列词语的近义词。(2分)‎ 逐渐—(　　　)　颤动—(　　　)‎ 飞奔—(　　　)　犹如—(　　　) ‎ ‎2.用“ ”画出文中的比喻句,并说一说这样写的好处是什么。(4分) ‎ 好处: ‎ ‎3.从“ ”这个词语可以看出来,这两段话是作者按照 的顺序来写的,描写的是 的景象。(3分) ‎ ‎4.文中的“水墙”指的是 ,这样写的好处是 。(2分) ‎ ‎5.读了这两段话,你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受?(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 七、课外阅读。(14分)‎ ‎ ‎ 五月,洋槐开花了。槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。‎ ‎“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。‎ 五月,洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……‎ 五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。‎ ‎1.给短文写上一个合适的题目。(1分)‎ ‎2.照样子,写词语。(3分)‎ 白茫茫 ‎ 大大咧咧 ‎ ‎3.请用“ ”画出描写槐花香的有关句子。(2分) ‎ ‎4.你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?(　　)(4分)‎ A.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。‎ B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。‎ ‎5.这篇短文表达了作者怎样的感情?(2分)‎ ‎ ‎ ‎6.如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢?(2分)‎ ‎ ‎ 八、习作。(30分)‎ 你游览过哪些自然景观呢?写一篇习作,可以是身边的景物,也可以是一处著名的旅游景点。要按照一定的顺序,突出它的特点。不少于400字。‎ 第一单元提升练习参考答案 一、1.逐渐 霎时　2.牵　庄稼　葡萄 二、1.艹　13　bó　2.12　一　人声鼎沸　鼎力 三、隐　现　山　海　鼎　沸　水　天　山　地　平　静　1.绘声绘色　没完没了　2.今天是开灯会的好日子,广场上人山人海。‎ 四、1.顿时　少顷　霎时，万道金光透过树梢,给水面染上了一层胭脂红。　2.可爱　抱　月亮 五、1.潮来前　潮来时　潮头过后　2.我和阿妈走月亮　无比幸福和喜悦之情　3.归巢的鸟儿　斜阳　芦苇　归巢的鸟儿驮着夕阳,夕阳落在江上染红芦苇 六、1.渐渐　震动　飞跑　好像　2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。　写出了钱塘江大潮来临时的壮观景象。　3.越来越近　由远及近　潮来时　4.潮来时的浪　形象地写出了大潮的大、高　5.钱塘江大潮真是非常壮观,作者的描写让人身临其境。‎ 七、1.五月的槐乡　2.红彤彤　黄澄澄　黑乎乎　高高兴兴　平平安安　热热闹闹　3.五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。　4.B　5.对五月槐乡的热爱之情。　6.示例:五月的槐花太美了,似瑞雪初降,如玉雕的圆球,我要用相机拍下来,把美景留在心里。‎ 八、提示:写自然景观的时候注意按照一定顺序写,突出对自然景观的喜爱之情。‎ ‎1观潮 ‎1．巧辨字音。（填序号）‎ ‎(1)①háo ②hào ‎ 口号( ) 哀号( ) 号召( ) 风号浪吼( )‎ (2) ‎①chēng ②chèn ‎ 对称( ) 称作( ) 称呼( ) 称心如意( )‎ ‎2．让生字走进语境。‎ 此时，大海上空lǒng zhào( )着méng méng( )的bó wù( )。不一会儿，翻滚的làng cháo( )奔腾而来，人们áng shǒu( )东望。随着新日的冉冉升起，海边又huī fù( )了平静。‎ ‎3．补充词语，再选词填空。‎ ‎( )( )鼎沸 风平( )( ) 浩浩( )( )‎ 水天( )( ) ( )( )浪吼 山崩( )( )‎ 今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上( )。潮来时，( )，潮水声犹如( )。海堤上( )，根本听不出他们在说些什么。渐渐地，潮过去了，消失在( )的地方。‎ ‎4．品读句子，完成练习。