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- 2021-11-24 发布
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《小巴郎,童年的太阳》教案
一、教学目标
1、情感态度与价值观:让学生在歌曲的学唱过程中感受少数民族音
乐的艺术美。
2、过程与方法:通过聆听、欣赏、来逐步学唱歌曲。
3、知识与技能:通过教学使学生能够了解维吾尔族的舞蹈
二、教学重、难点
重点:学生能够情绪饱满的演唱歌曲《小巴郎,童年的太阳》
难点:演唱中切分音节奏的掌握和维吾尔族舞蹈的基本动作学习。
三、教学过程
(一)导入
同学们好,今天老师穿着一套民族服饰,大家知道是哪个民族的
吗?(身穿维吾尔族的长裙)同学:新疆维吾尔族
今天老师要变身为导游,让我们共同来一次新疆之旅。(出示幻
灯片)
(二)新疆风光
同学看这是火焰山,想必同学们都看过西游记吧,孙悟空三借芭
蕉扇中的火焰山就位于新疆的吐鲁番盆地北缘,还有美丽的天山,新
疆还是瓜果之乡,师:同学们知道新疆盛产什么水果吗?生回答。看
幻灯片这是美味的吐鲁番葡萄,还有哈密产的哈密瓜,除此之外还有
他们的服饰也是非常的鲜艳,对比分明,旅行结束了。老师也带来了
一首适合同学演唱的新疆维吾尔族风格的歌曲叫《小巴郎,童年的太
阳》。
(三)新课
1、请同学们先来听一听,然后告诉老师它的音乐情绪是怎样的?热
烈的、活泼的、欢快的
2、再次聆听找出歌曲中的维吾尔族语言。
小巴郎:小男孩、儿童、少年。
亚克西:好,非常棒,有夸奖的意思。
3、按节奏朗读歌词。
4、教师范唱并注意歌谱中的重音,以及切分音。
5、学生再次聆听歌曲范唱并跟随哼唱。
6、跟琴学唱,教师纠正不足。
7、了解维吾尔族的手鼓,练习切分节奏
8、调动学生的情绪再次演唱。
(四)拓展延伸
1、跟随教师,一起跳新疆舞蹈。(学习新疆舞蹈动作)
2、播放《小巴郎,童年的太阳》,分组自主创编表演。
3、选取一部分同学上台展示。(其余学生用打击乐随着歌曲节奏伴
奏)
四、小结
相信通过这节课的学习,同学们已经对新疆民歌产生了浓厚的兴
趣,希望同学们回家后能把歌曲唱给你们的家人和朋友听。