小学语文部编版四年级上册基础练习题带答案（共6套） 9页

1 四年级语文上册基础练习题 1 班级 考号 姓名 总分 （一） 一、说说下列句子使用的修辞手法。 1. 他在呼唤什么？他在呼唤和平。（ ） 2.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（ ） 3.父母的养育之恩，我们怎能忘记？（ ） 4.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（ ） 5.为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲， 全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！（ ） 二、阅读短文，完成文后练习。 中国船 1919 年 6 月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船靠岸了。准备去上海 的陈毅和其他几个青年，一一走出船舱，登上码头的最高处，欣赏着祖国的大好河 山。不一会儿，陈毅却皱起了眉头，他的目光(掠 惊)过河岸，盯着挂着外国旗子 的军舰，气愤地说：“美丽的祖国，却在外国列强的铁(啼 蹄)下惨遭蹂(róu)躏 (lìn)!”不几天，联系船票的人回来告诉大家：去上海，有三家轮船公司的船，一 家是日本人办的，给乘客赠送一把洋伞；一家是英国人办的，给乘客赠送一条床单； 还有一家是中国人办的，大概是(陪 赔)了本，没有什么送给乘客。大家在坐船的 问题上争论起来。有的主张坐日本人或英国人的船，因为可以得到点洋货。陈毅对 大家说：“北京爆发了‘五四’运动，反对帝国主义列强对中国的(欺 期)侮。重庆 人民也正在(低 抵)制日货，声援北京爱国青年。在这个时候，我们怎么能为了一 点洋货去坐外国船呢?这还有一点民族气节吗?”大家都觉得陈毅说得句句在理，一 致决定坐中国船去上海。 1.将文中括号里不恰当的字用“”划掉。 2.在文中给下列词语找到近义词。 观赏—（ ） 争辩—（ ） 漂亮—（ ） 愤怒—（ ） 3.日本人送伞、英国人送床单的目的是：________________。 4.我会填。 一（ ）木船 一（ ）军舰 一（ ）洋伞 一（ ）床单 5.陈毅他们最后决定坐___________去上海。从这儿可以看出他_____________ 的思想品质。 2 （二） 一、先补充词语，再选择合适的词语填到括号内。 雕（ ）画（ ） 震（ ）中（ ） （ ）啸（ ）吼 绿（ ）（ ）然 （ ）疲力（ ） 小心（ ）（ ） 1.声音洪亮如（ ），声音低细犹如秋雨潇潇。 2.这场足球赛比下来，每个队员都累得（ ）。 二、句子乐园。 1.九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。（改为感叹句） 2.他在绘画上取得了很高的成就。他努力学习画画。（用关联词将两句话变成一 句话。） 3.泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。（仿写比喻句） 三、课外阅读。 夸父逐日很久以前，有个长得又高又大的巨人，名字叫夸父。他坐在地上，就 像一座大山。他一站起来，脑袋就能碰到天上的云彩。夸父是个好心人。他看到太 阳每天早上从东边升起，傍晚从西边落下，夜里人们什么也看不见，就打定主意， 要把太阳搬到地上来，让地上的人们不分白天黑夜，都能晒到太阳，得到光明。一 天早上，夸父开始追赶太阳。他跑哇，追呀，一直追到太阳下山。眼看就要抱住太 阳了，他加快脚步扑上去。可太阳像个大火球，呼啦啦地喷着火，把夸父烤得口干 舌燥。他转身跑到黄河边，弯下腰，“咕咚咕咚”地大口喝水。没几口，黄河里的水 被他喝光了。夸父还是口渴，他又跑到渭河边，“咕咚咕咚”没几口，又把渭河的水 喝光了。夸父喝了这么多水，还是渴得难受。他就转身朝北去找水喝。他越跑越慢， 渐渐地停下来，身子晃了晃，“轰隆”一声，倒在地上。夸父渴死了。夸父手里的手 杖掉在了地上。一会儿，这根手杖生了根，再过一会儿，手杖发了芽，抽了枝，长 成了一棵桃树。后来，这地方长出一棵又一棵桃树，结出一个又一个大桃子。要是 谁走路口渴了，摘几个桃子吃，就不渴了。人们都说，这些桃树，是夸父留给他的 后代的。 1.这篇短文讲述了一个什么故事？ 2.从哪里能看出夸父十分“神奇”。 3.夸父倒下后，仅仅给人们留下的是桃林吗？还给人们留下了什么？ 4.你想对夸父说些什么？ 3 （三） 一、选出每组加点字错误的读音，并改正。 1.锦．绣（jǐn） 楼阁．（gé） 哀．悼（shuāi） 2.诱．惑（yòu） 压抑．（yáng） 栏．杆（lán） 3.顺序．（xù） 教诲．（huǐ） 允．许（yǔn） 4.清晰．（xī） 柴．火（cái） 余．地（yú） 二、句子诊断室。（修改病句） 1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。 2.小明非常喜欢看《故事大王》、《水浒传》和《科学报》这些书。 3.我们已经养成了遵守纪律。 4.昨天下午下了一整天大雪。 三、课外阅读。 难忘 1918 年，冯玉祥驻守湖南常德。当时军阀混战，常德经常受到战火威胁。 当地商绅为免遭抢掠，竟要求停泊在那里的日本军舰保护，有的商店甚至挂起了日 本国旗。冯玉祥见了十分生气，当即召集商绅开会，令他们当晚将日本国旗摘掉。 他还召见了日本舰长，对其侵犯中国主权的行径予以抗议和警告。 1921 年，冯 玉祥驻军陕西。有两个外国人在终南山打猎，打死了两只野牛。冯玉祥知道后，派 人把他们叫来，气愤地问：“终南山是陕西管辖的地方，野牛是中国领土上的，你们 打猎得到谁的许可？”两个外国人无耻狡辩说野牛是无主的，用不着通过任何人。 冯玉祥大怒，厉声说：“我是陕西省的地方官，负有保土维权之责任，你们打死了野 牛，要负责赔偿，否则决不放你们出门。”两个外国人傻了眼，一下子像泄了气的皮 球，只好当场赔礼道歉，保证不再犯，才被释放。 1.