‎ ‎(1)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。‎ ‎①这句话把___________比喻成___________，形象地写出了钱塘江大潮___________‎ ‎②形象的比喻可以让句子增色不少，试用比喻续写下列句子。‎ 雨越下越大．好像___________‎ 一阵微风吹过，树上的花儿徐徐飘落，如同___________‎ 一颗颗葡萄犹如___________，又仿佛___________，真是漂亮！‎ ‎(2)江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。‎ ‎①句中“___________”一词用夸张的手法写出了观潮的人非常多。体现人多的成语还有很多，如：___________、___________。‎ ‎②“昂首东望”“___________”“___________”等词形象地再现了潮来前人们的急切心情。这个句子从侧面描写了大潮的奇特。‎ ‎5．根据课文内容填空。‎ 本文作者是于___________（时间）在___________观赏钱塘江大潮的。课文按___________、___________、___________的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。‎ ‎6．阅读课内片段，回答问题。‎ 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔 而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。‎ ‎(1)大潮一开始像___________，再近些就成了___________，更近些又像___________．这里按由___________到___________的顺序，使一幅幅壮观的画面浮现在我们眼前。‎ ‎(2)这段话从潮水的___________和___________两方面描写大潮来时的景象，并巧妙地运用 ‎____、____的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声，如见其景。‎ ‎(3)语言具体、形象是本文的一大特点。请分析下面三个句子并填空。‎ ‎①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。‎ ‎②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。‎ ‎③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。‎ ‎②句与①句比，增加了词语“___________”“___________”，从数量和___________方面把浪潮写具体了；③句与②句比，又增加了“___________”“___________等词语，更具体突出了大潮来时的“___________”。‎ ‎(4)唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请画上“﹏﹏”‎ ‎7．下面是兰兰写的导游词的开头，请你试着结合课文中的好词好句把它写下去吧。‎ 大潮就要来了．要摄像的，请大家做好准备。听，大潮离我们很近了，你听到隆隆的声音了吗？那是潮水的声音。快看啊，远处出现了____________________________________。‎ ‎8．做个小诗人。‎ 小刚的爸爸观看大潮之后写了一首诗，小刚觉得非常有意思，想读给大家听，可一不小心把前面三句弄乱了。请你帮小刚整理一下顺序吧。（填序号）‎ ‎①潮头怒吼贯江面 ②山崩地裂城墙现 ③闷雷滚动出白线 ‎_______ _______ _______，钱塘奇观天下传。‎ ‎ 参考答案 ‎（1）② ① ② ① （2）② ① ① ②‎ 解析 这道题是对多音字的考查。第(1)题，读“háo”时，“号”的意思有：①拖长声音大声叫唤，如“呼号、号叫”；②大声哭，如“哀号、号哭”。除此之外，其他情况都读“hào”。读“hào”时，“号”可以组词为：国号、别号、记号、号称、号令、号召等。第(2)题，“称”读“chèn”时，是“适合、相当”的意思，如“称心、匀称、对称”等。“称”读“chēng”时，一般有以下几种情况：①测定重量，如“称量(liáng)”；②叫，叫作，如“自称”；③名称，如“简称”；④说，如“称快”；⑤赞扬，如“称许”。‎ ‎（2）笼罩 蒙蒙 薄雾 浪潮 昂首 恢复 解析 这道题是对字形的考查。拼读时要细心，一边根据拼音、句意来推断，一边结合课文内容来思考。要特别注意那些结构复杂、容易出错的生字。如“蒙”字中间有两横，“薄”字是上下结构，“昂”字下半部分的左边没有点。