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- 2021-11-24 发布
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教科版三年级科学下册
探究一:水到哪里去了?
v小组讨论:猜测说出理由
v观察分析:水变成看不见的气体---水蒸气
跑到空气中去了;水蒸气是什么样的?
v结论:水变成水蒸气的过程叫蒸发
3/25/2021
3/25/2021
在我们的生活里有很多蒸发的现象,
你能举几个例子?
3/25/2021
①各加1小勺水 ②点燃蜡烛
③在火的外焰加热 ④吹灭蜡烛,放好勺子
探究二:加热是否能加快水的蒸发?
3/25/2021
实验要求:
1.组长负责加热,其他同学认
真观察,轻声交流。
2.记录员把同学看到的现象全
部记录下来。
3.要注意安全,特别是眼睛要离
水尽量远一些。
4.实验只做一次,实验结束,
熄灭蜡烛,把材料放好。
3/25/2021
1.一定要注意用火安全,还要注意避免烫
伤身体——不要用皮肤直接接触加热过的
勺子;
2.用火焰的外焰加热,避免烫到手;
3.远离水沸腾后产生的蒸气。
实验注意:
探究二:加热能加快水的蒸发吗?
条 件 水加热之后 水没有加热
看到的现象
我们的发现
加热(能、不能)加快水的蒸发。
实验证明:
美丽的南湖
3/25/2021
观察玻璃片上产生了什么现象?
玻璃片
热水
探究三:水蒸气会重新变成水吗?
3/25/2021
现象与原理:
从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷
的玻璃杯就会冷却下来,变成人们看
得见的水滴。
结论:
空气中的水蒸气冷却变成看得见的
水滴,这种现象叫凝结。
3/25/2021
总结
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
水 水蒸气
蒸发
凝结
3/25/2021
清清的河水
清新的空气
3/25/2021
3/25/2021
我们的行动:
我们应该怎样做才
能保护好水和空气呢?
3/25/2021
谢谢!