四年级上册语文期末质量检测语文试题人教（部编版） 有答案 8页

- 1 - 22020-2021 学年度第一学期期末质量检测试卷 四年级语文 【试卷满分 100 分，考试时间 70 分钟】 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、基础运用（39 分） （一）拼音（11 分） 1、拼写我最棒！（8 分） 刘校长没有想到一个孩子 jìnɡ rán（ ）有如此的 bào fù（ ）和 xiōnɡ huái（ ），高兴地连声 chēnɡ zàn（ ）。 2、在加点字的正确读音下面画横线。（3 分） 投降．（jiànɡ xiánɡ） 歌曲．（qū qǔ） 少．年（shǎo shào） 归还．（huái hái） 相．信（xiānɡ xiànɡ） 哄．笑（hònɡ hōnɡ） （二）词语（18 分） 1、比一比，再组词。（4 分） 亿（ ） 毕（ ） 丘（ ） 悟（ ） 忆（ ） 华（ ） 兵（ ） 梧（ ） 2、按要求写词语。（3 分） （1）浩浩荡荡（AABB 式）： （2）眉清目秀（描写外貌）： 3、把下面词语补充完整。（4 分） （ ）大（ ）圆 （ ）眉（ ）目 （ ）机（ ）算 （ ）头（ ）臂 4、用查字典知识填空。（4 分） “顺”字按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字 法，应先查部首（ ），再查（ ）画。“顺”在字典里的解释主要有：①趋向同一 个方向，与“逆”相对；②依次往后；③整理；④服从，不违背。“顺从”的“顺”应 取第（ ）种解释。“理顺”的“顺”应取第（ ）种解释。“顺风”的“顺”应取第 （ ）种解释。“顺序”的“顺”应取第（ ）种解释。 5、根据意思写词语。（3 分） （1）没有占卜就知道事情发展的结果。（ ） - 2 - （2）形容公正严明，不讲私人情面。（ ） （3）能顺应环境，在任何境遇中都能满足。（ ） （三）句子（10 分） 1、请用动作描写来表现以下的人物心情。（4 分） （1）生气： （2）快乐： 2、按要求写句子。（6 分） （1）造纸术是我国古代的四大发明。（改病句：用修改符号在原句上改） （2）天空里悬着星。（把句子写具体，至少扩写两处） （3）当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。（改为拟人句） （4）池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改这比喻句） （5）仿照例句，把下列句子补充完整。 例：幸福是什么?农民伯伯说：“幸福就是秋天沉甸甸的稻穗。” 幸福是什么?女娲说：“ 。” 幸福是什么?普罗米修斯说：“ 。” 二、积累运用（8 分） 1、好问则裕， 。 2、 ，失不再来。 3、有时候，大家对自己所处的环境或正在做的事反而不如旁观的人清楚，正如宋 代诗人苏轼在《 》中的诗句“不识庐山真面目， 。” 4、“梅须逊雪 ， ”告诫我们人各有所长，也各有 所短，要有自知之明。俗语“ ， ”说的 也是这个道理。 三、阅读理解（18 分） （一）课内阅读（7 分） 走月亮（节选） 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土，就要收庄稼了，收庄稼 前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃 - 3 - 出水面，泼刺一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？ 还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩 汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。哦，阿妈，这不就是我们家的地 吗?春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找过兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞…… 收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一 塘新谷招待阿爸呢？ 啊，我和阿妈走月亮……（作者：吴然） 1、在文段中找出恰当的词语填在括号里。（限一个字）（2 分） 秋虫（ ） 鱼儿（ ） 沟水（ ） 蒲公英（ ） 2、用横线画出文中的比喻句。（1 分） 3、把“哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?”这句话换一种说法，意思不变。（1 分） 4、细细品读文中“ ”的句子，再续写一句。（2 分） 5、这段话表达了作者（ ）。（1 分） A．在田埂上走月亮的愉快心情和对美好生活的向往。 B．在溪边走月亮的愉快心情和幸福的感受。 C．在田埂上走月亮的愉快心情和不知如何招待阿爸的紧张情绪。 （二）课外阅读（11 分） 心灵创可贴 佚名 离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈， 你在做什么呀？”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。 “为什么呢？”①“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我 们应该（关照 照顾）她一段时间。” “为什么呢，妈妈？”