‎ ‎（3）人声 浪静 荡荡 相接 风号 地裂 风平浪静 风号浪吼 山崩地裂 人声鼎沸 水天相接 解析 这道题考查对课文中四字词语的积累及运用。在选词填空时，既要熟悉课文，又要注意分析提示语。注意“潮来之前”与“潮来时”形成对比，因此第一、二空填一对反义词，即“风平浪静”和“风号浪吼”。“山崩地裂”与“人声鼎沸”都是写声音的，但“山崩地裂”形容自然界的巨大变化或声音巨大，因此填入第三空最恰当。根据提示语“听不出他们在说些什么”可知，第四空只能填“人声鼎沸”。“水天相接”形容水天共融的景象，因此填在最后一空最合适。‎ ‎4.（1）①潮声（隆隆的响声） 闷雷 气势宏伟 ‎②示例：无数颗断线的珍珠洒落下来 蝴蝶在翩翩起舞 一粒粒晶莹的珍珠 一颗颗紫色的水晶球 解析 第①题考查辨析修辞手法和理解句子的能力。比喻一般是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物，这样既生动形象，又便于读者理解。句中把隆隆的响声比喻成闷雷．这与人们所看到的景象非常吻合，让人未见其形，先闻其声，大潮的宏伟气势得到充分体现，并且使人充满遐想。第②题考查我们根据具体语境补充比喻句的能力。补写句子时．必须看清描写对象，结合上下句中提到的内容，分析描写对象的特点：如第一句描写对象是“雨”，从样子上来看，将其比作断线的珍珠较恰当；第二句“花儿徐徐飘落”，从形象上找特点，就能想到“蝴蝶”“雪花”等词语；第三句从颜色、形状上找特点，就能想到“珍珠”“玛瑙”等词语。同学们应大胆发挥想象，答案可能有多种。‎ ‎（2）①人山人海 示例：摩肩接踵 熙熙攘攘 ②等着 盼着 解析 此题考查我们理解句子的能力。抓住关键词语、关键部分理解句子是一种最基本的方法。第①题“人山人海”形容人聚集得非常多。形容人多的成语较多，常见的有：人来人往、络绎不绝、熙熙攘攘、川流不息、济济一堂、门庭若市、摩肩接踵、人头攒动、座无虚席等。第②题“昂首东望”从动作上体现了人们的急切心情，“等着”“盼着”写出了人们盼望早点看到钱塘江大潮这一奇观的急切心情。‎ ‎5.农历八月十八 海宁市的盐官镇 潮来前 潮来时 潮头过后（大潮离去）‎ 解析 这道题考查对课文内容的整体把握。我们要对课文脉络进行梳理，然后抓住作者描写的顺序进行回答。作答时要注意提示语。第一空填时间，第二空填地点，细读课文，从文中可以找出。同时通过浏览课文，可以看出作者是按时间顺序来写的：第二自然段描写了“潮来前”的情景；第三、四自然段是重点段．描写了“潮来时”的壮观景象；第五自然段描写了”潮头过后”的景象。‎ ‎6.（1）一条白线 一堵两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 远 近 ‎ 解析 此题考查对修辞手法及写作顺序的辨析。细读选文，找出表示顺序的词语“再近些”“浪潮越来越近”．就可以知道这是由远及近的顺序。边读边想象画面是本单元重要的阅读训练点。选文由远及近地描写了大潮形态的变化，三句话，三幅画面，找出描写大潮形态变化的词句即可。‎ ‎（2）形态 声音 比喻 夸张 解析 这道题考查分析概括和辨别修辞手法的能力。作者用“白线”“一堵两丈多高的水墙”“犹如千万匹白色战马”写出了大潮形态的变化，用“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”写出了钱塘江大潮到来时的声音。本段运用比喻的修辞手法．按照由远及近的顺序，把大潮比作白线．写出了远处的情景；把白浪比作一堵两丈多高的水墙．写出了大潮靠近时的浪头之高、范围之宽；把浪潮比作千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时的气势。“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”．声音不可能把大地震得颤动起来，在这里，作者夸大了事实，突出了大潮的气势之大。这种故意言过其实，对人、事物进行扩大或缩小的描述的修辞手法叫夸张。‎ ‎（3）千万匹 白色 颜色 齐头并进 浩浩荡荡地 壮观景象（宏伟气势）‎ 解析 此题考查对语言的赏析。认真读书，揣摩、品味语言是本单元阅读训练的重点之一。此题引导我们怎样分析品读语言。第②句增加了“千万匹白色”，其中“千万”是数量，“白色”是颜色，这样画面感比第①句强。第③句又增加了“齐头并进”“浩浩荡荡地”，这两个词语展现出的声势多么巨大呀，大潮的壮观就体现出来了。‎ ‎（4）只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音，如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。‎ 解析 这道题考查对诗句、课文的理解情况。