统编语文四年级上册第五单元达标检测卷4（含答案） 5页

时间：90 分钟　满分：100 分 一、基础训练营(35 分) 1．看拼音，写词语。(5 分) 2．比一比，再组词。(12 分) 　　 　　{躯（　　　　） 驱（　　　　）) {掩（　　　　） 淹（　　　　）) {幼（　　　　） 幻（　　　　）) {搏（　　　　） 博（　　　　）) {级（　　　　） 极（　　　　）) {辫（　　　　） 辩（　　　　）) 3．填上恰当的词语。(6 分) (　　　　)的怪物 (　　　　)的树枝 (　　　　)的石级 (　　　　)地摇撼 (　　　　)地走近 (　　　　)地尖叫 4．写出下列带点词语的近义词。(6 分) (1)猎狗是个多么庞大的怪物啊！(　　　　) (2)要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！(　　　　) (3)你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！(　　　　) (4)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(　　　　) 5．按要求改写句子。(6 分) (1)假日里，我和爸爸去黄山，爬天都峰。(改变语序，保持意思不 变) _____________________________________________________ (2)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。(缩句) _____________________________________________________ (3)我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。(改为“被”字句) _____________________________________________________ 部编版四年级语文上册第五单元达标检测卷 二、综合展示厅(6 分) 6．下面的句序颠倒了，调整后的顺序应该是(　　) ①妈妈熟练地包起粽子来。　②然后均匀地放进了几颗大红枣。 ③再放进适量的糯米。 ④接着用细绳扎紧粽叶。 ⑤最后把粽子放进锅里一蒸，又香又大的粽子就可以吃啦。 ⑥只见她先把三片粽叶围成一个圆锥状。 A．①⑥③②④⑤　　　　　　B．①③②⑥④⑤ C．①⑥②④③⑤ D．①⑥④③②⑤ 三、课本直通车(8 分) 7．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)《爬天都峰》一文是按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后” 的顺序写的。 (　　) (2)《麻雀》一文主要是告诉我们要保护麻雀。 (　　) (3)要把事情写清楚，除了把看到的、听到的写下来，还可以写写 自己的感受。 (　　) (4)要把一件事情写清楚，必须按照事情发展的顺序来写。 (　　) 四、阅读检测台(26 分) (一) 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出(锋利　锐利)的 牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在 猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，(失望　绝望)地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是 因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它 看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能(安然　自然)地站 在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 8．选择括号中恰当的词，画“√”。(1.5 分) 9．写出下列词语的反义词。(1.5 分) 张开——(　　　)　　庞大——(　　　)　　紧张——(　　　) 10．文中加点词是对猎狗________的描写，从中可以看出猎狗准备 ____________________________________________________， 小麻雀的处境____________。(3 分) 11．请用“——”画出描写老麻雀救小麻雀的情景的句子。(2 分) 12．用“~~~~”画出第一段中的一个比喻句。句中把__________比作 __________，说明了老麻雀飞下来的速度________，力量 ________，突出了老麻雀的________________。(3 分) 13．联系全文，“一种强大的力量”指的是：__________。(2 分) (二)被打翻的鱼缸 三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中测验，老师也静 静地守在这里。教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白 的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。原来，腼腆的他 想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束，小 男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了——他尿裤子了。小 男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现了，我会 被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的 眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。 只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男 孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端 起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打 翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他 同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉， 并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室， 擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。 小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系 在了胸口上，看上去滑稽极了。但是没有一个同学嘲笑他。小男孩 心里充满了对老师的感激。 考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他 走到老师身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。” 老师摸摸小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿 过裤子。” (有删改) 14．这篇短文是按__________的顺序写的。请在下面的括号里把文 章的脉络补充完整。(4 分) 小男孩尿了裤子→(　　　　)→(　　　　)→(　　　　) 15．理解下列句子的意思，再填空。(4 分) (1)可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。 从“漫长”“一直”可以体会到小男孩_________的心情。从这句 话中可以看出小男孩心里特别希望 ________________________。 (2)经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。 句中的“一不小心”加上了双引号表示_________________。 他这么做是为了________________。 16．下列对老师的评价有误的一项是(　　)(2 分) A．他是一位细心体贴的老师，他及时发现小男孩尿湿了裤子， 为了保护小男孩的自尊心，他故意打翻鱼缸，让小男孩换裤 子，为小男孩解围。 B．他是一位笨手笨脚的老师，竟然在考试的时候把鱼缸打翻 了。 C．他是一位既关爱学生又机智的老师，能迅速想出打翻鱼缸 为小男孩解围的方法，保护了小男孩的自尊心。 17．假如你是小男孩的好朋友，也发现他尿裤子了，你会怎么做？ 请写下来。(3 分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 五、习作百花园(25 分) 18．从下面两个话题中选择一个，写一篇习作。 (1)阳春三月，正是放风筝的好时节，你应该也有过放风筝的经 历吧。请把你放风筝的故事写下来，题目自拟。 (2)选择一件发生在校园里的让你难忘的事写下来，要求采用恰 当的写作顺序，把事情写清楚，表达出真情实感，题目自拟。 第五单元达标检测卷 一、1.(1)铁链　攀爬 (2)庞然大物　奈何 2．示例： {身躯 驱车) {掩护 淹没) {幼小 幻想) {搏斗 博学) {石级 极致) {辫子 争辩) 3．示例：庞大　高高　笔陡　猛烈　慢慢　绝望 4．(1)巨大　(2)鼓励 (3)吸取　(4)强烈 5．(1)我和爸爸假日里去黄山，爬天都峰。 (2)老麻雀掩护着小麻雀。 (3)他送给我的小木船被我珍藏在抽屉里。 二、6.A 三、7.(1)√　(2)×　(3)√　(4)× 四、(一)8.锋利,√　绝望,√　安然,√ 9．示例：合拢　渺小　轻松 10．动作　捕捉小麻雀　非常危险 11．老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧 张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。 12．突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 　老麻雀　石头 快　猛　坚定和勇敢 13．母爱的力量 (二)14.事情发展　老师打翻鱼缸　老师带小男孩换裤子　小男孩感谢老师 15．(1)焦急万分　考试尽快结束，他好尽快去洗手间 (2)并不是真的不小心，而是故意的　给小男孩解围 16．B 17．示例：我会装作不知道，然后悄悄告诉老师，请老师帮忙。 五、18.思路点拨：若选(1)，可以先简单写你看到的风筝，再详细写你放风 筝的过程，最后谈谈你的体会。若选(2)，则要交代清楚时间、地点、人物，事 情的起因、经过和结果。先想想按什么顺序去写，构思好结构框架，然后再具 体叙述。　例文略。