用横线画出文中比喻句，这里是把______比作______。 2．写出近义词。 威胁（ ） 停泊（ ） 3.选择恰当的题目写在文前的横线上。 ①爱国将领 ②怒斥侵略者 ③责令赔偿 4．写出各自然段的意思。 第 1 自然段： 第 2 自然段： 4 四年级语文上册基础练习题 2 班级 考号 姓名 总分 （四） 一、选词填空。 严厉 严格 1.宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最( )的惩罚。 2.新来的教师对我们的要求很( )。 承担 承受 3.这样,普罗米修斯所( )的痛苦,永远没有了尽头。 4.这次事故他必须( )全部责任。 二、课外阅读。 抬起头来做人 那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈 说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是 自己的家长。 小男孩的妈妈拿出 5 块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈 妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨 天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是 10 块,50 块。” 小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的 学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是 成绩较好。当然,小男孩不属于前者。 那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代 的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的 班已领先了,他不想拖累整班。 妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。 我们必须量力而为,我们所捐的 5 块钱,其实比他们的 500 块还要多。你是学生,只要 以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。” 第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读 每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前,一直抬起头来做人。 5 妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来 估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义, 以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 1.联系上下文,理解词语。 (1)量力而为: (2)自卑: 2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想 对吗?为什么? 3.妈妈说:“我们所捐的 5 块钱,其实比他们的 500 块还要多。”这是为什么呢? 你赞同妈妈的话吗?为什么? 4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小 男孩为什么能做到不自卑呢? 5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就 行呢?谈谈你的看法。 （五） 一、给加点字选择正确的读音。 憧．憬(chōngcōng) 田埂．(gěngěng) 歇．息(xiēqiē) 拯．救(zhěngzěng) 嘶．哑(sīshī) 庞．大(pángbáng) 二、选词填空。 愿望 希望 失望 1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和( )。 2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我( )。 3.他通过自己的不懈努力,终于实现了( )。 6 猛烈 热烈 4.风( )地摇撼着路旁的白杨树。 5.会场响起了( )的掌声。 三、阅读理解。 五月的秧苗 小时候,我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐, 跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。 五月的天,已很有些热。无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着 大地上的每一个角落。天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高 的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。即使这样,叔公清垄还很仔细,他 不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛 嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。 我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公笑着 回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱 一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。