诗句的意思是：八月，浪涛呼啸而来，吼声像是从地下发出的。浪头高达数丈，撞击着两岸的山崖。第一句写潮来之势，由远及近，以一个“吼”字．突出涛声逼近的感觉。第二句写潮势达到顶点时的壮观场面。然后联系文段，看看哪些语句描写了这些情景，画出来即可。‎ ‎7．示倒：一条白线，声音越来越大了。潮水越来越近了，请大家退后一点，注意安全。你看，潮水就要向我们扑来，好像要把我们吞没了，那浪潮多高啊！那声音真是震耳欲聋！现在，我们脚下的大地都颤动起来了。相信你们一定会终生难忘！‎ 解析 这道题考查组织语言、运用语言的能力。讲解时可按江面平静——潮水涌动——潮头西去的顺序，也可按人群昂首东望——人群沸腾起来——人群欣赏余波的顺序；可以运用课文中的词句．也可以根据图片、影像资料或自己的亲身经历发挥想象，写出自己的感受，但都要突出钱塘江大潮雄伟、壮观的特点。‎ ‎8.③ ① ②‎ 解析 这道题考察对句序的排列。诗句的顺序，其实就是课文中描写大潮的顺序：先写远处“闷雷滚动”，“水天相接的地方出现了一条白线”；接着写“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”；再写“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”。这样，被称为“天下奇观”的钱塘江大潮就跃然纸上了。 ‎ ‎． ． ．‎ ‎． ． ．‎ ‎（部编）四年级上册语文（第一单元试卷）‎ 一、按照课文原文填空。‎ lǒnɡ zhào zhuānɡ jiɑ pú tɑo zhú jiàn dùn shí kuān kuò ɡǔn dònɡ tiào yuè yóu rú chénɡ shu ‎ 二、 补充词语，再选词填空。（填序号）‎ ‎①( )( )鼎沸 ②风平( )( )‎ ‎③浩浩( )( ) ④水天( )( )‎ ‎⑤( )( )浪吼 ⑥( )( )地裂 今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上( )。潮来时，江面上( )，潮水声犹如( )。海堤上( )，根本听不出他们在说些什么。渐渐地，潮过去了，消失在( )的地方。‎ 三、选择恰当的词语填空。‎ 平静 安静 幽静 ‎1、潮来前，宽阔的钱塘江显得很（ ）。‎ ‎2、我牵着阿妈的手，在（ ）的村道上走月亮。‎ ‎3、图书馆里非常（ ）。‎ 是……还是 尽管……还 虽然……可是 ‎4、归巢的鸟儿，（ ）是倦了，（ ）驮着斜阳回去。‎ ‎5、（ ）潮头奔腾西去，（ ）余波还在漫天卷地地般涌来。‎ ‎6、从果园那边，飘来果子的甜香。（ ）雪梨，是火把梨，（ ）紫葡萄？‎ 四、按要求完成句子练习。‎ ‎1、钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改为陈述句）‎ ‎_________________________________________________‎ ‎2、深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。（缩句）‎ ‎_________________________________________________‎ ‎3、月亮升起来了，稻田闪闪发光。（改为比喻句）‎ ‎_________________________________________________‎ 五、选择题。‎ ‎1.下列词语书写完全正确的一项是( )。‎ A.朝水 习俗 填补 鹅卵石 B.沸腾 横贯 稻穗 摇摇欲坠 C.滚动 静寂 入眠 剪秋萝 D.恢复 斜阳 逐渐 半明半味 ‎2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )。‎ A.太阳从水天相接的地方缓缓地升起来。‎ B.北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地而来。‎ C.在台上，李丽千姿百态的神情让人捧腹大笑。‎ D.数十只海鸥在天空中盘旋，欢乐的叫声响彻云霄。‎ ‎3.下列句子中，没有运用修辞手法的一句是( )。‎ A.花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。‎ B.作为班级干部，难道不应该以身作则吗?‎ C.这个字看着不太顺眼，我好像写错了，得查查字典。‎ D.这道题真的很难吗?我看并不是。‎ ‎4.下列词语中“题”与“题西林壁”的“题”意思一样的是（ ）‎ A.命题 B.题字 C.文不对题 ‎5.有时候我们遇到问题百思不得其解，突然有了灵感，这真是（ ）‎ A.当局者迷，旁观者清。‎ B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。