人教部编版小学三年级下册语文课件第2单元《守株待兔》课时1 19页

5. 守株待兔 第1课时 统编版语文三年级（下） 1．会认“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个 生字。理解相应的词语。 2．正确、流利、有韵味地朗读古文，背诵古文。 学习目标 孩子们，你们读过寓言故事吗？ 谁能说说你读过哪些寓言故事， 从中明白了什么？ 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以 启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人 公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。该 词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为 文学作品的一种体裁。 今天我们就来学习一则寓言故事“守株待兔”。 韩非子：战国末期法家学 派代表人物，思想家、哲 学家和散文家，是法家思 想的集大成者。著作《韩 非子》。 听课文朗读 边听边思考：这篇寓言故事讲了一个什么故事？ 给我们了什么启示？ 宋 耕 释 冀 sòng gēng shì jì 我会认 耕 形近字：耕—耗 冀 加一加：北+田+共 组词：耕地 组词：希冀 识字方法 耕 表示用耒这种农具翻松地里的泥土。 字源识字 守 株 待 宋 耕 触 颈 释 其 我会写 株 zhū 组词：植株 株距 造句：我们校园里长着一株参天大树。 这里是个点。 易错字 待 dài 组词：等待 招待 造句：站台上有很多人正在等待火车的 到来。 这里不要写成“亻”。 易错字 宋：宋国。 耕：耕田种地。 者： ……的人。 株：树桩。 走：跑。 触：撞，碰。 词语解释 折：折断。 颈：脖子。 而：表示顺承关系，导致。 因：于是。 释：放下。 其：指农夫。 词语解释 耒：古代用来耕田的一种农具。 冀：希望。 身：指代这个农夫。 为：被。 词语解释 1.寓言是按什么顺序描写的？ 结果起因 经过 2.寓言讲了一个什么故事？ 寓言讲了一个农夫偶然间捡到一只兔子后，妄想每 天都能捡到兔子，结果却再也没有捡到过兔子的故 事。 一、读一读，给加点的字选择正确的读音。 因释（ ）其耒（ ）而 守株，冀（ ）复得兔。 √ √ √ sì shì lěi fēng jì yì . . . 二、一字多组词。 守（ ）（ ）（ ） 触（ ）（ ）（ ） 驻守 守护 防守 触碰 触角 接触 待（ ）（ ）（ ）等待 待遇 对待