表面看起来,秧苗蔫 蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的 雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。而且, 由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实——玉米也 会特别大……” 听了叔公的话,我不由得恍然大悟。 多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想,小时候多受些磨难,多吃些 苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮。 因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。小时候过惯了饭来张口、衣 来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起生活的风吹雨打, 从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃 的栋梁之材。 1.五月正是玉米苗 的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得 , 扎得 。到了六月,玉米苗就会 。 2.为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”? 7 3.本文表面是写 ,实际上告诉我们人在成长过程中要 的道理。 4.读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。 （六） 一、写出加点词语的反义词。 1.盘古撑在天地间,不让它们重新合拢．．。( ) 2.他的肌肤变成了辽阔．．的大地。( ) 3.人们在无边的黑暗．．中度过了一个又一个长夜。( ) 二、请根据解释写诗句。 (1)横着看是(连绵起伏)的山岭,从侧面看成了山峰。远看、近看、俯看、仰望 景象各不相同。 (2)说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。 三、口语交流台。 做完作业的小强在看电视，妈妈让他离电视远点,可他说，离近了看才好看。 1.请你劝说小强,让他听妈妈的话。 2.该怎样保护视力?提出两点保护视力的建议。 8 附：参考答案 （一） 一、 1.设问 2.拟人 3.反问 4.比喻 5.排比 二、 1.略 2.欣赏 争论 美丽 气愤 3.吸引人们坐他们的船 4.略 5.中国船 热爱祖国 （二） 一、 梁 栋 惊 外 虎 狮 意 盎 精 竭 翼 翼 虎啸狮吼 精疲力竭 二、 1.九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 2.之所以他在绘画上取得了很高的成就，是因为他努力学习画画。 3.夕阳慢慢地落下去，好像被咬了一口的咸蛋黄。 三、 1.讲述了夸父为了让人们不分白天黑夜得到光明，奋力去追赶太阳，因为被太阳烤的口干舌 燥，结果被渴死了，他的手杖化为了桃林，供后人享用的故事。 2.他长得又高又大，坐在地上像大山，站起来就能碰到云彩。 3.不是。留下了追求光明的决心，顽强不屈、自强不息的精神。 4.谢谢你，夸父。在你生命的最后一刻还在为人们着想，我也要向你学习这种无私奉献的精 神。 （三） 一、 1.shuāi——āi 2.yáng——yì 3.huǐ——huì 4.chái 二、 1.贯彻《小学生守则》以后，我们发生了显著的变化。 2.小明非常喜欢看《故事大王》、《水浒传》这些书。 3.我们已经养成了遵守纪律的好习惯。 4.昨天下了一整天大雪。 三、 1.两个外国人傻了眼，一下子像泄了气的皮球。两个外国人泄了气的皮球 2.威逼 停靠 3.爱国将领 4.第 1 自然段：1918 年爱国将领冯玉祥命令当地商绅摘掉日本国旗，不许日本人侵犯中国主 权。 第 2 自然段：两个外国人打死野牛，冯玉祥责令他们赔礼道歉并负责赔偿。 （四） 一、 1.严厉 2.严格 3.承受 4.承担 二、 1.(1)根据自己的实际能力来做事或出力。 9 (2)自己感觉不如人,过低地估计了自己。 2.示例:他这样想不对。捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像做功课那样要做到 最好,应量力而行。 3.因为小男孩的家庭并不富有,捐出 5 块钱,已经可以代表自己的心意了。我赞同妈妈的话, 对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。 4.因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐 的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。 5.示例:尽力就行,捐的意义应在于此。 （五） 一、 chōnggěngxiēzhěngsīpáng 二、 1.希望 2.失望 3.愿望 4.猛烈 5.热烈 三、 1.扎根 深 牢固 迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产 2.因为只有小时候接受生活苦难的磨砺,长大后才能经得了风雨,不被挫折击垮。 3.玉米苗 接受生活的磨砺 4.在生活中,我们要勇于面对挫折,迎难而上。 （六） 一、 1.分散 2.狭窄 3.光明 二、 (1)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 (2)梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 三、 示例:1.小强,你看电视离得太近了,这样会对眼睛造成很大的伤害,会越来越近视的。妈妈的 提醒也是为了你好,好好爱护自己的眼睛吧。 2.(1)避免长时间用眼,看书、写字或看电视、电脑 30 至 40 分钟要停下来休息。 (2)坚持做眼保健操。