‎ C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。‎ 六、按照课文原文填空。‎ ‎1. 那条白线很快地向我们移来，（ ），变粗，（ ）。再近些，只见（ ），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如( ），（ ）地（ ）；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）。‎ ‎2.霎时，潮头（ ），可是余波还在（ ）般涌来，江面上依旧（ ）。‎ ‎3.《鹿柴》作者（ ），（ ），（‎ ‎　　　　　）。（　　　　　　），（　　　　　　　）。‎ 七.课内阅读理解。‎ 走月亮(节选)‎ 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，着……啊，我和阿妈走月亮！‎ 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。‎ 啊，我和阿妈走月亮……‎ ‎【问题】‎ ‎1、选文描述了“我”和阿妈看到的月光下的( )、（ ）和（ ），想到了白天（ ）。‎ ‎2.赏读句子，再完成练习。‎ 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。‎ ‎(1)把“流”换成“飘”好不好?为什么?‎ ‎ (2)展开想象，补充句子，把画面写具体。‎ 读着这句话，我仿佛看到柔和的月光洒在溪面上，一闪一闪的，波光粼粼;我仿佛听到_________________________________________‎ 我仿佛闻到______________________________________‎ ‎3.对画“”的句子理解不正确的一项是( )。‎ A.月亮倒映在水里，就有无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。‎ B.“抱”字运用了拟人的修辞手法，让月亮、小水塘变得亲切可爱，表达了作者对家乡的热爱与赞美之情。‎ C.朗读这句话时，应该慷慨激昂，富有激情 ‎4.“啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，有什么作用?‎ ‎——————————————————————‎ 八、课外阅读理解。‎ ‎1、五月的田野 麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴(xián)静地微笑。于是空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。‎ 那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。‎ 五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子竹笛吹一声，鞭子挥一挥。——鸭子蹒跚(pán shān)地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……‎ 我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……‎ ‎【问题】‎ ‎1.根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。‎ ‎(1)没有能够比得上的。 （ ）‎ ‎(2)形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（ ）‎ ‎2.用“——”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。‎ ‎__________________________________________________‎ ‎3.作者主要回忆了乡村五月_________和孩子们___________的田园生活;全文洋溢着作者对麦子和豆荚的__________之情及___________的心情。‎ ‎4.大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有___________________；描写的“香”有________________________。‎ ‎5.在麦子熟了，豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有( )。(多选)‎ A.握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。‎ B.赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。‎ C.柳条做鞭子，竹管做笛子。‎ D.赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子 E.在田野里睡觉。‎ 九.小练笔。‎ 近年来，环境污染问题日趋严重。为了提高人们的环保意识，请你按要求写标语。‎ ‎1.保护水资源：___________________________________‎ ‎2.保护动物：______________________________________‎ 十.快乐作文。‎ 题目：这里风景独好 美丽的风景无处不在，只要你留心观察。以“这里风景独好”为题，写一写你见过的风景好的地方，要按一定的顺序写，做到条理清晰，语句通顺。 ‎ ‎ 小学语文四年级上册第一单元测试卷 　　班级：________　　姓名：________　　评分：________ 　　一、看拼音，写词语。 　　二、比一比，再组词。 　　帛（　　）　　居（　　）　　宛（　　） 　　棉（　　）　　锯（　　）　　蜿（　　） 　　锦（　　）　　据（　　）　　碗（　　）　　 　　三、“和”字是个多面手，你能写出每个苹果里的正确读音吗？ 　　四、根据意思写词语。 　　白璧无瑕　　绿草如茵　　花团锦簇　　波澜壮阔 1. 像垫子一样的绿草。  _____________‎ ‎　　2、形容声势雄壮浩大。____________‎ ‎　　3、形容五彩缤纷，十分华丽的样子。____________‎ ‎4、洁白的玉上没有一点儿小斑，比喻人或事物完美无缺。____________ 　　五、你能写出下列词语的近义词吗？ 　　增添——______　　　幽静——______　　　绚烂——______ 　　格外——______　　　凉爽——______　　　宽广——______ 　　六、照样子在括号里填上适当的词语。 　　例：（明亮）的灯光 　　（　　）的大海　　　（　　）的香山 　　（　　）的西湖　　　（　　）的雪峰 ‎（　　）的泰山　　　（　　）的霞光 ‎　七、选择合适的关联词填空。 　　因为……所以……　　如果……就……　　不但……而且…… 　　既……又……　　虽然……但是……　　只有……才…… 　　1、（　　）人类乱伐森林，（　　）会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。 　　2、我们四年级（2）班的班长（　　）工作负责任，（　　）爱帮助有困难的学生。 　　3、（　　）小明同学关心集体，（　　）同学们都选他当班长。 　　4、（　　）平时刻苦训练，（　　）能在比赛中取得好成绩。 　　5、今天，小红在队会上的演讲（　　）大方（　　）生动。 　　6、（　　）天气寒冷，（　　）同学们坚持早到校读书。 　　八、我来给句子化妆。 　　例：天空挂着月亮。 　　（瓦蓝瓦蓝的天空中）挂着（一轮圆盘似的）月亮。 　　1、人们品尝瓜果。 ‎ ‎ 　　人们（　　）品尝（　　）瓜果。 　　 　　他望着月亮。 　　他（　　）望着（　　）月亮。　　 　　九、我来对句。 　　1、众鸟高飞尽，_____________。 　　2、遥望洞庭山水翠，_____________。 　　3、日出江花红胜火，_____________。 　　4、浮天水送无穷树，_____________。　　 　　十、调整句子顺序，把序号填在括号内。 　　（　　）田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。 　　（　　）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 　　（　　）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 　　（　　）一条小溪从我们村子旁静静地流过。 　　（　　）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 　　（　　）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。　　 　　十一、快乐读短文，轻松做练习。 　　校园的早晨 　　校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧！小草伸伸腰，看着沉睡着的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学……然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。 　　