②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛，柔声说：“你 看，苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿 聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会 想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。” - 4 - 苏茜认真地思考了这个问题：③我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？几分钟 之后，苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼：“嗨， 苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语调（diào tiáo）不如从前和别人打招呼时那么委婉 动听了。（因为 而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为 而且）④她的眼睛 很湿，还有些肿。 “我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。“妈妈说您失去了女儿，非常伤心， 伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备 的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤抖地说： “谢谢你，亲爱的，这很管用。” 史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一起 放进镜框，以便每次看到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那片创可贴已成为治 疗她心灵创伤的象征，尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐。 1、选择文中括号里的词语或加点字的正确读音，画“√”。（2 分） 2、在横线上写出下面词语的近义词，在括号里写出反义词。（2 分） 聪明（ ） 伤心（ ） 3、根据短文内容填空。（2 分） （1）史密斯太太失去了女儿，非常伤心，伤心得 。 （2）史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得 。 （3）“创可贴”本来是指 ， 在文中是指 。 4、选一选。（3 分） （1）苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了什么事?（在序号上画“√”）（1 分） A．送去了创可贴 B．送去了镜框 C．送去了钥匙环 （2）读读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填序号）（2 分） 外貌描写： 语言描写： 动作描写： 心理描写： 5、史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用”?（2 分） 四、能说会道（5 分） 乐乐同学因为忘记带笔，没办法上书法课，结果被班主任老师发现后严厉地批评了， 心中很难过。 请你结合以上情境想想，如果你是乐乐的好朋友，该臬去安慰他。 - 5 - 五、笔下生辉（30 分） 同学们，你们玩过哪些游戏呢?请将你觉得最有趣的游戏写下来，记得将游戏的过 程写清楚，让别人有身临其境之感，别忘了把自己的感受也写出来。题目自拟。 - 6 - - 7 - 2019 年部编本人教统编版四年级上册期末质量检测 语文试题参考答案 一、（39 分） （一）（11 分） 1、（8 分）竟然 抱负 胸怀 称赞 2、（3 分）xiánɡ qǔ shào huái xiānɡ hōnɡ （二）（18 分） 1、（4 分）答案不唯一。 示例：亿万 回忆 毕生 中华 沙丘 士兵 觉悟 梧桐 2、（3 分） （1）示例：坑坑洼洼、平平安安、高高兴兴 （2）示例：亭亭玉立、老态龙钟、相貌堂堂 3、（4 分）膀 腰 慈 善 神 妙 三 六 4、（4 分）S sùn 页 三 ④ ③ ① ② 5、（3 分）（1）未卜先知 （2）铁面无私 （3）随遇而安 （三）（10 分） 1、（4 分）（1）示例：他瞪着眼睛,抿着嘴巴,两只手背在身后,在房间里走来走去。 （2）示例：这次考试她又得了一百分，禁不住手舞足蹈地跳起舞来了。 2、（6 分） （1）句末加上“之一” （2）示例：（深蓝的）天空里（高高地）悬着（无数的）星。 （深蓝色的）天空里悬着（无数半明半昧的）星。 （3）示例：当四周很安静的时候，蟋蟀就开始快乐地唱起歌来。 当四周很安静的时候，蟋蟀就开始弹琴。 （4）示例：池塘里的荷叶像一把绿色的小伞在微风中摇动着。 （5）幸福就是将残缺的天空补好 幸福就是偷取火种给人们带来光明 二、（8 分） 1、自用则小 2、机不可失 3、题西林壁 只缘身在此山中 - 8 - 4、三分白 雪却输梅一段香 尺有所短 寸有所长 三、（18 分） （一）（7 分） 1、（2 分）唱 跃 响 飞 2、（1 分）稻田像一块月光镀亮的银毯。 3、（1 分）哦，阿妈，这就是我们家的地。 4、（2 分）示例：小狗汪汪地叫着，引来邻家同伴的回应。 5、（1 分）A （二）（11 分） 1、（2 分）照顾 diào 而且 因为 2、（2 分）示例：聪慧（ 愚笨（愚蠢） 难过（悲伤） 高兴（） 聪明（ ） 伤心（ ） 3、（2 分）（1）心都碎了 （2）流下了眼泪 （3）包扎伤口的药物胶布 治疗心灵创伤的一个象征 4、（3 分）（1）（1 分）A （2）（2 分）④①②③ 5、（2 分）因为创可贴代表了一个孩子稚嫩而纯真的爱心，让史密斯太太感受到邻 居的关爱。（言之成理即可） 四、（5 分） 示例：乐乐，今天的事的确是你做错了，老师批评也是希望你下次注意，别再犯这 样的错。你不要难过了，下次一定要记住，别再忘记了带笔，要不，下次我提醒你，好 不好? 五、（30 分） 略。