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- 2021-11-24 发布
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热闹的民俗节——对称(二)
三年级数学下册
学习目标
(一)教学知识点
在具体情境中,认识轴对称图形;通过实际操作学会确定轴
对称图形的对称轴,能在方格纸上用给定的简单轴对称图形的一
半画出另一半。
(二)能力训练要求
在操作、观察、画图等实际活动中,学习图形知识,发展空
间观念。
(三)情感与价值观要求
锻炼学生的动手能力,巩固对轴对称图形的认识。
情境导入
你能说说生活中哪些物体属于对称图形,它们的对称轴在哪?
我知道……
你能找到哪些是对称图形吗?
看一看,想一想
(√)
(√) (×) (√)
(√) (√)
你能画出它们的对称轴吗?
折一折,剪一剪
对称图形既然如此美丽,你
们想不想自己做一个对称图
形呢?请拿出彩纸、剪刀等
工具。不过,在剪之前先想
一想:我要剪一个什么样的
对称图形?怎样剪才能对称
?
你是怎样制作对称
图形的?
我先画出一个对称
图形,然后把它剪
下来。 我是先对折,然
后再画。
我是把纸对折,不用画,直接
剪,只要先对折了,我随便怎
么剪都可以剪出一个对称图形
来……
先把纸对折再剪,如果想把
图形剪得更完美、精确一些,
可以预先在纸的一侧画好图
形的一半,再剪。
可以这样剪
1、先把
纸对折
2、用笔
画好图
形的一
半
3、用剪
刀沿线
剪开
4、完成 5、展开
欣赏
建筑中的对称美
欣赏
生活中的对称图形
欣赏
大自然中的对称美
随堂练习
1、下面的图形各是从那张对折的纸上剪下来的?连一连。
2、
仔细观察图片,你发现了什么?
巩固练习
你能画出轴对称图形的另一半吗?
对称图形若评判, 对折重合成关键。
两边完全能重叠, 图形对称无疑现。
若画图形另一半, 轴点对应方法见。
课堂小结
布置作业
课后搜集一些树叶,看看哪些是
对称的,哪些是不对称的,用这些树
叶做一幅自己喜欢的画。
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