校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。 ‎ ‎　　校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净，桌椅整齐。课堂上，老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。 　　校园的早晨多美啊！ 　　1、联系上下文，把词语和意思连起来。 　　弥漫　　　　形容谈论不倦或说话动听。 　　吮吸　　　　充满，布满。 　　娓娓动听　　用嘴唇吸取东西。 　　书声朗朗　　形容读书声音响亮。 　　2、在括号里填上适当的词语。 　　（　　）的阳光　　　（　　）的晨雾 　　（　　）的教室　　　（　　）的早晨 　　（　　）的景色　　　（　　）的桌椅 　　3、照样子写词。 　　书声朗朗　　_______　　_________ 　　娓娓动听　　_______　　_________ 　　 　　4、填空。 　　校园的早晨是（　　）；校园的早晨是（　　）；校园的早晨是（　　）；校园的早晨（　　）啊！ 　　5、用“”画出文中的拟人句，并把自己最喜欢的一句抄下来。‎ 十二、习作。 　　在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢快的日子。让我们到校园走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。 　　要求： 　　 　　题目自拟。 ‎ ‎　　 　　内容具体，语句通顺。 　　 　　有真情实感。 　　第一单元测试卷的部分答案： 　　三、huòhéhuóhuo 　　五、增加寂静灿烂特别凉快广阔 　　七、1、如果……就…… 　　2、不但……而且…… 　　3、因为……所以…… 　　4、只有……才…… 　　5、既……又…… 　　6、虽然……但是…… 　　十、524163‎ 四年级语文上册第一单元教学质量检测 ‎（考试时间：80分钟）‎ 班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩___________‎ 书写正确、端庄、整洁4分，书写一般2分，书写差1分。‎ 一、积累·运用。（共40分）‎ ‎1.读一读，连一连。（8分）‎ chuánjiǎnɡ pāo qì huī fù dǐnɡ fèi 抛弃 船桨 鼎沸 恢复 ‎2.读拼音，写词语。（8分）‎ kuān kuòlǒnɡ zhào càn làn yī jiù huī fùɡuīlǜ shùshāo zhào yào ‎3.把下列词语补充完整。（12分）‎ 齐（ ）并（ ） （ ）天（ ）地 人（ ）人（ ）‎ ‎（ ）天相（ ） 若（ ）若（ ） 浩浩（ ）（ ）‎ ‎4.想一想，选词填空。（12分）‎ 陆续 连续 继续 ‎（1）到了岸边，我们（ ）跳下船。‎ ‎（2）我们（ ）拍掌，树上变得热闹了。‎ 镇静 平静 寂静 ‎（1）发生了这样的事情，我的心情久久不能（ ）。‎ ‎（2）救火现场，消防队长（ ）地指挥大家灭火。‎ 二、阅读·感悟。（共26分）‎ ‎（一）‎ 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。‎ 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！（共14分）‎ ‎1.“缝”用音序查字法应先查（ ）；用部首查字法应先查（ ），再查（ ）画。（3分）‎ ‎2.在文段中找出下面词语的近义词。（3分）‎ 靠近——（ ） 面貌——（ ） 振动——（ ）‎ ‎3.我从（ ）这个词知道枝干的数目多。（2分）‎ ‎4.读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。（4分）‎ ‎5.你最喜欢文中哪个句子？请抄在下面横线上。（2分）‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎（二）___________________‎ 玛拉沁夫 我们来到坦桑尼亚首都访问，住在远离市区的一个幽静的饭店里。在饭店门口，有一棵大树，几百只缝纫鸟就栖居在上面。它们的窝，是用一根根韧性很强的嫩草，巧妙地编织成的。我曾经细心地观察过它们的劳作。它们从印度洋沿岸的草丛中，衔来两三尺长的嫩草，先用尖嘴把草圈成几道圆圈，而后像织布那样，有经有纬地把长长的嫩草编织成窝。看上去它们那尖嘴的灵巧程度，一点也不比人的双手差，但那劳作是相当艰巨的。它们的爪子，要紧紧抓住树枝，唯一能劳动的就是那张尖嘴。一只鸟不停歇地劳动，要两三天才能编织成一个窝。那窝活像个圆葫芦，奇怪的是口朝下，底朝上。‎ 第二天拂晓，海潮猛涨，夹着阵阵狂风，缝纫鸟辛勤编织成的几十个窝，都被风雨打落在附近的草丛中。可惜的是，缝纫鸟虽然聪明，毕竟还没有能够把这样精致的杰作，牢固地编结在树枝上。‎ 早餐后□阳光灿烂□晴空如洗□我又路过那棵大树□听见鸟儿叽叽喳喳。抬头望去，只见缝纫鸟飞来飞去，又开始忙碌了……（共12分）‎ 1. 给文章加个标题，写在文首的“____”上。（2分）‎ 1. 给最后一个自然段加上标点符号，写在文中的“□”里。（2分）‎ 2. 把文章中表示时间先后顺序的语句抄下来。（3分）‎ ‎________________________________________________________‎ ‎4.缝纫鸟的窝的样子是怎样的？把文中有关句子抄下来。（3分）‎ ‎________________________________________________________‎ ‎5.缝纫鸟是怎样编制窝的？用“——”在第一自然段画出有关句子。（2分）‎ 三、 习作（选答一题）（30分）‎ ‎1.题目：我的________________（学校、班级、家人……）‎ 要求：（1）按一定的顺序介绍；‎ ‎ （2）语句通顺，意思连贯。‎ ‎2.看右图，观察山水图片，写想象作文。‎ ‎2014-2015学年度第一学期单元教学质量检测（答案）‎ 四年级 语文（第一单元）‎ ‎（考试时间：80分钟）‎ 班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩___________‎ 书写正确、端庄、整洁4分，书写一般2分，书写差1分。‎ 一、积累·运用。（共40分）‎ ‎1.读一读，连一连。（8分）‎ chuánjiǎnɡ pāo qì huī fù dǐnɡ fèi 抛弃 船桨 鼎沸 恢复 ‎2.读拼音，写词语。（8分）‎ 宽阔 笼罩 灿烂 依旧 恢复 规律 树梢 照耀 ‎3.把下列词语补充完整。（12分）‎ 齐（头）并（进） （漫）天（卷）地 人（山）人（海）‎ ‎（水）天相（接） 若（隐）若（现） 浩浩（荡）（荡）‎ ‎4.想一想，选词填空。（12分）‎ 陆续 连续 继续 ‎（1）到了岸边，我们（陆续）跳下船。‎ ‎（2）我们（继续）拍掌，树上变得热闹了。‎ 镇静 平静 寂静 ‎（1）发生了这样的事情，我的心情久久不能（平静）。‎ ‎（2）救火现场，消防队长（镇静）地指挥大家灭火。‎ 二、阅读·感悟。（共26分）‎ ‎（一）‎ 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。‎ 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！（共14分）‎ ‎1.“缝”用音序查字法应先查（F）；用部首查字法应先查（纟），再查（10）画。（3分）‎ ‎2.在文段中找出下面词语的近义词。（3分）‎ 靠近——（逼近） 面貌——（面目） 振动——（颤动）‎ ‎3.我从（不可计数）这个词知道枝干的数目多。（2分）‎ ‎4.读第一自然段，我感受到了这是一棵（巨大）的榕树。读第二自然段，我感受到了这是一棵（茂盛、有生命力）的榕树。（4分）‎ ‎5.你最喜欢文中哪个句子？请抄在下面横线上。（2分）‎ 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。‎ ‎（二）辛勤的缝纫鸟 玛拉沁夫 我们来到坦桑尼亚首都访问，住在远离市区的一个幽静的饭店里。在饭店门口，有一棵大树，几百只缝纫鸟就栖居在上面。它们的窝，是用一根根韧性很强的嫩草，巧妙地编织成的。我曾经细心地观察过它们的劳作。它们从印度洋沿岸的草丛中，衔来两三尺长的嫩草，先用尖嘴把草圈成几道圆圈，而后像织布那样，有经有纬地把长长的嫩草编织成窝。看上去它们那尖嘴的灵巧程度，一点也不比人的双手差，但那劳作是相当艰巨的。它们的爪子，要紧紧抓住树枝，唯一能劳动的就是那张尖嘴。一只鸟不停歇地劳动，要两三天才能编织成一个窝。那窝活像个圆葫芦，奇怪的是口朝下，底朝上。‎ 第二天拂晓，海潮猛涨，夹着阵阵狂风，缝纫鸟辛勤编织成的几十个窝，都被风雨打落在附近的草丛中。可惜的是，缝纫鸟虽然聪明，毕竟还没有能够把这样精致的杰作，牢固地编结在树枝上。‎ 早餐后（，）阳光灿烂（，）晴空如洗（。）我又路过那棵大树（，）听见鸟儿叽叽喳喳。抬头望去，只见缝纫鸟飞来飞去，又开始忙碌了……（共12分）‎ ‎1.给文章加个标题，写在文首的“____”上。（2分）‎ ‎2.给最后一个自然段加上标点符号，写在文中的“□”里。（2分）‎ ‎3.把文章中表示时间先后顺序的语句抄下来。（3分）‎ 第二天拂晓、早餐后。‎ ‎4. 缝纫鸟的窝的样子是怎样的？把文中有关句子抄下来。（3分）‎ 那窝活像个圆葫芦，奇怪的是口朝下，底朝上。‎ ‎5.缝纫鸟是怎样编制窝的？用“——”在第一自然段画出有关句子。（2分）‎